Návrh na nejvyšší platy učitelů a na zvýhodněné příplatky za jejich povolání

Ráno 25. září se Stálý výbor Národního shromáždění v rámci 37. zasedání vyjádřil k návrhu zákona o učitelích.

Předepsat režimy a zásady zacházení odpovídající postavení a roli učitelů.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že výsledky hodnocení a shrnutí implementace zákona o učitelích v posledních letech ukazují, že kromě dosažených výsledků má pedagogický sbor a práce na jeho rozvoji na všech úrovních stále nedostatky a je nutné mít samostatný zákon, který by je řešil.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong představuje návrh zákona. (Foto: DUY LINH)

Návrh zákona o učitelích zavedl předpisy o vhodných zásadách a režimech odměňování, které odpovídají postavení a roli učitelů, s cílem přilákat učitele a vytvořit pro ně podmínky, aby se cítili ve své práci jistě, milovali své povolání, byli za něj oddaní a zodpovědní.

Předpisy o platech a benefitech učitelů si proto kladou za cíl konkretizovat politiku strany uvedenou v usnesení č. 29-NQ/TW, že „platy učitelů mají v platové stupnici nejvyšší prioritu podle pracovní pozice, titulu a vedoucí pozice v souladu s vládními nařízeními“.

„Návrh stanoví, že platy učitelů jsou v systému administrativních kariérních platů na nejvyšší úrovni a mají nárok na preferenční příspěvky a další příspěvky v závislosti na povaze práce a regionu, jak stanoví zákon,“ uvedl náměstek ministra Pham Ngoc Thuong.

Cílem je pomoci učitelům cítit se v práci jistě, přispívat ke své kariéře a rozvíjet ji; přilákat, zaměstnávat a upřednostňovat talentované lidi, aby se stali učiteli; přilákat učitele k práci a dlouhodobé práci ve vzdělávacím sektoru, zejména v obtížných oblastech...

Návrh zákona rovněž stanoví, že platy a platová politika učitelů pracujících v neveřejných vzdělávacích institucích, soukromých vzdělávacích institucích a veřejných vzdělávacích institucích s autonomií v běžných výdajích a investičních výdajích nesmí být nižší než platy a platová politika učitelů stanovených v tomto zákoně se stejnou úrovní vzdělání, seniorním zařazením a pozicí ve veřejných vzdělávacích institucích, kteří pobírají plat ze státního rozpočtu.

Pohled na schůzi. (Foto: DUY LINH)

Zároveň, aby se zajistilo, že učitelé budou i nadále pobírat příplatky za seniory, dokud stát nebude mít nové pokyny k platové politice, návrh zákona v přechodném ustanovení stanoví: „Učitelé budou i nadále pobírat příplatky za seniory, dokud nebude zavedena nová platová politika.“

Pokud jde o odchod do důchodu a prodlouženou pracovní dobu učitelů, návrh zákona stanoví, že učitelé předškolních zařízení a učitelé ve školách pro osoby se zdravotním postižením mohou odejít do důchodu o 5 (pět) let dříve, než je stanovený věk odchodu do důchodu, čímž je zajištěn soulad s požadavky na realizaci programu předškolního vzdělávání a se současnými pracovními podmínkami učitelů předškolních zařízení (v současné době existují zprávy o výsledcích vědeckého výzkumu, které dokazují, že pracovní podmínky učitelů předškolních zařízení patří mezi „tvrdé“ ukazatele povolání).

Je třeba zavést režim preferenčního zacházení, který by přilákal talentované lidi do sektoru vzdělávání.

Stálý výbor Výboru pro kulturu a vzdělávání Národního shromáždění v zásadě souhlasil s nutností vypracovat zákon o učitelích a uvedl, že návrh zákona institucionalizoval stanoviska, směrnice a politiku strany týkající se role a postavení učitelů a dokončení zákonů o učitelích v souladu s ustanoveními Ústavy z roku 2013.

Doporučuje se však, aby navrhovatel pokračoval ve výzkumu a revizi návrhu zákona s cílem zajistit soulad mezi tímto zákonem a souvisejícími zákony upravujícími učitele; a aby internalizoval příslušné mezinárodní úmluvy, které Vietnam podepsal.

Předseda Výboru pro kulturu a vzdělávání Národního shromáždění Nguyen Dac Vinh představuje inspekční zprávu. (Foto: DUY LINH)

Stálý výbor se shodl na tom, že by měla existovat platová politika pro učitele, která by je motivovala k práci s klidem a přilákala k učitelské profesi dobré studenty. „Institucionalizace této politiky však musí být v souladu s kontextem platové reformy; je třeba se vyhnout chápání, že pro učitele bude existovat samostatná platová stupnice a tabulka,“ poznamenal předseda Výboru pro kulturu a vzdělávání Nguyen Dac Vinh.

Stálý výbor se domnívá, že by měly existovat podpůrné politiky a politiky na přilákání učitelů, ale je nutné posoudit jejich dopad, identifikovat příjemce těchto politik a zajistit zdroje pro jejich implementaci. Existují názory, které naznačují, že je nutné přezkoumat podpůrné a přilákavé politiky, aby se zabránilo zdvojování nebo vynechávání předmětů; doplnit politiky s cílem přilákat lidi s vynikajícími akademickými výsledky ke studiu pedagogiky a udržet vynikající studenty ve škole, aby se stali univerzitními lektory.

Na schůzi generální tajemník Národního shromáždění a vedoucí kanceláře Národního shromáždění Bui Van Cuong souhlasil s vypracováním předpisů o platech a benefitech učitelů, které by konkretizovaly politiku strany uvedenou v usnesení č. 29-NQ/TW.

Pan Bui Van Cuong však poukázal na to, že reforma platů učitelů je velmi obtížná a komplikovaná a je třeba ji prozkoumat a přezkoumat, aby byla při implementaci flexibilnější. V souladu s tím je možné zkoumat směr preferenčního režimu, který by přilákal talentované lidi do vzdělávacího sektoru a zabránil tak situaci, kdy se „žijí dlouho a stanou se veterány“, zatímco ti, kteří jsou později ve vzdělávání dobří, nemají k dispozici motivační politiky.

Zdroj: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html