Kombinace vzdělávání s vědeckým výzkumem ve prospěch industrializace a modernizace země

(Baothanhhoa.vn) - Úzké propojení vzdělávání s vědeckým výzkumem (NCKH) bylo vždy cílem a požadavkem Hong Duc University v procesu budování a rozvoje školy. Tato aktivita nejen pomáhá studentům získávat znalosti, ale také rozvíjí kritické myšlení, kreativitu a praktické řešení problémů prostřednictvím vědeckého výzkumu. Tím se vytváří mladý, dynamický a kreativní lidský zdroj, který bude sloužit industrializaci a modernizaci země.

Studenti Zemědělsko-lesnické a rybářské fakulty Univerzity Hong Duc během laboratorního cvičení.

Univerzita Hong Duc se od svého založení zaměřuje na inovaci vzdělávacího obsahu a programů s cílem zajistit propojení, modernost a soulad s realitou a požadavky jednotek pro nábor pracovní síly. Současně škola prosazuje diverzifikaci oborů a forem vzdělávání s cílem uspokojit společenské potřeby. V uplynulých 5 letech pod vedením stranického výboru školy Univerzita Hong Duc autonomně otevřela 3 nové doktorské obory: obchodní administrativa, management vzdělávání, informatika; 2 magisterské obory: ekonomický management, finance - bankovnictví; 15 univerzitních oborů; a získala povolení od Ministerstva školství a odborné přípravy k otevření 3 pedagogických univerzitních oborů: pedagogika přírodních věd, informační technologie, historie - zeměpis. Tento výsledek přispívá ke zvýšení celkového počtu doktorských oborů vyškolených na škole na 7 oborů; v případě magisterských oborů je to 21 oborů, 40 univerzitních oborů a 1 vysokoškolský obor, se stabilním počtem studentů přibližně 12 000. Formy vzdělávání zahrnují: prezenční, kombinované, 2. hlavní obor, společné vzdělávání, přímé, online, přímé kombinované s online.

Spolu s diverzifikací oborů a forem výuky v posledních letech školicí oddělení napříč školou důrazně zavedla nahrávání přednášek do softwarového systému pro správu výuky LMS, což pomáhá propojit studenty, lektory a flexibilně a efektivně zprostředkovávat vzdělávací obsah. Kromě toho byly ve školách a více než 500 nepedagogických zařízeních rozšířeny také oblasti pro stáže, praxi, odborné vzdělávání a podporu studentů. Podle statistik Hong Duc University za posledních 5 let vyškolila 15 253 absolventů, z toho 11 s doktorským titulem, 1 703 s magisterským titulem, 13 054 absolventů vysokých škol a 485 absolventů vysokých škol. Díky úzkému vedení stranického výboru a úsilí každého kádru, lektora, stážisty a studenta se kvalita výuky neustále zlepšuje v průběhu každého školního roku a míra studentů dosahujících dobrých nebo lepších akademických výsledků se zvýšila z 64,14 % (školní rok 2019–2020) na 79,49 % (školní rok 2023–2024). Míra studentů, kteří mají zaměstnání po 1 roce po ukončení studia, je více než 90 %. Prostřednictvím průzkumů a hodnocení si absolventi zajišťují základní znalosti, odborné dovednosti a schopnost adaptovat se na kariéru a společenské praktiky.

Podle vedení Univerzity Hong Duc, s cílem zlepšit kvalitu lidských zdrojů a splnit požadavky industrializace a modernizace země, škola vždy propojuje vzdělávání s vědeckovýzkumnou činností. Tento úkol se zaměřuje nejen na zaměstnance, ale zdůrazňuje se a propaguje i mezi studenty. Od roku 2020 do současnosti má škola 48 nově schválených národních, ministerských a provinčních vědeckých témat, včetně 9 národních témat. Kvalita výzkumu, aplikace a transferu vědy a techniky se neustále zlepšuje; aktivity v oblasti duševního vlastnictví dosáhly mnoha pozitivních výsledků, některé z nich jsou vynikající, s 1 certifikátem na ochranu odrůdy rostlin (odrůda kukuřice QT55), 1 exkluzivním certifikátem na průmyslový vzor (multifunkční nemocniční lůžko), 1 autorským právem na software (chytrá domácnost), 5 registračními procesy užitečných řešení a 5 produkty, které získaly Vietnamskou cenu za vědu a techniku. Spolu s tím celá škola publikovala 1 648 vědeckých článků, z nichž 345 (20,9 %) bylo publikováno v prestižních mezinárodních časopisech (WoS, Scopus), což dosahuje průměru 0,9 článku/přednášející/rok.

Během stejného období studenti školy realizovali více než 500 vědeckovýzkumných témat v různých oborech a na různých fakultách. Témata se zaměřují na výzkum inovací ve výukových a učebních metodách ve školách; studium, výzkum, aplikaci nových poznatků a moderních metod ve výukových a učebních činnostech; hodnocení současné situace ve školách a navrhování řešení. Důsledky vědeckovýzkumných aktivit vytvořily živou soutěživou atmosféru ve vzdělávání a výzkumu a postupně učily studenty správným metodám učení a vědeckého výzkumu. Tato aktivita zejména u studentů vytváří povědomí o „hlubokém výzkumu a důkladném porozumění“, rozvíjí samostatné a kreativní myšlení a pomáhá studentům mít po absolvování studia vědecké myšlení, aby mohli správně řešit problémy vyplývající z praxe.

Hodnocení vědeckých témat, které v posledních letech provedli zaměstnanci a studenti školy, ukazuje, že vědeckovýzkumné aktivity přímo přispěly ke zlepšení kvality zaměstnanců a kvality vzdělávání lidských zdrojů ve škole; poskytly vědecké důkazy pro rozvoj politik a programů pro místní socioekonomický rozvoj, čímž potvrdily postavení a značku školy v domácí i mezinárodní vědeckotechnické komunitě. Škola byla uznána jako škola splňující druhý cyklus akreditačních standardů kvality univerzitního vzdělávání (2022), 100 % vzdělávacích programů provedlo sebehodnocení a aktualizovala data. V roce 2020 se Hong Duc University umístila na 30. místě ze 100; v roce 2023 se umístila na 38. místě ze 184 nejlepších univerzit ve Vietnamu na základě kritérií hodnocení Webometrics. Toto je důležitý základ a podklad pro to, aby škola mohla pokračovat v implementaci řešení na podporu plné kapacity každého zaměstnance, učitele, studenta a žáka ve výuce, učení a vědeckém výzkumu, a budovat tak školu tak, aby neustále rostla v trendu integrace a rozvoje.

Le Phong

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/gan-dao-tao-voi-nghien-cuu-khoa-hoc-phuc-vu-su-nghiep-cnh-hdh-dat-nuoc-253307.htm