Hodina STEM pro žáky 9. a 4. ročníku na střední škole Kim Dong, městská část An Dong, Ho Či Minovo Město - Foto: NHU HUNG
Národní shromáždění strávilo celý den 20. listopadu projednáváním zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů), zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) a návrhu usnesení o konkrétních mechanismech a politikách k provedení usnesení politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.
Otázky týkající se regionálních univerzit, lékařského vzdělávání, učebnic, prevence násilí ve školách... se setkaly s mnoha názory delegátů.
Učebnice mohou být poskytovány od školního roku 2026-2027.
Delegát Pham Hung Thang ( Ninh Binh ) předložil návrh usnesení, který stanoví, že učebnice budou studentům poskytovány zdarma, a to do roku 2030. V lokalitách s omezenými možnostmi by mohly být bezplatné učebnice zavedeny od školního roku.
2026–2027. Uvedl, že taková nařízení jsou vhodná a v souladu s duchem rezoluce 71, ale je nutné jasně stanovit dobu jejich zavedení, aby byla přísnější, proveditelnější a efektivnější.
Pan Thang uvedl, že pokud bude nařízení dokončeno v roce 2030, poskytování bezplatných učebnic studentům může být zavedeno do konce roku 2030, což se stále považuje za dosažení stanovených cílů a úkolů. Na začátku školního roku 2030-2031 si je však studenti stále musí kupovat, takže je třeba toto nařízení novelizovat tak, aby studentům od školního roku 2030-2031 byly poskytovány bezplatné učebnice.
Delegát Nguyen Tam Hung (HCMC) navrhl, aby vláda od školního roku 2026-2027 nevybírala poplatky za učebnice od studentů na všech úrovních, a tím demonstrovala zájem strany a státu o vzdělávání.
Mezitím delegát Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong) uvedl, že souběžně s poskytováním bezplatných papírových knih je nutné podporovat jejich používání a uchovávání, aby mohly být znovu použity v následujících školních letech, a prozkoumat vydání elektronických učebnic s vhodnými typy...
Delegát Nguyen Anh Tri (Hanoj) souhlasil s tím, že návrh zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, stanoví, že ministerstvo školství a odborné přípravy rozhoduje o souboru učebnic pro celostátní použití. Měl obavy, kdo by tento soubor učebnic sestavil, protože toto opomenutí je extrémně matoucí a riskantní!
„Abychom dosáhli úspěchu při používání jednotné sady knih v celé zemi, je nutné mít sadu učebnic, které jsou skutečně „učebnicemi“, skutečně kvalitními, skutečně standardními a bezchybnými. Tato sada knih musí být moderní, ale zároveň blízká, obsahující kulturu a prodchnutá etikou vietnamského lidu,“ vyjádřil se pan Tri.
Pan NGUYEN KIM SON (ministr školství a odborné přípravy)Zvýšit příspěvky pro učitele
Návrh usnesení, který je pozoruhodným obsahem, stanoví minimální příspěvek na odborné pobídky ve výši 70 % pro učitele, 30 % pro zaměstnance a 100 % pro učitele pracující v oblastech se obzvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, v pohraničních oblastech, na ostrovech, v oblastech etnických menšin, horských oblastech a specializovaných školách.
Delegát Hoang Van Cuong (Hanoj) uvedl, že to jasně ukazuje soudržnost politik a směrnic strany a státu ohledně „platů učitelů, které jsou v systému platových stupnic administrativní kariéry na nejvyšším místě“.
Řekl, že když se učitelům bude věnovat větší pozornost, budou na ně kladeny i vyšší požadavky a dohled společnosti nad plněním povinností a odpovědností učitelů bude muset být přísnější a důkladnější, aby se „vytvořil tým kvalifikovaných učitelů, což je rozhodujícím faktorem pro úspěch vzdělávání v zemi“.
Delegát Pham Hung Thang (Ninh Binh) navrhl, aby navrhovatel prozkoumal a rozšířil okruh učitelů předškolních a základních škol pracujících v oblastech s obtížnými socioekonomickými podmínkami, kteří by mohli pobírat vyšší preferenční příplatky za zaměstnání, nebo pokud ne, je nutné stanovit úroveň o 70 % vyšší, aby se předešlo znevýhodnění.
Návrh stanoví 30% zvýhodněný příplatek pro všechny zaměstnance pracující ve veřejných předškolních zařízeních a zařízeních všeobecného vzdělávání, bez ohledu na rozvinuté, znevýhodněné nebo obzvláště znevýhodněné oblasti, včetně pohraničních oblastí, ostrovů, oblastí etnických menšin a horských oblastí.
Podle pana Thanga není tato regulace rozumná, proto se doporučuje provést výzkum, který by reguloval vyšší příspěvky pro zaměstnance pracující v obtížných a obzvláště obtížných oblastech ve srovnání s rozvinutými oblastmi.
Návrh usnesení dále stanoví, že ředitel ministerstva školství a odborné přípravy má pravomoc nabírat, přijímat, mobilizovat, převádět a vysílat učitele, vedoucí pracovníky v oblasti vzdělávání a zaměstnance ve veřejných předškolních, všeobecně vzdělávacích a dalších vzdělávacích institucích v provincii.
V této souvislosti delegát Hoang Van Cuong uvedl, že pověření oddělení organizací společné přijímací zkoušky pro školy v celé provincii by bylo efektivní, spravedlivé a pomohlo by uchazečům s transparentnějším výběrem. Delegát Pham Hung Thang vyjádřil souhlas s tímto nařízením a navrhl zavedení specifických předpisů, které by zajistily publicitu, transparentnost a spravedlnost při náboru, mobilizaci a přestupech.
Zejména je nutné jasně stanovit koordinaci mezi oddělením a místními úřady na úrovni obce, kam jsou kádři a učitelé přemisťováni, a místem jejich převzetí. „To má zabránit riziku zneužití moci a překonat omezení, obtíže a překážky v procesu implementace,“ uvedl pan Thang.
Zakázat urážení učitelů v jakékoli formě
Delegát Nguyen Anh Tri uvedl, že násilí ve školách je bolestný a srdcervoucí příběh, zejména v posledních měsících, kdy počet případů prudce vzrostl a „dosáhl mnohem větší úrovně krutosti a brutality než dříve“. V usnesení Národního shromáždění zdůraznil potřebu odhodlání přísně zakázat násilí ve školách.
Řekl, že ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo brzy vydat samostatný oběžník o řešeních prevence násilí ve školách. Měl by uvést úroveň násilí ve školách a opatření, včetně mnoha sankcí ze strany školství, jako je napsání sebekritiky, omluva za účast na nápravném táboře, zavedení disciplinárních opatření stanovených v občanském a trestním zákoníku...
Delegát Nguyen Van Canh (Gia Lai) navrhl doplnit obsah, který by vládě uložil vydání předpisů o formách kázeňského postihu studentů. Navrhl doplnit v návrhu zákona o „zákazu porušování předpisů vzdělávacích institucí“ zakázaný obsah o „zákazu rodičů a studentů urážet učitele v jakékoli formě“.
Nikdy neexistovala myšlenka na to, aby lékařské univerzity spadaly pod ministerstvo školství a odborné přípravy.
Mnoho delegátů se ve svých názorech na návrh zákona o vysokých školách vyjádřilo, že řízení vzdělávání v oblasti zdravotnických věd by mělo být v gesci ministerstva zdravotnictví, nikoli ministerstva školství a odborné přípravy. Důvodem je, že specifická povaha zdravotnického průmyslu vyžaduje řízení ze strany odvětví, nikoli pouze vzdělávání, protože se týká lidského zdraví a života.
Náměstek ministra zdravotnictví Nguyen Tri Thuc uvedl, že ho velmi zarmoutilo, když ministerstvo školství a odborné přípravy ve zprávě vysvětlující přijetí označilo vzdělávání specialistů I. a II. stupně a rezidentů za studium pro získání praktického certifikátu, přestože se jedná o elitu a velké intelektuály lékařského průmyslu. Vyjádřil velkou naději, že Národní shromáždění zváží a vezme na vědomí, že zdravotní vzdělávání musí být řízeno ministerstvem zdravotnictví.
„Ministerstvo zdravotnictví nemá čas soutěžit o práci, ale pokud bude návrh zákona schválen, bude zdravotní výchova přirozeně řízena ministerstvem školství a odborné přípravy, včetně programu zdravotní výchovy schváleného ministrem resortu. To je velmi znepokojivé,“ řekl pan Thuc.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son později vysvětlil, že zákon o vysokých školách nezasahuje do řízení a vzdělávání lékařských specialistů, ale pouze stanoví obecné zásady pro vzdělávání na bakalářské, magisterské a doktorské úrovni ve všech oborech a sektorech v rámci státní správy svěřené ministerstvu. Uvedl, že vzdělávací programy pro lékařské specialisty představují postgraduální vzdělávání v oblasti specializovaných dovedností a kompetencí pod správou ministerstva zdravotnictví.
„Vzdělávání lékařských specialistů organizovalo od minulosti až doposud ministerstvo zdravotnictví, ministerstvo školství a odborné přípravy do této záležitosti nezasahuje,“ potvrdil ministr. Dále uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy se s nařízeními v návrhu „nepřijímá“ k řízení této oblasti a „nikdy nemělo v úmyslu dostat lékařské univerzity pod kontrolu ministerstva zdravotnictví a vzdělávání lékařů v rezidenčním a specializovaném oboru stále reguluje ministerstvo zdravotnictví.“
Zdroj: https://tuoitre.vn/dau-tu-cho-giao-vien-hang-tram-nguoi-hoc-huong-loi-20251121100706978.htm
Komentář (0)