Školení lékařů a kritéria pro lékaře

Přednášející na katedře parazitologie a entomologie (Vojenské lékařské akademie) vede studenty k procvičování vyšetření parazitárních vzorků.

V posledních dnech se v Národním shromáždění při projednávání zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů) stala „žhavým tématem“ otázka vzdělávání ve zdravotnictví, včetně lékařských specialistů. Důraz je kladen na obsah vzájemné podpory týkající se role státního managementu při vzdělávání lékařů obecně a zejména stážistů, specialistů 1. a 2. stupně. To ukazuje, že sektor zdravotnictví je vysoce specifický, protože přímo souvisí s lidským životem.

V oblasti lidských zdrojů v medicíně představují lékaři vysoce kvalitní pracovní sílu a rezidenti (ti, kteří absolvovali lékařské univerzity a účastní se intenzivních postgraduálních vzdělávacích programů v teorii a klinické praxi pod dohledem zkušených odborníků v předních nemocnicích) jsou považováni za elitu. Proto způsob řízení vzdělávání, návrhu vzdělávacích programů nebo uznávání postgraduálních vzdělávacích titulů v národním systému vzdělávacích titulů vyžaduje vícerozměrný pohled a přijímání vhodných rozhodnutí.

Lékařské vzdělávání je však specifický obor, většina učitelů stojících na pódiu jsou lékaři, kteří se stále ve dne v noci podílejí na léčbě a záchraně lidí. Proto vědci , profesoři, lékaři v nemocnicích a na lékařských univerzitách budou jistě ti, kteří budou mít kapacity a kvalifikaci k navržení nejvhodnějšího školicího programu.

Usnesení politbyra č. 72-NQ/TW o řadě průlomových řešení pro posílení ochrany, péče a zlepšení zdraví lidí potvrdilo, že specializované postgraduální vzdělávání v oblasti zdravotnictví je prováděno v rámci národního vzdělávacího systému a řízeno Ministerstvem zdravotnictví . Mnoho názorů se proto domnívá, že institucionalizace tohoto obsahu v zákoně je naléhavou nutností k zajištění jednoty právního systému, vytvoření právního základu pro implementaci a mezinárodní integraci.

Aby se lékaři mohli oficiálně podílet na vyšetřování a léčbě lidí, musí absolvovat nejsystematičtější a nejdelší výcvikový proces s univerzitním programem spolu se specializovaným školením a praxí, aby získali certifikát z praxe... Šest let výcviku v univerzitním prostředí je pouze koncem cesty, pouze začátkem cesty plné mnoha výzev. Lékaři často musí studovat 9 let, 12 let, nemluvě o tom, že během své pracovní kariéry musí lékaři neustále studovat a aktualizovat své znalosti.

Na slavnostní promoci profesor, doktor a lidový lékař Le Ngoc Thanh, rektor Univerzity medicíny a farmacie (Hanojská národní univerzita), poradil mladým lékařům, že pokud se chtějí stát dobrými lékaři, respektovanými společností i kolegy, musí věnovat pozornost šesti kritériím: Poctivost v praxi, lékařská etika je základem profese; Neustálé vzdělávání, překonávání osobních limitů; Zachování a šíření lékařské etiky, vždy s ohledem na zájmy pacientů; Zdatné používání cizích jazyků a technologií, aby se v digitálním věku nezastavilo; Fyzická a duševní péče, protože lékaři potřebují zdraví, aby se starali o druhé; Zodpovědnost vůči komunitě, nejen léčba nemocí, ale také inspirace a podpora společnosti v překonávání těžkostí.

Země vstupuje do nové fáze vývoje a i lékařský průmysl zažívá po pandemii Covid-19 hluboké změny. Proto se každý zdravotnický pracovník obecně a lékař zejména musí neustále vzdělávat a zdokonalovat své znalosti, aby mohl pracovat, přispívat a stát se dobrými lékaři, odborníky a vědci země.

Komentář (0)