Studenti se školské rady „ptají“, jak se cítit šťastnější

Dne 22. září uspořádala střední škola Le Loi (okres Ha Dong, Hanoj) třetí výměnu a dialog mezi vedením školy a studenty pro školní rok 2025-2025.

Pan Le Xuan Trung, zástupce ředitele střední školy Le Loi (Ha Dong, Hanoj ), odpovídá na otázky studentů. Foto: LV

První otázka, kterou položil žák desáté třídy: Kdybyste mohli změnit jen jednu věc, aby byla škola šťastnější, co by to bylo?

Pan Le Xuan Trung, zástupce ředitele střední školy Le Loi, řekl: „Školy obecně a učitelé zejména se musí neustále měnit a měnit své výukové metody, aby vytvořily atraktivnější vzdělávací prostředí. Studenti musí změnit své vnímání, myšlení a metody učení a výcviku. Školy, učitelé a studenti budují přátelský a respektující vztah mezi učitelem a studenty a povzbuzují studenty k lásce k učení. V podmínkách respektu a bezpečí budou studenti rádi chodit do školy.“

Tra My, zastupující žáky 11. ročníku, se zeptal vedení školy: Jaká řešení mohou snížit obtíže a tlak při skládání zkoušek, zejména nadcházejících závěrečných zkoušek a hodnocení způsobilosti?

Zástupce školy uvedl, že studenti si nejprve musí vybrat obor a školu, kterou budou studovat. Tato volba musí být přiměřená jejich schopnostem. Studenti sami potřebují mít své vlastní metody učení a podporu učitelů. Nicméně i když se snaží pilně studovat, aby dosáhli svých snů, potřebují čas na odpočinek a relaxaci. Studenti by se měli účastnit různých aktivit, aby se učili a zároveň si hráli, a aby byli efektivní.

Studenti dostávají zprávu od zástupce učitelů školy pro nový školní rok. Foto: LV

Zástupce žáka dvanácté třídy se zeptal: Jaká opatření škola podniká, aby se žáci při příchodu do školy cítili šťastní, bezpečně a respektovaní?

Pan Le Xuan Trung uvedl, že škola současně zavádí skupiny řešení, jako například: Komplexní vzdělávání, vytváření mnoha užitečných a zajímavých hřišť, kde mohou studenti prozkoumávat své vlastní schopnosti; instruování učitelů k inovacím ve výuce, jak vzbudit zájem studentů o každou hodinu; důsledné zavádění principů, kdy učitelé naslouchají přáním a touhám studentů.

„Určitě se objeví chvíle, kdy uděláme chyby, a to nejen studenti, ale i učitelé. Třídní učitelé nebo učitelé předmětů musí mít přístup, sdílet problémy a být shovívaví. Jak můžeme donutit každého studenta, aby zameškal školu, když nepřijde? Každý den ve škole je dnem radosti a zodpovědnosti. Ale pokud ve škole vidíte jen disciplínu a žádnou radost, je to velmi stresující,“ řekl pan Le Xuan Trung.

Žák dvanácté třídy, který chtěl, aby vedení školy odpovědělo jasněji, se zeptal: Co škola udělala pro respektování individuality studentů? Jak můžeme podporovat jedinečnost každého studenta?

Podle pana Xuan Trunga učitelé v rozvinutých zemích často dávají každému studentovi jiný plán hodiny. Počet studentů ve třídě je však 15–25. Ve Vietnamu je jich ale více, kolem 45. Například střední škola Le Loi je vysoce kvalitní škola, takže počet studentů je nižší, 30–35. Tato otázka, jak co nejefektivněji podporovat schopnosti studentů, byla ve škole hodně diskutována. Učitelé to dokázali a studenti se také musí snažit o efektivnější studium...

Mnoho studentů se také ptálo na budoucí kariérní orientaci. Správní rada střední školy Le Loi High School dala radu: studenti by si měli vybrat kariéru, která je nadchne a která je baví, a poté studovat nejefektivnější předměty. V blízké budoucnosti škola zavede sadu hodnotících nástrojů pro studenty, aby lépe porozuměli svým vlastním schopnostem. Na základě toho si pak mohou vhodně zaměřit svou kariéru. A co je nejdůležitější, studenti by měli žít s opravdovou vášní a aspirací. Když jsou pro něco nadšení, určitě uspějí.

Zdroj: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-chat-van-ban-giam-hieu-lam-the-nao-de-cam-thay-hanh-phuc-hon-20250922145859521.htm