Dialog o mezinárodním právním a politickém rámci pro učitele

Workshop je důkazem společného závazku UNESCO a Ministerstva školství a odborné přípravy při prosazování role a postavení učitelů prostřednictvím politického a právního rámce ve Vietnamu.

V kontextu vietnamského úsilí o vytvoření zákona o učitelích se poprvé konal Národní konzultační workshop ve formě přímých a online setkání na téma Politický a právní rámec pro učitele v kontextu globalizace: Mezinárodní zkušenosti a doporučení pro Vietnam, který přilákal pozornost a příspěvky více než 150 tvůrců politik, zákonodárců, manažerů ve vzdělávání, učitelů, zástupců vzdělávacích odborů a více než 10 mezinárodních organizací, organizací OSN a vietnamských nevládních organizací.

Odborníci z UNESCO Hanoj , ústředí UNESCO, Oddělení UNESCO pro rozvoj učitelů a zástupci Mezinárodní pracovní skupiny pro učitele ve vzdělávání 2030   Workshop pořádalo UNESCO a zúčastnili se ho zástupci Šanghajské pedagogické univerzity a další, kteří na něm přispěli odbornými znalostmi.

 

S cílem zajistit kvalitní vzdělávání a celoživotní učení pro všechny, aby se zajistila národní konkurenceschopnost, štěstí a blahobyt lidí a globální integrace, Vietnam usiluje o změnu a posílení politik týkajících se učitelů prostřednictvím návrhu zákona o učitelích. V současné době byl zákon o učitelích vietnamskou vládou poprvé předložen Národnímu shromáždění k posouzení a připomínkám na 8. zasedání 15. Národního shromáždění (které se bude konat v říjnu až listopadu 2024) a očekává se, že bude Národnímu shromáždění předložen ke schválení na 9. zasedání 15. Národního shromáždění (červen 2025). Pokud bude zákon o učitelích schválen Vietnamským národním shromážděním, očekává se, že vytvoří právní koridor a příznivé prostředí pro učitele, aby maximalizovali svůj potenciál a efektivně přispěli k reformě národního vzdělávání v této rychle se měnící zemi.

 

Během tohoto procesu Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) konzultovalo s UNESCO – specializovanou agenturou OSN pro vzdělávání – a s Mezinárodní pracovní skupinou pro učitele ve vzdělávání 2030 pod vedením UNESCO ohledně globálního a regionálního kontextu transformace učitelů. Odborné konzultační dokumenty zahrnovaly relevantní mezinárodní směrnice, výzkum a zkušenosti s tvorbou politik pro učitele z členských zemí a výzkumných center.

Prostřednictvím prezentací expertů UNESCO získali účastníci přehled o roli učitelů dnes: ...V nové společenské smlouvě o vzdělávání musí být učitelé postaveni do centra pozornosti a jejich profese musí být přehodnocena a nově pojata jako společný projekt, který podněcuje nové znalosti a přináší vzdělávací a sociální transformaci [1]

Konferenční scéna

Delegáti byli rovněž seznámeni s Pokyny pro tvorbu učitelské politiky, což je užitečný a praktický nástroj, který vede k tvorbě a/nebo revizi národních učitelských politik. Zabývá se různými prvky učitelské politiky a jejich vzájemným ovlivňováním, čímž přispívá k tvorbě národní učitelské politiky založené na důkazech jakožto integrované součásti celoodvětvových vzdělávacích plánů nebo politik v souladu s celkovými národními rozvojovými plány a strategiemi.

Další praktické otázky, kterým čelí učitelé po celém světě obecně a v některých zemích zejména, jsou rovněž nastíněny a diskutovány v Globální zprávě o učitelích, kterou iniciovalo UNESCO a Mezinárodní pracovní skupina pro učitele ve vzdělávání 2030. O konkrétním případu čínského zákona o učitelích se podělil také profesor Li Tingzhou ze Šanghajské pedagogické univerzity.

Každá skupinová diskuse skončila živou diskusí o relevanci mezinárodních zkušeností pro rozvoj politiky a právního rámce pro učitele ve Vietnamu a navrhovanými řešeními a doporučeními týkajícími se učitelů, která by splňovala národní potřeby a zároveň byla v souladu s trendy, vizemi a prognózami na globální úrovni.

Pan Vu Minh Duc, ředitel odboru učitelů a školské správy, se v diskusi o procesu tvorby zákona o učitelích a v žádosti o komentáře podělil o následující: „Zákon o učitelích byl pečlivě vypracován na základě rozsáhlého výzkumu a konzultací, aby se zajistilo, že všichni učitelé budou motivováni a posíleni k tomu, aby se stali kvalifikovanými, oddanými, zodpovědnými a zdatnými ve svém povolání, ať už jsou kdekoli.“ Vážíme si takových dialogů s domácími i mezinárodními účastníky v rámci dnešního workshopu.

Paní Miki Nozawa, vedoucí oddělení vzdělávání UNESCO Vietnam, v diskusi o programu workshopu uvedla: „Workshop je názornou ukázkou společného závazku UNESCO a Ministerstva školství a odborné přípravy při prosazování role a postavení učitelů prostřednictvím politického a právního rámce ve Vietnamu, rychle se měnící zemi, zejména je to smysluplná aktivita k oslavě Světového dne učitelů (5. října) a Vietnamského dne učitelů (20. listopadu).“

 

Paní Valerie Djioze-Gallet, zástupkyně Oddělení pro rozvoj učitelů (sídlo UNESCO) , uvedla: „UNESCO vítá hlavní agendu vietnamské vlády v oblasti posílení politik a zákonů pro učitele a je připraveno koordinovat s kanceláří UNESCO v Hanoji i nadále poskytovat zemi technickou podporu při řešení problémů, jako je rozhodování založené na datech a důkazech týkající se učitelů, nedostatek učitelů a profesní rozvoj...“

-----

[1] Zpráva UNESCO zveřejněná Mezinárodní komisí pro budoucnost vzdělávání v roce 2021 s názvem „Nové pojetí naší společné budoucnosti – nová společenská smlouva pro vzdělávání“

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm