Pohled z univerzitního vzdělávání: Umělá inteligence už není vzdáleným pojmem

Když je umělá inteligence zneužívána

Pan Vu Minh Duc, ředitel odboru učitelů a manažerů ve vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy, zdůraznil, že umělá inteligence (AI) již není vzdáleným pojmem. Měnila, mění a bude i nadále měnit způsob, jakým učíme a učíme se, způsob, jakým studenti přistupují k znalostem, a způsob, jakým manažeři ve vzdělávání vytvářejí politiky.

Umělá inteligence nabízí obrovské možnosti pro personalizované učení, větší zapojení, efektivnější výuku, hodnocení a správu vzdělávání . Zároveň však představuje nové výzvy v oblasti etiky, práva, aplikačních kapacit a zejména spravedlnosti v přístupu k technologiím.

Podle docenta Dr. Nguyena Chi Thanha z Pedagogické fakulty Národní univerzity v Hanoji doufají tvůrci, že když se zrodí nástroj umělé inteligence, bude užitečný, poctivý a nebude mít negativní dopad na uživatele. Ve Vietnamu nasadilo aplikace umělé inteligence ve vzdělávání přibližně 15 % škol ve velkých městech, v Hanoji přibližně 25 % a v Ho Či Minově Městě přibližně 30 %. Nejoblíbenějšími předměty s využitím umělé inteligence jsou matematika, angličtina, přírodní vědy a informační technologie.

Ve skutečnosti však kromě pozitivních dopadů umělé inteligence může mít i nepříznivé účinky, pokud se umělá inteligence nepoužívá správně, kdy se uživatelé, kteří se na ni příliš spoléhají, mohou stát „digitálními otroky“. Existuje riziko, že v programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 budou eliminovány důležité vlastnosti, jako je schopnost řešit problémy, kreativita, komunikační a kooperativní schopnosti, autonomie a schopnost samostudia...

Pro učitele, kteří se příliš spoléhají na umělou inteligenci při přípravě hodin, namísto toho, aby si je sami navrhovali a upravovali, sníží svou iniciativu; sníží svou schopnost hodnotit, když se příliš spoléhají na umělou inteligenci při hodnocení a hodnocení studentů a ignorují další důležité faktory.

Učitelé musí při používání umělé inteligence dodržovat etická pravidla

V současné době se 60 % učitelů neúčastnilo kurzů školení v oblasti umělé inteligence. Docent Dr. Tran Thanh Nam, zástupce ředitele Pedagogické fakulty Vietnamské národní univerzity v Hanoji, uvedl, že škola začala vést a školit učitele k tomu, aby začali umělou inteligenci používat ve výuce, a že se objevily obavy.

Po určité době používání se učitelé potýkají s tím, jak využít umělou inteligenci, ale zároveň nenechat studenty línými k přemýšlení a nebýt na ní příliš závislí. Dokonce i studenti absolutně věří ve znalosti, které umělá inteligence přináší, aniž by si museli ověřovat informační zdroje. I když teoreticky mohou stále existovat iluze o umělé inteligenci nebo nepřesné předsudky.

Ve skutečnosti v mnoha testech učitelé nedokážou posoudit, která část tvoří znalosti studentů a která znalost algoritmů (AI). Učitelé jsou zmatení a nevědí, zda studenti dosáhli kompetencí potřebných k splnění požadavků podle výstupních standardů daného předmětu, či nikoli.

Existují umělé inteligence, díky kterým mohou učitelé jediným příkazem vytvořit celou sadu cvičení na celý den výuky. V digitálním věku a umělé inteligence se učitelé nebudou soustředit pouze na navrhování výuky, ale budou se muset zaměřit i na navrhování učení, vytváření zajímavého vzdělávacího prostředí pro studenty a podporu celoživotního vzdělávání.

Podle docenta Dr. Tran Thanha Nama proto musí učitelé dodržovat etická pravidla, zajistit bezpečnost studentů při používání nástrojů umělé inteligence a být při jejich používání zodpovědní. Používat umělou inteligenci k podpoře kritického myšlení, řešení složitých problémů a k kreativitě ve výuce. Učitelé se musí neustále učit, rozvíjet dovednosti a znalosti o umělé inteligenci, aby se přizpůsobili změnám v technologiích a vzdělávání.

S cílem podpořit vzdělávací inovace prostřednictvím umělé inteligence a přispět k rozvoji vietnamského vzdělávání pořádají Ministerstvo školství a odborné přípravy a Vietnamská univerzita RMIT v letech 2025 a 2026 Národní fórum o vzdělávacích inovacích s využitím umělé inteligence.

Po slavnostním zahájení 9. dubna budou v roce 2025 probíhat tyto aktivity: Workshop o současném zavádění aplikací umělé inteligence ve vzdělávání, aktuálním stavu a řešeních; Specializovaný školicí program o aplikacích umělé inteligence ve výuce a učení; Celostátní online školení; Přímé školení pro manažery a klíčové učitele předškolních a všeobecných oborů; Přímé školení kombinované s online školením výhradně pro manažery a klíčové lektory univerzit; Celostátní soutěž v aplikacích umělé inteligence ve vzdělávání; Vietnamský vzdělávací festival zaměřený na inovace v oblasti umělé inteligence.

Pan Vu Minh Duc uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy bude i nadále hrát kreativní, vedoucí a doprovodnou roli při tvorbě politik, právních rámců a vytváření příznivých podmínek pro efektivní, udržitelné a humánní uplatňování umělé inteligence ve vzdělávání.

Uyen Na

Zdroj: https://baophapluat.vn/goc-nhin-tu-dao-tao-dai-hoc-tri-tue-nhan-tao-khong-con-la-khai-niem-xa-voi-post545037.html