Studenti specializovaných škol studují literaturu a pokročilou matematiku 70 hodin ročně

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je program pokročilého vzdělávání pro odborné předměty ve specializovaných školách postaven na principu zlepšování se z předmětového programu, nezahrnuje rozšířený obsah mimo obsahovou jednotku znalostí daného předmětu, s mezinárodním přístupem a neustálou inovací v souladu se světovými trendy.

Obsah předmětu zahrnuje témata, která se blíží národním i mezinárodním zájmovým tématům, splňují požadavky klíčové odborné přípravy, vybírají talenty a reagují na národní i mezinárodní soutěže pro vynikající studenty.

Časová dotace pro výuku obsahu pokročilého vzdělávání v odborných předmětech je konkrétně regulována: Literatura a matematika: 70 hodin/školní rok; dějepis, zeměpis, fyzika, chemie, biologie a informatika: 52 hodin/školní rok; cizí jazyky: angličtina, němčina, ruština, francouzština, čínština, korejština a japonština: 70 hodin/školní rok.

Studenti nadané střední školy Chu Van An. (Foto: Hoang Manh Thang)

Programy dalšího vzdělávání v odborných předmětech s povinným obsahem a povinně volitelným obsahem tvoří přibližně 20 % doby trvání programu dalšího vzdělávání.

Program pro studenty specializovaných škol dále rozšíří obsah praktických cvičení a experimentů v přírodních vědách v každém tématu, podpoří využití informačních technologií a zaměří studenty specializovaných škol na využívání a uplatňování umělé inteligence (AI). Posílí požadavky na vedení samostudia, schopnost kreativního řešení problémů a zaměří se na dovednosti zaměřené na rozvoj myšlenkových schopností studentů v souladu s charakteristikami daného předmětu.

Znalosti v základním programu, studijních tématech a tématech pokročilého vzdělávání jsou propojeny, děděny, inovovány a synchronizovány; vytvářejí tak novost a atraktivnost jak pro učitele, tak pro studenty při dosahování stále vyšších úrovní znalostí.

Pokročilý program s akademickým a specializovaným zaměřením rovněž vyžaduje, aby učitelé zlepšovali své profesní schopnosti, měli široké a hluboké znalosti daného předmětu; byli zběhlí v aktivních vyučovacích metodách, integrované výuce, vědeckém výzkumu a rozvíjeli schopnosti studentů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že výše uvedené předpisy mají za cíl splnit požadavky na objevování a výchovu studentů s talentem a vášní pro specializované obory, vytvořit zdroj talentů a splnit rozvojové požadavky země.

Ve skutečnosti doposud neexistovaly žádné samostatné předpisy týkající se obsahu pokročilých programů pro specializované předměty, které by zajistily konzistenci v organizaci výuky mezi lokalitami a specializovanými školami.