Dne 7. listopadu se na Hanojské národní pedagogické univerzitě konala celostátní vědecká konference na téma „ Vzdělávací management a leadership v nové éře: Příležitosti, výzvy a řešení“, které se zúčastnilo mnoho vědců, odborníků, vzdělávacích manažerů, lektorů a výzkumníků ze vzdělávacích institucí. Cílem akce bylo také oslavit 20. výročí Fakulty vzdělávacího managementu.
Ve svém úvodním projevu Dr. Nguyen Quoc Tri, vedoucí Fakulty managementu v oblasti vzdělávání, uvedl, že inovace manažerského myšlení, zlepšování vůdčích schopností a rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů jsou klíčovými faktory pro realizaci ducha rezoluce 71-NQ/TW o rozvoji vzdělávání a odborné přípravy – vzdělávání je považováno za „nejvyšší národní politiku, rozhodující faktor pro osud národa“.

Workshop se zaměřil na diskusi o 6 hlavních tématech: Myšlení, teorie, politiky a modely vzdělávacího managementu a leadershipu v digitálním věku; Vzdělávání a podpora vzdělávacích vedoucích pracovníků a manažerů; Aplikace informačních technologií a umělé inteligence v vzdělávacím managementu a leadershipu; Vzdělávací leadership při podpoře inovací, zachování a prosazování národní identity; Zdroje a kvalita ve vzdělávacím managementu; Budování školní kultury a rozvoj vůdčích schopností v nové éře.
Organizační výbor obdržel více než 60 článků od autorů, z nichž mnohé mají vysoký akademický obsah a praktickou hodnotu. Objasňují klíčové otázky současného managementu vzdělávání, jako například: Inovace modelů vedení směrem k rozvojovému řízení, rozvoj digitálních kapacit manažerů, aplikace umělé inteligence v řízení škol, zajištění kvality vzdělávání a budování humánní, kreativní a integrované školní kultury.

Docent Dr. Nguyen Ba Minh - bývalý ředitel odboru předškolního vzdělávání ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ) uvedl, že k realizaci cíle usnesení č. 218/2025/QH15: „Do roku 2030 bude 100 % provincií a centrálně řízených měst splňovat standardy univerzálního předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let“ dojde s určitými obtížemi a výzvami.
Zejména síť škol a tříd je stále omezená a neodpovídá potřebám lidí v oblasti péče o děti; nedostatek učitelů v předškolních zařízeních trvá již mnoho let a nebyl vyřešen; zařízení pro předškolní vzdělávání se stále potýkají s mnoha problémy, mnoho škol musí stále používat dočasné učebny, které nezajišťují bezpečnost; politický mechanismus pro předškolní vzdělávání dosud není vhodný.

Řešením je proto pokračovat ve zlepšování institucí a politických mechanismů pro předškolní vzdělávání; rozvíjet tým vedoucích pracovníků a učitelů v předškolních zařízeních; inovovat program předškolního vzdělávání; zlepšovat kvalitu péče o děti a výchovy; uspořádat školní síť, zvýšit investice do zařízení pro zavedení všeobecného předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let; posílit vedení místních samospráv a mezisektorovou koordinaci...
Docent Dr. Tran Kiem, který dlouhodobě pracoval na Fakultě managementu vzdělávání Hanojské národní pedagogické univerzity, uvedl, že naše strana vydala mnoho vynikajících usnesení týkajících se vzdělávání. Po prostudování těchto usnesení musí mít školy ve svých jednotkách specifické akční programy; zároveň by mělo být samostatné téma věnované technologickým inovacím, aby si učitelé osvojili základní dovednosti potřebné k vedení studentů.

„Workshop je smysluplným fórem propojujícím teorii a praxi, výzkum a praxi. Mnoho delegátů se shodlo, že inovace v managementu a vedení vzdělávání musí postavit lidi do centra pozornosti, aby se posunuly směrem k otevřenému, modernímu, humánnímu a udržitelnému vzdělávání. Investice do lidí a zaměstnanců jsou klíčovým faktorem pro rozvoj vzdělávání v nové éře,“ zdůraznil prof. Dr. Dinh Quang Bao, bývalý ředitel Hanojské národní pedagogické univerzity.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nhan-dien-thoi-co-va-thach-thuc-trong-quan-ly-giao-duc-thoi-dai-so-post755758.html






Komentář (0)