Existuje mnoho forem oceňování studentů, kteří získají mezinárodní ocenění, ale chybí jim politika „udržení si studentů“

Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že je „velmi znepokojen“ tím, že jsme měli mnoho forem oceňování a odměňování studentů, kteří získali ceny v celostátních soutěžích pro vynikající studenty a na mezinárodních olympiádách, ale když vstoupí do fáze dalšího vzdělávání, pravidla stále platí.

Dnes ráno, 7. listopadu, uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci, která shrnula trénink a rozvoj týmů účastnících se regionálních a mezinárodních olympijských her v období 2016–2025.

10 let, 362 medailí

Zpráva Ministerstva školství a odborné přípravy ukazuje, že v období 2016–2025 (10 let) si vietnamské týmy účastnící se regionálních a mezinárodních olympijských soutěží přivezly domů pro Vietnam 362 medailí, včetně 112 zlatých, 140 stříbrných, 89 bronzových a 21 čestných uznání, což představuje nárůst o 50 zlatých medailí oproti celkovému počtu 48 medailí v období 2006–2015...

Za posledních 10 let se počet medailí získaných vietnamskými studenty na olympijských hrách výrazně zvýšil.

FOTO: GRAF MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ A VÝCVIKU

Tým Mezinárodní chemické olympiády pro období 2020–2025 obvykle Celkem 24 vynikajících soutěžících získalo 24 medailí, včetně 21 zlatých a 38 stříbrných, a vždy se tak udrželi v první 5. místě mezi zeměmi s nejlepšími výsledky účastnícími se Mezinárodní chemické olympiády.

V roce 2018 získal Nguyen Phuong Thao z Přírodovědné střední školy pro nadané studenty při Hanojské národní univerzitě zlatou medaili na Mezinárodní biologické olympiádě. S 98,13 body ze 100 dosáhl jako soutěžící s nejvyšším skóre na světě a překonal tak rekord v historii účasti Vietnamu v této aréně.

Mezi žáky desátých ročníků patří i studenti Střední školy pro nadané přírodní vědy Hanojské národní univerzity, kteří získali mezinárodní zlaté medaile. Například Ngo Quy Dang získal zlatou medaili na Mezinárodní matematické olympiádě v roce 2020; Vo Hoang Hai získal zlatou medaili na Mezinárodní fyzikální olympiádě v roce 2022...

Vietnam se již mnoho let umisťuje mezi 10 zeměmi s nejlepšími výsledky v matematických, fyzikálních, chemických, biologických a informačních technologiích na celém světě . Mezi nimi je mnoho vynikajících studentů, kteří ve dvou po sobě jdoucích letech účasti získali 2 zlaté medaile nebo dosáhli nejvyššího skóre (vyznamenání) na mezinárodní olympiádě.

Návrh na povolení přeskakování úrovní, vynikající univerzitní vzdělávací programy...

Profesor Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), však také poukázal na řadu problémů s vyhledáváním, vzděláváním a podporou současného týmu vynikajících studentů. Laboratorní systém je stále omezený jak kvalitou, tak kvantitou, chybí moderní laboratoře ani synchronní STEM laboratoře, se kterými by se studenti mohli seznámit a procvičovat si je během studijního procesu a před zkouškami.

Prioritní rozpočet na vzdělávání, pěstounskou péči, koučování atd. je stále omezený a úroveň výdajů neodpovídá pracovní zátěži.

Podle profesora Chuonga je za zmínku ještě to, že většina studentů s vysokými výsledky odjíždí studovat do zahraničí a zůstává tam.

Důvodem je, že neexistuje žádný specifický vzdělávací mechanismus, který by tyto talentované lidi přilákal a rozvíjel, což vede k tomu, že většina z nich studuje v zahraničí; neexistuje žádný náborový mechanismus, odpovídající zacházení ani vhodné pracovní prostředí pro tyto lidi po dokončení univerzitních, magisterských nebo doktorských programů, což způsobuje, že mnoho studentů váhá, i když se chtějí vrátit a přispět zemi.

Síť kontaktů se studenty po dosažení jejich úspěchů nebyla vybudována tak, aby je mobilizovala k službě inovačnímu a rozvojovému procesu země.

Pan Chuong uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy je „velmi znepokojeno“, protože existuje mnoho forem ocenění a odměn pro studenty, kteří vyhrávají ceny ve zkouškách, ale když vstoupí do fáze pokročilého vzdělávání, pravidla „zůstávají otevřená“, zatímco jejich cesta k učení a odhodlání je stále velmi daleko.

Ředitel katedry managementu kvality Huynh Van Chuong hovoří na konferenci

FOTO: TRAN HIEP

Ředitel katedry managementu kvality se proto domnívá, že v budoucím směřování je nezbytné udržovat a zlepšovat vzdělávání a podporu vynikajících studentů k účasti na regionálních a mezinárodních olympiádách s cílem přiblížit se mezinárodním modelům a podpořit schopnost samostudia, samostatného čtení, samostudia...

Existují vynikající domácí univerzitní a postgraduální vzdělávací programy, které přitahují a udržují oceněné studenty ke studiu a výzkumu.

Pilotní testování přeskakování úrovní a ročníků s mechanismem dvojího studia (umožňujícím talentovaným lidem studovat na domácích univerzitách a kombinovat online a krátkodobé přímé studium za účelem získání dalších mezinárodních titulů z prestižních vzdělávacích institucí).

Upřednostňovat pracovní pozice a odpovídající odměňování po dokončení studia a výzkumu. Například rezoluce 57 má přilákat hlavní inženýry, vedoucí inženýry, vedoucí klíčových laboratoří, vedoucí oborů, vedoucí výzkumných skupin ve vzdělávacích institucích atd.

Pan Chuong potvrdil, že ministerstvo školství a odborné přípravy urychleně vypracuje projekt na výběr, podporu, vzdělávání, využívání a odměňování talentovaných, klíčových a nadaných pracovníků (včetně vynikajících studentů a olympijských vítězů).

Zdroj: https://thanhnien.vn/nhieu-hinh-thuc-ton-vinh-hoc-sinh-doat-giai-quoc-te-nhung-thieu-chinh-sach-giu-chan-185251107140250126.htm