Vzdělávání a výzkum v oblasti společenských a humanitních věd v novém kontextu

Fórum se zaměřilo na diskusi o dosažených výsledcích a zároveň reflektovalo současný stav rozvoje každého sektoru vzdělávání a výzkumu; analyzovalo tak výzvy, kterým škola, jednotky a sektory v současném kontextu čelí.

Na základě těchto hodnocení si fórum klade za cíl navrhnout rozvojové směry pro oblast společenských a humanitních věd v budoucnu, které by přispěly k rozvoji vzdělávání a komunitních služeb, v souladu s duchem rezolucí politbyra 57-NQ/TW a 71-NQ/TW.

Ve svém úvodním projevu na fóru profesor Dr. Hoang Anh Tuan, rektor Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji), zdůraznil: „V poslední době čelí věda a vzdělávání mnoha novým rozvojovým kontextům. V tomto směru čelí i sociální a humanitní vědy jakožto speciální obor hrající důležitou roli v intelektuálním životě novým příležitostem a výzvám.“

Na základě shrnutí a zhodnocení vývojové cesty školy, zasazení tohoto vývoje do kontextu obecného hnutí vědy a vzdělávání v zemi, jakož i hlavních trendů vědy a vzdělávání ve světě, zejména univerzitního vzdělávání, škola zorganizovala mnoho aktivit s cílem objektivně a otevřeně zhodnotit a zmapovat dosažené úspěchy; zároveň, co je důležitější, jasně identifikovat současnou situaci a vývojové trendy s cílem najít nové směry.

Promluvil profesor Dr. Hoang Anh Tuan, rektor Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji).

Tyto orientace nejsou jen pro rozvoj školy jako vzdělávací a výzkumné instituce, ale také se očekává, že přispějí dalšími podněty pro rozvoj společenských a humanitních věd v zemi. Škola si je vždy hluboce vědoma své role ve vzdělávání lidských zdrojů, vědeckém výzkumu, politickém poradenství, komunitních službách a zejména při vytváření a šíření znalostí s cílem prakticky přispět k celkovému rozvoji země.

Podle profesora Dr. Hoang Anh Tuana škola v poslední době uspořádala mnoho hloubkových akademických fór zaměřených na klíčová témata v oblasti společenských a humanitních věd: od cílů a poslání společenských a humanitních věd, vztahů mezi tradicí a modernitou, mezi společenskými a humanitními vědami a silným rozvojem vědy a techniky ve světě, až po otázky týkající se aplikace technologií a interdisciplinárních metod ve výzkumu a vzdělávání .

Docent Dr. Dang Hong Son, prorektor školy, ve svém projevu na fóru zdůraznil, že za poslední tři desetiletí prošla oblast společenských a humanitních věd mnoha důležitými změnami spojenými s rozvojem vysokého školství a celé země. Pokud období 1956-1995 bylo formováno založením akademického vzdělávání a vznikem „Hanojské všeobecné školy“ proslulé v tuzemsku i v zahraničí, pak od konce 80. do 90. let 20. století, spolu s obnovou země a vznikem Hanojské národní univerzity, se filozofie vzdělávání dramaticky změnila.

Na fóru vystoupil docent Dr. Dang Hong Son, prorektor Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji).

Dalším zajímavým momentem je rozvoj rozsahu a struktury odvětví. V roce 1994 měla škola 8 fakult a 10 studijních oborů; do roku 2009 se její počet zvýšil na 15 fakult a 20 oborů. Do roku 2025 zůstal počet studijních jednotek na 15, ale sektor univerzitního vzdělávání se rozšířil na 30 oborů.

Tento trend představuje posun od modelu „jedna fakulta – jedno odvětví“ k modelu „multi-oborovému“, spojenému s interdisciplinárním a transdisciplinárním zaměřením, v souladu s rozvojem moderní vědy. Expanze je patrná i na všech úrovních vzdělávání. Z pouhých bakalářských programů škola silně rozvinula magisterské a doktorské programy. K dnešnímu dni má škola 30 bakalářských oborů, 32 magisterských oborů a 22 doktorských oborů.

Podle profesora Dr. Nguyen Van Khanha, bývalého ředitele Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji), se musí strategie rozvoje školy zaměřovat na model výzkumné univerzity; od výzkumu až po vzdělávání musí být vše inovováno, aby se přizpůsobilo znalostní ekonomice, digitální transformaci a požadavkům autonomie univerzit. Sociální a humanitní vědy hrají stále důležitější roli v tvorbě politik, lidském rozvoji a řešení problémů země; vzdělávání a výzkum proto musí směřovat k aplikovatelnosti a mezinárodní integraci.

Profesor Dr. Nguyen Van Khanh uvedl, že od výzkumu k vzdělávání musí dojít k zásadním změnám. Společenské a humanitní vědy se nesmí zastavit pouze u teorie, ale musí se zaměřit na aplikaci a přímou účast na řešení problémů země. Model rozvoje průmyslu v novém období musí zajistit interdisciplinární a transdisciplinární povahu, otevírat studijní obory propojené s praktickými potřebami, vhodné pro nové trendy a zároveň demonstrovat průkopnické poslání Hanojské národní univerzity v otevírání nových oborů a specializací.

Vědecké fórum přilákalo účast mnoha vědců, odborníků a manažerů z ministerstev, sektorů, univerzit a výzkumných ústavů.

Profesor Dr. Nguyen Van Khanh také zdůraznil změnu metod: flexibilní kombinování přímé a online výuky; přechod studentů od „vzdělávání“ k „samostatnému vzdělávání“. To vyžaduje, aby se pedagogický sbor přiblížil mezinárodním standardům a stal se globální akademickou silou schopnou otevřené mezinárodní výměny a spolupráce.

Jedním z vrcholů fóra byla diskuse o rozvojové orientaci vzdělávání a výzkumu v oblasti sociálních a humanitních věd v nadcházejícím období. Podle docenta Dr. Luu Van Quyeta, prorektora Univerzity sociálních a humanitních věd v Ho Či Minově Městě, silné propojení mezi dvěma největšími humanitními institucemi v zemi přispívá k vytváření otevřeného a jedinečného prostoru pro akademickou výměnu a zároveň se rychle přizpůsobuje změnám v oblasti sociálních věd na domácí i mezinárodní úrovni.

Obsah fóra se zaměřuje na objasnění otázek týkajících se současného stavu, úspěchů a perspektiv v oblasti vzdělávání a výzkumu v každém odvětví, včetně: role a významu odvětví v moderní společnosti; charakteristik, silných stránek, úspěchů, výsledků vzdělávání a výzkumu v daném odvětví na škole; aplikace nových technologií, digitální transformace a aplikace umělé inteligence ve výuce a výzkumných činnostech; mezinárodních zkušeností a ponaučení pro vzdělávání a výzkum v tomto odvětví ve Vietnamu spolu s výzvami a řešeními rozvoje tohoto odvětví.

QUYNH NGUYEN

Zdroj: https://nhandan.vn/dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-trong-boi-canh-moi-post923155.html