Dva studenti s vyznamenáním z desátého ročníku nastoupili do stejné specializované školy.

- Ảnh 1. — Lu Tran Quynh Lan, žákyně 9. ročníku integrovaného programu angličtiny na střední škole Tran Quoc Toan 1 (město Thu Duc), je jednou ze dvou absolventek 10. ročníku v Ho Či Minově Městě v roce 2025.

Špičkový vědec ze základních znalostí

Podle informací Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města měli dva studenti letošní zkoušky desátého ročníku, kteří dosáhli 28,75 bodu ve třech předmětech: literatura, angličtina a matematika, a stali se tak vítězi zkoušky. Tito dva kandidáti byli mezi 36 kandidáty, kteří dosáhli maximálního počtu bodů v matematice a byli přijati do matematické třídy desátého ročníku na střední škole Tran Dai Nghia pro nadané žáky.

To je Lu Tran Quynh Lan, žák 9. třídy integrovaného programu angličtiny na střední škole Tran Quoc Toan 1 (město Thu Duc), který dosáhl maximálního skóre v matematice, literatuře s 9,25 body a angličtině s 9,5 body. Kromě toho Quynh Lan dosáhl skóre 7 v odborné matematice a byl přijat do 10. třídy specializované matematiky na střední škole Tran Dai Nghia pro nadané děti.

V krátkém rozhovoru s reportérem novin Thanh Nien Quynh Lan uvedla, že si byla po dokončení zkoušky v desáté třídě docela jistá svou prací. „V té době jsem věděla, že z matematiky dosáhnu maximálního počtu bodů, ale myslela jsem jen na to, že budu druhá nejlepší studentka, takže stát se jednou ze dvou nejlepších studentek bylo také překvapením.“

Aby Lu Tran Quynh Lan dosáhla výše uvedených výsledků, musela si studium rozumně rozvrhnout. Ve všech 3 předmětech si vždy musela osvojit základní znalosti, než se zaměřila na obtížnější, pokročilejší znalosti.

Zejména jako studentka integrovaného programu angličtiny Quynh Lan uvedla, že má příznivé prostředí pro procvičování cizích jazyků a jejich uplatňování v každodenní komunikaci se zahraničními učiteli a přáteli. Zejména využívá webové stránky integrované s umělou inteligencí k každodennímu procvičování cizích jazyků.

Samostudium a to, že k sobě není „lehký“, je způsob, který si letošní vítěz desáté třídy zvolil jako motivaci ve svém procesu učení.

Od nástupu na druhý stupeň základní školy se Quynh Lan učila být v každém předmětu proaktivní, místo aby musela tvrdě pracovat v doplňkových hodinách. Začínala se základními znalostmi a odtud překonávala každou úroveň znalostí, které rozšiřovala s vyššími požadavky a úrovněmi. Láska a vášeň pro matematiku a angličtinu jsou pro Lu Tran Quynh Lan motivací k překonávání všech výzev a k tomu, aby se snadno nevzdávala tváří v tvář obtížným znalostem.

- Ảnh 2. — Nguyen Minh Thu, student 9. třídy střední školy Pham Van Chieu (okres Go Vap)

Žena, která se učila na závěrečném vysvědčení „převážně sama doma“

Titulu vítěze letošní zkoušky s 28,75 body a přijetí do třídy matematiky 10. ročníku na střední škole Tran Dai Nghia pro nadané děti získal také Nguyen Minh Thu, žák 9. ročníku na střední škole Pham Van Chieu (okres Go Vap).

„Po zkoušce jsem si také představila, že bych mohla dosáhnout perfektního skóre z matematiky i angličtiny. Získat titul vítězky byl také mým snem od začátku studia,“ sdělila studentka, která byla přijata na střední školu Tran Dai Nghia pro nadané děti.

Když se Thu zeptali na tajemství dosažení 10 z matematiky, což je výsledek, který dosáhlo pouze 36 ze 76 154 kandidátů, odpověděla, že využila každého dostupného času, a to ještě před zahájením testu. Během doby, kdy dozorce četl otázky, si Thu vybrala otázky, na které mohla okamžitě odpovědět, a seřadila je podle priority od snadných po obtížné. Zejména praktická matematická otázka č. 6 týkající se Hoa a Binha byla studentkou poslední, kterou vyřešila po téměř 30 minutách.

„U praktických matematických otázek se často spoléhám na svou fantazii, abych efektivněji uvažoval. Například u otázky č. 6 jsem si nakreslil cestu a v hlavě si představoval možné scénáře. Zvláštností zkoušky HCM City je, že často obsahuje hádanky, takže si musím pečlivě přečíst zadaná data. Pokud jsou příliš snadná, okamžitě o tom pochybuji. Také trávím hodně času řešením problémů, v průměru 3–4 matematické problémy denně,“ řekl Thu.

Studentka prozradila, že také získala třetí místo v matematice v městské soutěži vynikajících studentů v 9. ročníku.

Thu uvedla, že s angličtinou neměla mnoho obtíží, pouze si „zabrala více času“ při přepisování vět a slovních tvarů. Díky učení se angličtiny od útlého věku a pravidelnému poslechu anglické hudby se však žákyni podařilo dosáhnout perfektního skóre, i když se před zkouškou v desáté třídě zaměřila pouze na opakování angličtiny, a to i přesto, že se jí opakování angličtiny věnovala pouze měsíc. „Také používám TikTok, abych se naučila, jak se efektivně učit anglicky,“ řekla Thu.

Pokud jde o literaturu, čerstvá absolventka uvedla, že každý večer často sedává a poslouchá zprávy se svými rodiči, aby se pochopila témata, která se týkají společnosti, a tím si obohacuje znalosti o společenské debatě a formuje kritické myšlení. To je jeden z důvodů, proč se Thu rozhodla rozvinout dva argumenty s otázkou na „umění číst“, což podle vysvětlení znamená umět rozpoznat dobré hodnoty, které jsou skryty.

„V článku jsem použil dva příklady k objasnění své argumentace. Zaprvé, příběh K-popového idola, jehož kariéru zničily falešné zprávy o násilí ve školách, abych ukázal, jak závažné mohou být důsledky neschopnosti ‚číst‘ pravdu za nepodloženými fámami. Zadruhé jsem citoval báseň The Lu s názvem Vzpomínka na les , abych řekl, že pokud umíme jen číst slova, nepochopíme slova člověka, který utrpěl ztrátu své země a domova,“ vzpomínal Thu.

Thu se podělila o svá studijní tajemství a řekla, že se snaží najít rovnováhu mezi učením ve třídě a učením doma. Studentka se konkrétně snaží plnit všechny domácí úkoly zadané učitelem ve třídě a také si během přednášek dělá poznámky k učivu, kterému nerozumí, a ptá se učitele, kdy k tomu má příležitost. „Někdy se učitel podělí i o znalosti mimo učebnici, já si také dělám poznámky, abych se později dozvěděla více,“ řekla Thu.

Pokud jde o zkoušky, Thu říká, že místo toho, aby se snažila řešit spoustu nových otázek, často znovu řeší staré otázky, aby si ověřila, zda skutečně rozumí použitým metodám, a tím si upevnila znalosti, které se naučila. Když se vrátí domů, Thu se často soustředí na opakování svého silného předmětu, matematiky, a také to vnímá jako způsob, jak ulevit od stresu. „Pokaždé, když dělám matematiku, nevěnuji pozornost času, jen se snažím vyřešit ty nejtěžší otázky, abych se uspokojila,“ říká Thu.

Studentka uvedla, že mimo školu často poslouchá k-popovou kapelu Seventeen a také čte díla spisovatele Nguyen Nhat Anha. „V nadcházejícím čase se zaměřím na zlepšení částí, ve kterých jsem u specializované zkoušky neuspěla, jako je aritmetika nebo kombinace. Také se začnu učit o zkoušce SAT, protože po absolvování střední školy chci studovat v zahraničí,“ dodala Thu.

Pan Nguyen Duc Tho, učitel matematiky pro Minh Thuinu třídu na střední škole Pham Van Chieu a ten, kdo studentku vedl na její cestě k soutěži v tomto předmětu, řekl, že i přes mnoho neočekávaných výsledků se Thu stále snaží dosáhnout milníku, kterého má dnes. „Thu se vždy snaží řešit zadané úlohy sama a často nachází velmi originální řešení,“ poznamenal pan Tho.

Zdroj: https://thanhnien.vn/hai-thu-khoa-lop-10-cung-vao-hoc-mot-truong-chuyen-185250623224021524.htm