Vláda právě vydala usnesení o akčním programu k provedení usnesení 71 politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Vláda proto důkladně pochopila 8 klíčových úkolů, aby tento program efektivně realizovala.

Jeden je zvyšovat povědomí, inovovat myšlení a jednání, stanovit silné politické odhodlání k průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Druhým je silná inovace institucí, vytváření jedinečných a vynikajících mechanismů a politik pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy.

Tři jsou Posílit komplexní vzdělávání v oblasti morálky, inteligence, fyzické konstituce a estetiky a vytvořit tak systém hodnot pro vietnamský lid v nové éře.

Za čtvrté je to komplexní digitální transformace, popularizace a silné uplatňování digitálních technologií a umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě.

Pět je Zaměřit se na budování týmu učitelů, školních zařízení, která splňují standardy, a zlepšit kvalitu předškolního a všeobecného vzdělávání. Zejména přezkoumat a dokončit program všeobecného vzdělávání, prodloužit dobu výuky předmětů v oblasti přírodních věd, techniky a informačních technologií. Zajistit jednotnou sadu učebnic v celé zemi pro použití od školního roku 2026–2027; realizovat plán na zajištění bezplatných učebnic pro všechny studenty do roku 2030.

Za šesté je reforma a modernizace odborného vzdělávání, což by znamenalo průlom v rozvoji lidských zdrojů s vysokou odbornou kvalifikací.

Sedm je Modernizovat a zlepšovat univerzitní vzdělávání, dosahovat průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů a vést výzkum a inovace.

Osmým cílem je podporovat hlubokou mezinárodní spolupráci a integraci ve vzdělávání a odborné přípravě.

W-DSC_0956.jpg
Jednotná sada učebnic bude od roku 2030 poskytována po celé zemi zdarma. Foto: Nam Khanh

Aby se urychleně odstranily institucionální a mechanismové překážky a úzká místa, vláda pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy vedením vypracování vyhlášky, kterou se mění a doplňují předpisy týkající se povinného vzdělávání a všeobecného vzdělávání v souladu s požadavky rozvoje v novém období; vypracováním vyhlášky, která stanoví zvláštní a mimořádné preferenční politiky pro učitele; a plánem pro zavedení zvýšení profesních preferenčních příspěvků pro předškolní a všeobecné vzdělávací instituce na nejméně 70 % pro učitele, nejméně 30 % pro zaměstnance, 100 % pro učitele v obzvláště obtížných oblastech, na hranicích, ostrovech, v oblastech s etnickými menšinami atd.

Dále vypracovat vyhlášku upravující režim příspěvků pro vedoucí pracovníky vzdělávacích institucí; vypracovat Projekt rozvoje týmu učitelů a vedoucích pracovníků předškolních, všeobecně vzdělávacích a dalších vzdělávacích institucí... Vláda požaduje dokončení těchto úkolů do roku 2026.

V souvislosti s komplexní digitální transformací, popularizací a silným uplatňováním digitálních technologií a umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě vláda letos pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracováním vyhlášky upravující správu dat o vzdělávání a odborné přípravě; vytvořením databáze digitálních přepisů a digitálních diplomů pro studenty v celé zemi podle osobních identifikačních kódů.

V roce 2026 bylo Ministerstvo školství a odborné přípravy pověřeno vypracováním projektu na organizaci maturitních zkoušek, přijímacích zkoušek na vysoké školy, zkoušek v oblasti odborného vzdělávání a rozsáhlých počítačových hodnotících zkoušek.

Aby se vláda zaměřila na budování týmu učitelů, standardních školních zařízení a zlepšení kvality předškolního a všeobecného vzdělávání, pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy vedením a koordinací s příslušnými ministerstvy a agenturami při vývoji projektu výstavby internátních a polointernátních škol pro studenty středních škol v odlehlých, pohraničních a ostrovních oblastech na období 2025–2030 s vizí do roku 2035.

V roce 2025 musí Ministerstvo školství a odborné přípravy také vypracovat Projekt na zlepšení výuky a učení cizích jazyků v období 2026–2030 s vizí do roku 2035 a také Projekt na postupné zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách.

Vláda dále požádala o vypracování projektu výuky jazyků sousedních zemí do roku 2026.

Mezi současnými sadami učebnic je malý rozdíl, proto je vhodné, aby celá země používala jednu sadu. Používání jedné sady učebnic ušetří náklady, zejména těm, kteří si myslí, že mezi současnými sadami učebnic v jednotlivých předmětech je dnes jen velmi malý rozdíl.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-toan-quoc-tu-nam-hoc-2026-2027-mien-phi-tu-nam-2030-2442886.html