Návrh na investice do zlepšení kvality vzdělávání ve výši více než 580 000 miliard dongů

Vláda navrhla mobilizovat 580,133 miliard VND na Národní cílový program s cílem modernizovat a zlepšit kvalitu vzdělávání v období 2026–2035.

Zprávu předložil ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. (Zdroj: Národní shromáždění)

Návrh na investici více než 580 000 miliard dongů do modernizace a zlepšení kvality vzdělávání

Vláda navrhla, aby celkové zdroje mobilizované na realizaci Národního cílového programu modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy v období 2026–2035 činily přibližně 580 133 miliard VND.

Dnes ráno, 25. listopadu, ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son, pověřený premiérem, představil rozhodnutí o investiční politice pro Národní cílový program modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035.

Celkové zdroje mobilizované na realizaci Programu na období 2026–2035 tedy činí přibližně 580 133 miliard VND. Z toho kapitál z centrálního rozpočtu činí přibližně 349 113 miliard VND (což představuje 60,2 %); kapitál z místního rozpočtu činí přibližně 115 773 miliard VND (což představuje 19,9 %); protikapitál institucí odborného a vysokoškolského vzdělávání činí přibližně 89 073 miliard VND (což představuje 15,4 %); očekává se, že ostatní legálně mobilizovaný kapitál dosáhne 26 173 miliard VND (což představuje 4,5 %).

Očekává se, že program bude rozdělen do dvou fází. Celkové zdroje mobilizované na realizaci programu v období 2026–2030 činí nejméně 174 673 miliard VND; v období 2031–2035 přibližně 405 460 miliard VND.

Cíle pro období 2026–2030 se zaměřují na řešení omezení a výzev, které se objevily v minulosti; na realizaci a dokončení všech nebo částí řady klíčových cílů, které vyžadují podporu ze státního rozpočtu stanoveného do roku 2030 v usnesení č. 71-NQ/TW a souvisejících předpisech. Období 2031–2035 pokračuje v rozvoji a realizaci úkolů a cílů stanovených do roku 2035.

Cílem programu je standardizovat a komplexně modernizovat systém vzdělávání a odborné přípravy, vytvořit zásadní a silnou změnu v kvalitě vzdělávání a odborné přípravy, rozšířit vzdělávací příležitosti pro všechny lidi, zajistit spravedlivý přístup ke vzdělání, právo na celoživotní vzdělávání; stále lépe uspokojovat potřeby lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů, pro rychlý a udržitelný rozvoj země v kontextu globalizace, vědy a techniky, inovací a digitální transformace.

Do roku 2030 bude nejméně 30 % škol pilotně zavádět chytré školy.

Program usiluje o dosažení 4 skupin cílů do roku 2030. Konkrétně, pokud jde o vybavení, postupně standardizovat a zpevnit 100 % škol a učeben; usilovat o investice do alespoň 30 % zařízení všeobecného vzdělávání s dostatečným výukovým vybavením pro výuku angličtiny v řadě předmětů a výuku řady předmětů v angličtině.

Pokud jde o odborné vzdělávání, investuje se klíčové prostředky do 18 odborných vysokých škol s cílem postupně vytvořit 6 národních center a 12 regionálních center pro vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů v technických a technologických oborech a oborech sloužících národním strategickým a klíčovým programům a projektům; investuje se také do přibližně 30 odborných vysokých škol s cílem vzdělávat v klíčových a průkopnických profesích pro regionální a místní socioekonomický rozvoj.

Pokud jde o vysokoškolské vzdělávání, postupně investovat do standardizace a modernizace technické infrastruktury a rozšiřovat tak prostor pro rozvoj efektivního fungování vysokých škol.

Zaměřte se na investice do modernizace zařízení, laboratoří, budování vynikajících školicích a výzkumných center v klíčových zařízeních a zařízení pro vzdělávání učitelů.

Usilovat o investice do modernizace přibližně 8 klíčových veřejných univerzit, aby se řadily mezi 200 nejlepších univerzit v Asii, a alespoň 1 veřejné univerzity, aby se v některých klíčových oblastech řadily mezi 100 nejlepších univerzit na světě; usilovat o investice do komplexní modernizace přibližně 30 veřejných univerzit, s prioritou pro klíčové školy, které školí vysoce kvalitní lidské zdroje a postgraduální vzdělávání spojené s vědeckým výzkumem...

Pokud jde o personál, program si klade za cíl investovat také do podpory zlepšování kvality a kapacit učitelů, školských administrátorů a studentů.

Usilovat o to, aby alespoň 30 % všeobecně vzdělávacích institucí mělo učitele kvalifikované pro výuku řady přírodovědných a STEM/STEAM předmětů v angličtině a pilotně provádělo výuku angličtiny jako druhého jazyka v řadě předmětů; pilotně zavést školní model pro rozvoj kreativity, kritického myšlení a mezinárodní integrace, přičemž alespoň 30 % předškolních a všeobecně vzdělávacích institucí bude pilotně zavádět model chytré školy s využitím digitálních technologií a umělé inteligence v řízení, výuce a učení, integrované výuce STEM/STEAM a výuce přírodních věd a STEM/STEAM předmětů v angličtině.

Program si rovněž klade za cíl rozvíjet talenty, startupy, inovace a komplexní rozvoj studentů s cíli, jako je snaha o to, aby 50 % všeobecně vzdělávacích institucí vybudovalo a provozovalo ekosystém inkubace talentů; 50 % všeobecně vzdělávacích institucí mělo vyškolené konzultanty pro startupy; 70 % institucí odborného a vysokoškolského vzdělávání provozovalo kreativní ekosystém startupů; alespoň 70 % studentů se účastnilo alespoň 1 sportovní, kulturní a umělecké aktivity; 50 % vzdělávacích institucí mělo pravidelně fungující sportovní a kulturní kluby; 50 % studentů se účastnilo alespoň 1 komunitní aktivity nebo projektu, čímž přispělo k formování kvalit, kapacit a společenské odpovědnosti.

Angličtina jako druhý jazyk do roku 2035

Cílem programu je, aby do roku 2035 100 % předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení splňovalo standardy, pokud jde o vybavení a odpovídající výukové vybavení pro zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách.

Pokud jde o odborné vzdělávání, dokončit síť a investovat do přibližně 60 vysoce kvalitních odborných vysokých škol, aby dosáhly úrovně zemí ASEAN; 6 škol, aby dosáhly úrovně rozvinutých zemí skupiny G20 (vybráno ze škol, do kterých bylo investováno, aby se staly národními a regionálními centry).

Pokud jde o vysokoškolské vzdělávání, program nadále investuje do dokončení 100% veřejných vysokých škol v rámci plánování splnění standardů do roku 2035; simultánně investuje do řady klíčových veřejných institucí s cílem vzdělávat vysoce kvalitní lidské zdroje a postgraduální vzdělávání v oblastech základních věd, pedagogiky, zdravotnictví, inženýrství a technologií, zejména strategických technologií a prioritních technologií Průmyslu 4.0; a investuje do inovačních a startup center a vytváří je na veřejných vysokých školách.

Pokud jde o tým učitelů, pokračovat ve zlepšování kvality a kapacit, například rozvojem specializovaných kapacit v oblasti aplikace digitálních technologií, interdisciplinární výuky a kapacity pro organizaci výuky přírodovědných předmětů v angličtině; vybudovat tým klíčových odborníků schopných vést pedagogické inovace na místní i systémové úrovni; zdokonalit a replikovat model vzdělávacích inovací s cílem rozvíjet kreativitu, kritické myšlení a mezinárodní integraci, který byl úspěšně pilotně ověřen v období 2026–2030.

Očekává se, že program bude zahrnovat 5 projektů: projekt na zajištění zařízení a vybavení pro splnění požadavků na realizaci předškolních a všeobecně vzdělávacích programů (provádění zajišťuje Ministerstvo školství a odborné přípravy, realizaci organizují Lidové výbory provincií, celkový kapitál 202 000 miliard VND).

Projekt modernizace odborného vzdělávání s cílem zvýšit rozsah a zlepšit kvalitu kvalifikovaných lidských zdrojů s celkovým kapitálem přesahujícím 59 700 miliard VND.

Projekt na posílení zázemí pro instituce vysokého školství; investice do modernizace a modernizace klíčových institucí vysokého školství, aby se dostaly na roveň regionálnímu a světovému standardu, měly schopnost školit vysoce kvalitní lidské zdroje a dosahovat průlomů ve vědeckotechnickém rozvoji, inovacích a digitální transformaci (investiční kapitál ve výši 277 000 miliard VND).

Projekt 4: Rozvoj týmu učitelů, manažerů vzdělávacích institucí, školicích institucí a studentů v kontextu digitální transformace, mezinárodní integrace a komplexních inovací vzdělávání a odborné přípravy (investiční kapitál 38 800 miliard VND). Projekt: Inspekce, dohled, hodnocení, školení, koučování a organizace implementace Programu (investiční kapitál 2 590 miliard VND).

Předseda Výboru pro kulturu, vzdělávání a sociální věci Národního shromáždění Nguyen Dac Vinh ve zprávě o přezkoumání projektu uvedl, že výbor v zásadě souhlasil s návrhem vlády ohledně názvu, příjemců, celkových investic z centrálního rozpočtu, cílů a dílčích projektů programu.

Výbor však doporučuje upřednostnit centrální rozpočet pro klíčové investice; alokovat kapitál blízko cílové hodnotě a disponibilní kapacitě a zajistit proveditelnost a efektivitu.

Pokud jde o místní rozpočty, je nutné vyjasnit základ pro stanovení podílu a struktury protifinancování z místních rozpočtů; povzbudit obce s vysokými rozpočtovými příjmy k proaktivnímu zajišťování investic do vzdělávání. Revizní komise se rovněž domnívá, že podíl protifinancování pro vysoké školy a odborné školy, jak jej navrhuje vláda, je velmi vysoký a nepřiměřený a je třeba vyjasnit základ pro tento návrh.

Výbor rovněž navrhl vyjasnit základ a proveditelnost stanovení celkové výše dalšího legálně mobilizovaného kapitálu k realizaci programu; zvýšit mobilizaci dalších kapitálových zdrojů s cílem snížit tlak na státní rozpočet a zároveň provést revizi, aby se zabránilo duplicitě se stávajícími programy a projekty.

Zdroj: https://baoquocte.vn/de-xuat-chi-hon-580000-ty-dong-dau-tu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-335569.html