Institucionální bariéry způsobují, že odvětví vzdělávacích technologií (EdTech) přichází o mnoho příležitostí.

Vietnam, Singapur a Indonésie jsou považovány za tři nejslibnější trhy vzdělávacích technologií (EdTech) v jihovýchodní Asii.

Podle údajů z Bílé knihy EdTech Vietnam 2024, kterou zveřejnila agentura EdTech Agency, v současné době ve Vietnamu působí přibližně 750 podniků v oblasti EdTech, které nabízejí širokou škálu hardwaru, softwaru a služeb.

Společnost Global Data odhaduje velikost trhu EdTech ve Vietnamu na přibližně 3,5 miliardy dolarů.

Zatímco počítačové testy z angličtiny se v zemích jako USA, Velká Británie, Austrálie, Kanada, Indie a Čína staly standardem již mnoho let, ve Vietnamu zůstávají papírové testy rozšířené a stále existuje značná překážka pro široké přijetí moderních testů, jako je PTE ( který byl Ministerstvem školství a odborné přípravy oficiálně uznán jako certifikát z angličtiny rovnocenný testu IELTS ).

Po pandemii Covid-19 si aplikace technologií ve vzdělávání postupně získala ve společnosti širší přijetí.

V rozhovoru pro VietNamNet však Peter Pham, spoluzakladatel a generální ředitel společnosti PTE Magic, uvedl, že jeho největší obavou zůstává nepružnost vzdělávacího systému, zejména ve veřejných školách. Část důvodu pramení z omezujících provozních a manažerských modelů, které zpomalují rozhodování a vedou k promarněným příležitostem.

Magická učebna PTE.JPG
S tím, jak se komunita stává otevřenější počítačovému testování, budou mít společnosti v oblasti vzdělávacích technologií větší příležitosti k popularizaci pokročilých vzdělávacích řešení. (Obrázek: PTE Magic)

Podle zpětné vazby od mnoha studentů jsou programy výuky cizích jazyků a informačních technologií (základní dovednosti v digitálním věku) ve Vietnamu obecně stále poměrně zastaralé.

Generální ředitel společnosti PTE Magic varoval, že globální vzdělávání se rozvíjí stále rychlejším tempem, zejména pod vlivem technologií. Pokud se Vietnam včas nepřizpůsobí a nepřijme nový vývoj, propast mezi Vietnamem a ostatními zeměmi v regionu se ještě více prohloubí.

„Pokud neodstraníme institucionální bariéry a nezjednodušíme metody řízení, aby školy mohly být proaktivnější v aktualizaci učebních osnov a zavádění technologií do výuky, ztratíme příležitost vytvořit generaci globálně konkurenceschopných pracovníků – talentovaných, kreativních mladých lidí připravených vydat se do světa ,“ varoval.

Přehodnocení je klíčem k rozvoji.

V posledních dnech bylo usnesení č. 57 o průlomech v národní vědě, technologiích, inovacích a digitální transformaci oslavováno jako „závan čerstvého vzduchu“ na podporu socioekonomického rozvoje Vietnamu.

Generální ředitel společnosti PTE Magic, člen generace 9X (narozený v 90. letech), je obzvláště ohromen aspektem „zvyšování povědomí a inovativního myšlení“ v rezoluci 57, protože by mohl vytvořit zlomový bod ve změně vnímání vzdělávání a technologií ve společnosti a přinést pozitivní signály, které by mohly pomoci odstranit mnoho překážek, kterým PTE Magic a další podniky v oblasti vzdělávacích technologií čelí a v současnosti čelí.

S tím, jak se mění myšlení a komunita se stává otevřenější počítačovému testování, budou mít podniky v oblasti vzdělávacích technologií větší příležitosti k popularizaci pokročilých vzdělávacích řešení, čímž se vzdělávací technologické platformy dále přiblíží školám, rodičům a studentům a znalosti se budou šířit rychleji a dále.

Na druhou stranu, s podporou a usnadněním příznivějšího právního rámce budou mít podniky se zahraničními pobočkami, jako je PTE Magic (s pobočkami v Austrálii a na Filipínách), snazší možnost rozšiřovat své nadnárodní ekonomické aktivity, čímž vygenerují dodatečné příjmy do státního rozpočtu a vytvoří lepší pracovní prostředí pro vysoce kvalifikované pracovníky.

EdTech firmy mají také možnost spojit se s mnoha mezinárodními zdroji, včetně vysoce kvalitních lidských zdrojů, pokročilých technologií a úspěšných vzdělávacích modelů ze zahraničí. To nejen vylepšuje produkty a služby, ale také otevírá možnosti spolupráce se strategickými partnery s cílem přinést do Vietnamu pokročilé mezinárodní vzdělávací standardy.

Zejména Usnesení 57 klade velký důraz na zlepšení podnikatelského prostředí, zjednodušení administrativních postupů a vytváření příznivějších podmínek pro inovace podniků.

„To pomáhá firmám v oblasti vzdělávacích technologií, jako je ta naše, zkrátit dobu realizace projektů, rychleji získat přístup k podpůrným politikám a více se zaměřit na zlepšování kvality vzdělávání, čímž dosáhnou udržitelnějšího rozvoje a pozitivněji přispějí k inovacím ve vietnamském vzdělávání,“ zdůraznil generální ředitel společnosti PTE Magic.

Pan Peter Pham potvrdil, že rezoluce 57 je důležitým krokem vpřed a demonstruje strategickou vizi podpory inovací a digitální transformace ve Vietnamu, a zároveň poznamenal, že přechod od politiky k činům je třeba provést rychle, věcně, zodpovědně a s nasazením.

„Politiky mohou být vodítkem, ale způsob jejich provádění určuje úspěch. Vietnam má dostatečný potenciál a zdroje. Nyní je čas, kdy potřebujeme silný impuls nejen k tomu, abychom dohnali zpoždění, ale také abychom se povznesli a zazářili na mapě regionální i globální vzdělávací úrovně. Příležitost prorazit se naskytla; důležité je, zda se odvážíme jednat a využít této příležitosti,“ poznamenal.