„Světlý bod“ v digitální transformaci sektoru vzdělávání a odborné přípravy v Hai Hau.

Aby základní škola Hai Nam splnila požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 a ve spojení se snahou o zlepšení celkové kvality vzdělávání a efektivity řízení školy, stanovila digitální transformaci jako klíčový směr pro inovaci vzdělávacích aktivit směrem k efektivnějšímu, modernímu a efektivnímu přístupu, který drží krok s trendem digitalizace ve vzdělávání a odborné přípravě.

Báo Nam Định•13/05/2025

Kurz aplikací informačních technologií na základní škole Hainan.

Škola již mnoho let proaktivně využívá informační technologie (IT) v řízení a výuce a využívá k tomu několik softwarových programů pro řízení: software SMAS, oborovou databázi (http://csdl.moet.gov.vn); software Ministerstva školství a odborné přípravy pro kontinuální profesní rozvoj (http://taphuan.csdl.edu.vn), software pro hodnocení státních zaměstnanců: ETEP, TEMIS; účetní a finanční software: MISA , správu aktiv, podporu daňových přiznání; pokladní transakce, software pro správu knihoven, software pro tvorbu rozvrhů; využívá Zalo a facebookové skupiny... ke sdělování informací učitelům, zaměstnancům a rodičům. Učitelé a zaměstnanci aktivně využívají v řízení výuky několik softwarů a aplikací, jako je Elearning, PowerPoint, OLM, Shub classroom, SMAS, Zalo..., a dosahují tak počáteční efektivity. Díky aplikaci informačních technologií a digitální transformaci se kvalita vzdělávání ve škole udržuje a neustále se zlepšuje.

Aby byla zajištěna efektivní digitální transformace, škola aktivně radila místním stranickým výborům a úřadům a mobilizovala zdroje na investice do zařízení a technologické infrastruktury a jejich doplnění. Všechny učebny, funkční místnosti, předmětové katedry a knihovna jsou připojeny k vysokorychlostnímu internetu a vybaveny počítači, projektory a chytrými televizory, což v případě potřeby poskytuje maximální podporu pro digitální výuku a online učení. Škola dále povzbuzuje rodiče, aby studentům poskytovali osobní technologická zařízení a vytvářeli jim tak příležitosti k přístupu k digitálním zdrojům ve škole i doma.

Zejména využití ekosystému Microsoft Office 365 jako komplexního centra digitální správy škole výrazně pomohlo s jejím provozem, ukládáním a sdílením dat a organizací odborných aktivit. Veškeré školní záznamy, záznamy předmětových oddělení, záznamy studentských organizací, třídních skupin atd. jsou digitalizovány a uloženy na platformě Microsoft Teams. To škole šetří čas, optimalizuje úložný prostor, zvyšuje flexibilitu a zlepšuje zabezpečení dat. Díky tomu mohou zaměstnanci a učitelé přistupovat k dokumentům, upravovat je, sdílet a používat odkudkoli a kdykoli.

Správní rada školy podporuje a propaguje aktivní využívání informačních technologií (IT) v řízení a výuce mezi zaměstnanci a učiteli; zároveň organizuje školení ke zlepšení dovedností v používání technologií pro všechny zaměstnance a učitele. Školní výbor pro digitální transformaci pravidelně pořádá školení o používání nástrojů, jako jsou PowerPoint, OneNote, Forms, Quizizz atd., a pomáhá učitelům s jistotou je aplikovat v praktické výuce. V současné době 100 % učitelů školy umí navrhovat elektronické plány lekcí a efektivně využívat knihovny digitálních výukových zdrojů z renomovaných platforem, jako jsou: https://igiaoduc.vn; https://violet.vn; https://tech12h.com. Každý rok je každý učitel povinen vytvořit alespoň 5 nových digitálních výukových materiálů (e-learningové lekce, video přednášky, digitální výukové vybavení atd.). Po vytvoření jsou digitální výukové materiály před nahráním do sdílené knihovny v Office 365 zkontrolovány katedrou a schváleny ředitelem školy, čímž vzniká bohatá banka výukových zdrojů pro celou školu.

V rámci hodnocení učitelé používají nástroje jako Microsoft Forms, Quizizz, Plickers atd. k vytváření online testů s výběrem odpovědí, díky čemuž je proces hodnocení rychlý, přesný a šetří čas při známkování a zejména poskytuje studentům příjemný zážitek. V oblasti informatiky se pravidelné pořádání testů výhradně na digitálních platformách stalo pravidelnou činností, což dokazuje pozitivní posun v inovacích hodnocení studentů ve škole.

Vrcholem digitální transformace na základní škole Hai Nam je, že přesahuje rámec výuky a hodnocení a zahrnuje všechny aspekty školní administrativy a řízení vzdělávání . Profesionální poznámkové bloky, jako jsou poznámkové bloky třídních učitelů, poznámkové bloky s pozorováním hodin a záznamy o aktivitách profesního rozvoje, byly digitalizovány pomocí aplikace OneNote a synchronizovány napříč všemi zařízeními a operačními systémy. Od školního roku 2022–2023 učitelé a zaměstnanci používají pro tyto účely aplikaci OneNote, která jim umožňuje vytvářet poznámky, plánovat a sledovat studijní výsledky žáků odkudkoli, optimalizovat pracovní procesy a zvyšovat produktivitu. Organizace schůzek, briefingů, tematických aktivit a aktivit školního odborového svazu a svazu mládeže dále využívá digitální nástroje pro interní řízení a komunikaci. Všechny dokumenty, soubory a plány jsou „digitalizovány“, což šetří čas tisku a usnadňuje sdílení a vyhledávání informací. To platí zejména pro implementaci systému.
Digitální záznamy školy, od údajů o studentech a učitelích až po finanční a administrativní informace a informace o hodnocení výkonu, jsou digitalizovány a synchronizovány. To je klíčový krok k vybudování modelu „chytré školy“, jak si ho představuje ministerstvo školství a odborné přípravy.

Proaktivní digitální transformace významně přispěla k inovaci výukových metod učitelů a řízení školy a postupně podporovala proaktivní, kreativní a moderní učební návyky u studentů. Studenti ve škole si zvykli na přístup k informacím prostřednictvím digitálních platforem, plnění online úkolů a účast na high-tech aplikovaných hodinách. Díky podpoře živých vizuálních nástrojů z digitálních platforem jsou studenti do výuky nadšenější, což zvyšuje jejich schopnost vstřebávat a uchovávat si znalosti. Hodiny matematiky, vietnamštiny, přírodních věd a společenských věd se staly mnohem poutavějšími díky videím, obrázkům a interaktivním prezentacím. Díky tomu studenti nejen získávají znalosti, ale také si rozvíjejí dovednosti v používání technologií, týmové práci a řešení problémů – klíčové dovednosti nezbytné pro budoucí digitální občany. Digitální transformace ve škole také pomáhá posílit propojení mezi školou, rodinou a společností. Rodiče mohou sledovat akademický pokrok a každodenní život svých dětí prostřednictvím online systému, což umožňuje užší spolupráci s učiteli při vzdělávání jejich dětí.

Zavedení digitální transformace na základní škole v Hainanu vytváří mnoho pozitivních změn, vytváří velmi soudržný systém od řízení až po výuku, posiluje kreativitu a proaktivní učení studentů a zejména buduje pevný základ na cestě vzdělávacích inovací v technologickém věku.

Komentář (0)