4 doporučení k inovaci učebnic

Každý ví, že učebnice jsou oficiální vzdělávací publikace, které poskytují základní znalosti a dovednosti podle požadavků vzdělávacího programu a používají se jako standardní a systematické učební a výukové materiály ve školách. Učebnice sestavují pedagogičtí experti a specialisté a poté je schvalují a uvádějí do provozu vzdělávací orgány.

Ve skutečnosti již od založení Vietnamské demokratické republiky (2. září 1945) věnoval prezident Ho Či Min zvláštní pozornost vzdělávání a odborné přípravě obecně a učebnicím zejména. Podle jeho konceptu musí být učebnice oficiálními dokumenty v národním vzdělávacím systému. Obsah musí být standardizovaný, v souladu mezi mezinárodními a domácími standardy. Strýc Ho věnoval zvláštní pozornost tématu historie. „Náš lid musí znát svou historii“. Znát „naši historii“ znamená znát náš původ, znát tradici boje za obranu země, znát podstatu vietnamské kultury...

S pochopením myšlenek strýčka Ho byly před znovusjednocením země (30. dubna 1975) a po něm sjednoceny učebnice pro všechny úrovně vzdělávání v celé zemi; byly sestavovány a cenzurovány přísně a vědecky ; přispěly k vytvoření pevného základu znalostí a kultury pro generace výuky a učení, a zároveň zajistily národní kulturní identitu a zároveň odpovídaly mezinárodní úrovni znalostí.

Nicméně existovalo období, kdy v rámci politiky komplexní reformy vzdělávání a odborné přípravy prošel vzdělávací systém naší země mnoha změnami, které se „točily jako větrník“, včetně sestavování učebnic. Z oficiálních národních dokumentů byly učebnice přidělovány místům k „sestavování dle libosti“. Výběr obsahu byl také „dle libosti“. Proto se vyskytovaly obzvláště důležité historické události, které byly zapomenuty nebo úmyslně zapomenuty; nebo hodnocení historických postav vyvolávalo kontroverze v historických, vzdělávacích a společenských kruzích.

Vstupujeme-li do nové éry – éry snahy o vybudování prosperující a silné země, naše strana prosazuje „reorganizaci vzdělávání a odborné přípravy“ směrem k zachování národní identity a mezinárodní integrace. Spolu s inovacemi ve zkouškách a vzdělávacích procesech se inovují i učebnice.

Pro zavedení inovací učebnic je v duchu usnesení politbyra 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 nezbytné „zajistit poskytování jednotné sady učebnic v celostátním měřítku a usilovat o to, aby do roku 2030 byly všem studentům učebnice zdarma“. Doporučujeme:

Zaprvé by měl existovat jednotný názor a politika na sestavování a vydávání učebnic, a to směřující k: oficiálním dokumentům popularizovaným v celé zemi; sestaveným a přísně cenzurovaným.

Za druhé, je potřeba vytvořit komisi pro sestavování učebnic, která by se skládala z oddaných, zkušených, objektivních a poctivých manažerů a odborníků.

Za třetí, posílit roli státního vedení a správy učebnic, vyvarovat se chyb v politice a kultuře, zejména v předmětech dějepis, zeměpis, občanská výchova atd.

Za čtvrté, je nutné přísně kontrolovat a kontrolovat sestavování a vydávání učebnic, aby se zabránilo spekulativnímu chování a skupinovým zájmům.

Zdroj: https://nld.com.vn/4-kien-nghi-ve-doi-moi-sach-giao-khoa-196250924180032541.htm