„Dekódování“ výuky a učení na Vietnamský den učitelů 20. listopadu

(Vlast) - „Co se naše děti učí ve škole?“ je kniha autorky Nguyen Minh Hai, která vyšla u příležitosti 42. výročí vietnamského Dne učitelů, 20. listopadu.

Dílo „Co se naše děti učí ve škole?“ od autora - novináře Nguyen Minh Hai je o citech, porozumění, soucitu a vzájemné podpoře ve vzdělávání dětí mezi školami a rodiči - klíčové téma v oblasti vzdělávání, v němž učitelé a studenti hrají roli přímých faktorů podporujících rozvoj v tomto vzdělávacím prostředí.

Pokrýt

Ti, kteří mají děti, chodí do školy, mají jistě stejné obavy z toho, co a jak se naše děti ve škole učí. I my chceme vědět více o učení, životě, chování, vztazích a mnoha dalších aktivitách našich dětí ve třídě i ve škole.

Chceme to vědět nejen kvůli naší bezmezné lásce k našim dětem, ale také proto, že se můžeme s školou koordinovat a sdílet výuku našich dětí a také proto, že máme více způsobů, jak jim pomoci lépe se učit. Tyto otázky kdysi zmínil učenec Nguyen Hien Le v knize „Generace zítřka“, která byla poprvé vydána v roce 1952. Dodnes si téměř každý rodič klade podobné otázky.

Jako rodič, člověk zajímající se o oblast vzdělávání, člověk s určitými zkušenostmi ve výuce, má autor Nguyen Minh Hai stejný zájem jako mnoho dalších. Autor se nesnaží najít odpovědi pozorováním, nasloucháním, učením se a rozjímáním, ale jak vidí, nastoluje některé příběhy, některé situace, některé problémy ve výuce, učení se zejména a ve vzdělávacích činnostech obecně, s konkrétními komentáři a návrhy.

V průběhu let autor tyto věci vyjádřil formou článků v mnoha novinách a časopisech. Nyní autor tyto články shromáždil do útlé knihy s názvem „Co se naše děti učí ve škole?“.

Kniha má 208 stran a obsahuje 41 článků se 3 hlavními částmi: Jak se naše děti učí ve škole?; Modely pro učitele; Některé otázky vzdělávání.

Počínaje článkem, který si klade otázku „Co se naše děti učí ve škole?“, což byla dlouho považována za jednoduchou otázku, se ukazuje jako velmi obtížné na ni důkladně odpovědět. Problém je v tom, že vzdělávací sektor musí rodičům na tuto otázku skutečně odpovědět, ne jen když se rodiče zeptají a pak se snaží najít odpověď. První část: Jak se naše děti učí ve škole? Tato část reflektuje, představuje, navrhuje a předkládá obsah, metody a způsoby, jak se naše děti učí, měly by se učit a potřebují se učit ve škole, aby byl zajištěn požadavek „učení se literatuře“. Druhá část : Co se můžeme naučit od učitele? Tato část naznačuje obraz učitele, který by měl být ve škole, ve třídě, aby mohl dobře vykonávat své povinnosti a zároveň přesvědčovat studenty i rodiče s cílem dosáhnout „učebných způsobů“ studentů. Třetí část : Některé otázky vzdělávání. Tato část reflektuje některé příběhy, situace a problémy vzdělávání v naší zemi dnes; V kontextu stále hlubší integrace a digitální transformace existují kromě obsahu, který je třeba neustále inovovat, i otázky, které jsou sice velmi staré, ale stále je třeba je udržovat a dobře implementovat.

Novinář Nguyen Minh Hai - autor knihy

„Bylo by chybou si myslet, že učitel je jen člověk, který učí slovům – ve smyslu předávání znalostí. Ačkoli je to hlavní funkce učitele, kromě toho má učitel mnoho dalších povinností, jako je být vzorem v etice a životním stylu, být motivátorem, být člověkem, který napravuje chyby a nedostatky studentů, být člověkem, který poskytuje studentům praktickou pomoc materiální i duchovní v určitých specifických podmínkách. Učitel je pro studenty inspirací...“ – sdílel novinář Nguyen Minh Hai.

Autor zmiňuje přechod od tradičního modelu učitele k fázi učitelské profese 4.0, kde učitelé musí modernizovat technologie, aby drželi krok s dobou. Především jsou učitelé těmi, kdo inspirují budoucí generace země. V první řadě se studenti učí znalosti, které jim učitelé předávají. Dále se studenti učí také efektivním metodám učení. Motivuje je dozvědět se více o stylu a vzoru učitele, což je pro ně motivací ke studiu a úsilí během školních let. Úspěch a zralost studentů je hrdostí jejich rodičů, učitelů a škol. Studenti jsou budoucím výsledkem moderního vzdělávání, generací, která buduje a vytváří zemi, která je stále rozvinutější a prosperující.

Malá kniha nemůže plně probrat všechny aspekty a otázky vzdělávání, ale může jen částečně naznačit školám, učitelům a rodičům myšlenky a myšlenky, které mohou přispět k tomu, aby výuka zejména a vzdělávání obecně byly stále efektivnější a aby splňovaly stále vyšší nároky společnosti.

Knihu vydalo nakladatelství Ho Či Minovo Město General Publishing House a uvedlo ji na trh u příležitosti 42. výročí Dne vietnamských učitelů 20. listopadu (20. listopadu 1982 - 20. listopadu 2024).

Zdroj: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm