Odpoledne 5. listopadu na 51. zasedání stálého výboru Národního shromáždění ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son předložil návrh usnesení Národního shromáždění, které stanoví zvláštní mechanismy pro řadu směrnic a politik v usnesení politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son
FOTO: GIA HAN
Bezplatný plán učebnic pro všechny studenty
Pokud jde o financování vzdělávání a odborné přípravy, návrh navrhuje, aby stát zajistil zdroje na poskytování bezplatných učebnic pro všechny studenty (dokončeno do roku 2030) a osvobodil školné a učební osnovy pro vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti na univerzitách a v institucích odborného vzdělávání podle plánu stanoveného vládou, v souladu se schopností vyrovnat rozpočet, příslušnými zákony a požadavky k zajištění spravedlivého přístupu ke vzdělávání.
Návrh zákona se rovněž domnívá, že ministerstvu školství a odborné přípravy neumožňuje rozhodovat o používání jednotné sady učebnic, což vede k nestabilitě a nákladům pro společnost. Návrh zákona toto omezení překonává tím, že ministrovi školství a odborné přípravy dodává pravomoc zajistit konzistenci, hospodárnost a efektivitu.
Konkrétně bude ministr školství a odborné přípravy předsedat implementaci a rozhodovat o souboru učebnic všeobecného vzdělávání, které budou od školního roku 2026–2027 jednotně používány v celé zemi, aby byla zajištěna bezpečnost a ochrana učebnic. Do roku 2030 budou učebnice poskytovány všem studentům zdarma.
Ministr školství a odborné přípravy má také pravomoc řídit inovace specializovaných škol a modelů škol pro nadané děti, rozšiřovat specializované třídy STEM/STEAM pro vzdělávání národních talentů; zřizovat rady pro odborné dovednosti v řadě klíčových a prioritních odvětví a oborů; regulovat hodnocení a schvalování programů a regulovat mechanismus fungování rad pro odborné dovednosti...
Sjednocující pravomoc pro ředitele ministerstva školství a odborné přípravy
Podle agentury, která vypracovala návrh zákona, praxe ukazuje, že pravomoc řídit, nábor a mobilizovat učitele je v současné době rozptýlena mezi mnoha úrovněmi, což způsobuje překrývání, lokalizaci a nedostatek flexibility.
Aby se tento problém překonal, návrh nařízení pověřuje ředitele ministerstva školství a odborné přípravy náborem, mobilizací a přemisťováním učitelů veřejných předškolních a základních škol v dané lokalitě.
Tím se překoná roztříštěnost a nedostatek místních učitelů, zajistí jednotné řízení, efektivní využívání lidských zdrojů a jejich vhodnost pro odbornost a skutečné potřeby.
Po prozkoumání výše uvedeného obsahu se Stálý výbor Výboru pro kulturu a sociální věci dohodl na udělení pravomoci řediteli Ministerstva školství a odborné přípravy. Zkušební orgán však navrhl zvážit uplatnění tohoto nařízení na úředníky v oblasti řízení vzdělávání a zaměstnance škol.
Zároveň zvážit udělení pravomoci předsedovi lidového výboru na úrovni obce k mobilizaci a přemisťování učitelů v rámci působnosti správy obce a obvodu v souladu s ustanoveními zákona o organizaci místní samosprávy a návrhu zákona o státních úřednících (ve znění pozdějších předpisů).
Spolu s tím je zde decentralizace a oprávnění k náboru a přijímání učitelů a školských zaměstnanců pro veřejné předškolní, všeobecné a další vzdělávání, pokud splňují podmínky a mají kapacitu k výkonu práce v souladu s předpisy.
Návrh na preferenční příspěvky pro učitele
Návrh rovněž stanoví, že stát zavádí zvláštní a mimořádné preferenční politiky pro učitele a zaměstnance v předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízeních s cílem motivovat, přilákat a udržet si schopné lidi s vášní pro toto povolání.
Příplatky za profesní preference jsou stanoveny minimálně na 70 % pro učitele, 30 % pro zaměstnance a 100 % pro učitele pracující v obzvláště obtížných oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech, v oblastech etnických menšin, horských oblastech a specializovaných školách.
V souvislosti s tímto obsahem navrhl Stálý výbor pro kulturu a sociální věci prostudovat mechanismus a implementační plán, aby se zajistila proveditelnost. Vzhledem k velkému počtu učitelů a zaměstnanců ve veřejných vzdělávacích institucích je nutné vyhodnotit zdroje, aby se zajistila proveditelnost implementace.
Zdroj: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-phi-sach-giao-khoa-cho-tat-ca-hoc-sinh-hoan-thanh-nam-2030-185251105201505165.htm
Komentář (0)