Žurnalistické vzdělávání v éře umělé inteligence

Umělá inteligence (AI) se silně rozvíjí a má hluboký dopad na mnoho oblastí života, včetně žurnalistiky. AI může nahradit některá pracovní místa v žurnalistice, takže existují i ​​nové požadavky na vzdělávání.

Reportér Thanh Nien hovořil s Dr. Trieu Thanh Le (foto) , vedoucím Fakulty žurnalistiky a komunikace Univerzity sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě).

Dr. Trieu Thanh Le, vedoucí Fakulty žurnalistiky a komunikace, Univerzita sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě)

FOTO: NTCC

VÝBĚR ŽÁKŮ S KOMPLEXNÍM VZDĚLÁVÁNÍM

Jaké jsou podle vás v současném kontextu rozdíly ve vzdělávání novinářů ve srovnání s dřívější dobou?

Dr. Trieu Thanh Le: Žurnalistické vzdělávání se ve srovnání s dřívější dobou hodně změnilo, například ze specializovaného vzdělávacího obsahu pro jednotlivá média (tisk, rozhlas, televize, elektronické noviny) se vzdělávací program posunul k integrovanému vzdělávání v oblasti médií, aby pomohl studentům získat schopnost pracovat s mnoha různými médii.

Z cíle vyškolit novináře s odbornou praxí si i nadále klademe za cíl rozvíjet výzkumné schopnosti studentů a jejich schopnost vyhledávat nové poznatky. Z kritérií pro výběr studentů založených na schopnostech v oblasti společenských věd rozšiřujeme požadavky na výběr studentů s komplexnějšími schopnostmi prostřednictvím rozmanitých možností zápisu...

Praktické zázemí pro žurnalistickou výuku je také stále modernější a splňuje požadavky oboru. Škola udržuje a rozvíjí úzké vztahy s tiskovými agenturami, aby pozvala zkušené novináře k účasti na sdílení zkušeností, vedení praxe a vysílání studentů na stáže. Zařízení pro žurnalistickou výuku se také zaměřují na mezinárodní integraci prostřednictvím přístupu k moderním studijním materiálům ze světa , pořádáním konferencí za účelem výměny zkušeností, zlepšení znalostí a znalostí angličtiny pro lektory a studenty a seznamováním studentů s účastí v mnoha mezinárodních výměnných a studijních programech.

Studenti Fakulty žurnalistiky a komunikace Univerzity sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě) během tréninku

FOTO: NTCC

Kolik pozornosti se v současném kontextu věnuje vzdělávání studentů žurnalistiky, aby se dokázali přizpůsobit novým technologiím?

Vzdělávací programy fakulty v oblasti žurnalistiky a multimédií jsou již mnoho let aktualizovány a vyučují dovednosti digitální komunikace. Studenti fakulty se nyní učí efektivně používat nástroje související s digitálními dovednostmi, jako jsou: Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Premiere, Adobe InDesign, informační grafika, digitální marketing atd. Zároveň jsou vybaveni znalostmi a dovednostmi souvisejícími s multimédii v předmětech, jako jsou: moderování televizních programů, fotografie, techniky natáčení, postprodukční techniky, psaní scénářů, režie atd. v mediálním průmyslu; nebo návrh novinového sazebníku, fotografie a tisková fotografie, techniky natáčení a střihu atd. v žurnalistickém průmyslu. V současné době, v kontextu silného rozvoje umělé inteligence, vzdělávací program doplňuje a aktualizuje nové znalosti o aplikacích umělé inteligence, etice a odpovědnosti při tvorbě obsahu s umělou inteligencí a ověřování informací moderními metodami.

Kromě toho jsou některé dovednosti, jako je hodnocení informací, chování a kritika informací v digitálním prostředí, ačkoli nejsou otevřeny jako samostatné předměty, aktualizovány v rámci specializovaných předmětů nebo témat v rámci aktivit studentů prvního ročníku.

Žurnalistika a komunikace jsou obory, které přitahují mladé lidi.

FOTO: NTCC

VÝZVY PRO NOVINÁŘE V 21. DOBE

V kontextu toho, že umělá inteligence může nahradit reportéry v mnoha úkolech žurnalistického procesu, jak by měly univerzity školit studenty v používání tohoto nástroje?

Rozvoj umělé inteligence (AI) klade požadavky na inovace ve vzdělávacích programech v oblasti žurnalistiky a komunikace. Aby získal referenční informace pro proces tvorby vzdělávacích programů, provedl výzkumný tým fakulty průzkum mezi 276 studenty o potřebách, povědomí, schopnostech a očekáváních studentů žurnalistiky a komunikace ohledně integrace AI. Průzkum ukázal, že více než 76 % studentů začalo s AI pracovat již na univerzitě a téměř 24 % studentů s ní začalo na střední škole. Téměř 90 % studentů uvedlo, že se AI učili sami.

Umělá inteligence se stala populárním a známým nástrojem pro studenty v oblasti žurnalistiky a komunikace. Studenti však nevědí, jak efektivněji využívat silné stránky umělé inteligence. Sami studenti si také uvědomují, že používání umělé inteligence při tvorbě novinářského obsahu může vést k porušování autorských práv, narušování soukromí, zaujatosti, zkreslování a snižovat schopnost novinářů debatovat, samostatně myslet a být kreativní... Proto je stále důležitější učit studenty o digitální etice, algoritmické spravedlnosti a společenské odpovědnosti. Integrace úvodu a pokynů k používání specializovaných aplikací umělé inteligence podle každého specializovaného vzdělávacího obsahu v oblasti žurnalistiky a komunikace je v současném kontextu nezbytným požadavkem.

Žurnalistika je již mnoho let jedním z předních oborů v přijímacím řízení. Proč je tento obor tak atraktivní pro mladé lidi?

Tento studijní obor přitahuje mladé lidi z mnoha důvodů. Neustálá přítomnost, organické propojení a neoddělitelnost médií od společenského života, zejména v dnešní informační společnosti, dává mladým lidem pocit, že média jsou součástí života, studia a práce. Mladí lidé mají osobnostní vlastnosti, jako je proaktivní přístup k novým technologiím, záliba v kreativitě, touha vyjadřovat osobní názory, touha pozitivně ovlivňovat komunitu, potřeba budovat sociální síť pro rozvoj své kariéry atd. Proto budou mít tendenci rádi objevovat nová média a budou mít při studiu tohoto oboru výhodu. Kromě toho je toto povolání také velmi flexibilní, studenti mohou pracovat pro agentury, firmy, organizace nebo na volné noze na projektech, případně si založit vlastní podnikání.

Jaké jsou tedy, pane doktore, předpokládané příležitosti a výzvy pro studenty v nadcházejícím období?

Příležitosti pro studenty v tomto oboru jsou s rozvojem ekonomiky poměrně rozmanité. Nové technologické aplikace také pomáhají tvůrcům obsahu pracovat efektivněji. V této oblasti však existuje mnoho výzev, konkrétně: riziko konkurence v zaměstnání, technologická zaostalost, nedostatek znalostí v jiných oblastech, pokud se studenti zaměřují pouze na mediální dovednosti, riziko snížené kreativity po dlouhé době práce...

5 základních dovedností pro studenty žurnalistiky

Podle Dr. Trieu Thanh Le existuje 5 skupin dovedností nezbytných pro studenty žurnalistiky:

Kritické myšlení, kreativní myšlení, samostudium, řešení problémů založené na zralém, globálním myšlení.

Dovednosti shromažďování, ověřování, vyjadřování a publikování informací za účelem tvorby tiskových článků s využitím moderních médií.

Praktické dovednosti pro efektivní komunikaci v sociálním životě a multikulturním pracovním prostředí.

Dovednosti týmové práce, řízení týmu, plánování a řízení tiskových a mediálních projektů v praktickém prostředí společnosti, organizací a podniků.

Znalost cizích jazyků a technologií.

Zdroj: https://thanhnien.vn/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-ai-185250616214746628.htm