Vydávání vzdělávacího programu pro pokročilé ve specializovaných středních školách

Popisek fotografie — Vyučování na střední škole Hanoi -Amsterdam High School for the Gifted. Foto: Thanh Tung/VNA

Oběžník byl vydán s cílem splnit požadavky na objevování a výchovu studentů s talentem a vášní pro specializované obory a zároveň konkretizovat orientaci na rozvoj klíčového vzdělávání v duchu rezoluce 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, rezoluce 29-NQ/TW o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě, zákona o vzdělávání z roku 2019 a programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Oběžník nabývá účinnosti dnem 15. října 2025.

V současné době neexistuje žádný samostatný právní dokument, který by konkrétně upravoval obsah programu dalšího vzdělávání pro specializované předměty, aby byla zajištěna konzistence v organizaci výuky mezi lokalitami a vzdělávacími institucemi. V kontextu toho, že země podporuje inovace, digitální transformaci a hlubokou mezinárodní integraci, je rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů, zejména talentovaných a specializovaných, stále naléhavější. Specializované střední školy jsou místy, kde se vzdělávají studenti s mimořádnými schopnostmi, kteří jsou schopni zapojit se do domácích i mezinárodních intelektuálních hřišť. Proto je zavádění programů dalšího vzdělávání základem pro zajištění kvality, konzistence a dlouhodobé strategické orientace klíčového vzdělávání.

Podle oběžníku č. 22/2025/TT-BGDDT je program dalšího vzdělávání zahrnující 15 předmětů vyučovaných na specializovaných středních školách postaven na principu zlepšování oproti předmětovému programu stanovenému v oběžníku č. 32/2018/TT-BGDDT, s vyloučením rozšířeného obsahu nad rámec znalostí daného předmětu, mezinárodního přístupu a neustálých inovací v souladu s celosvětovým trendem přístupu. Obsah předmětu zahrnuje témata, která se přibližují národnímu i mezinárodnímu zájmu, splňují požadavky klíčové přípravy, výběru talentů a národních a mezinárodních soutěží vynikajících studentů.

Časová náročnost pro obsah pokročilého vzdělávání v odborných předmětech je v oběžníku stanovena takto: Literatura a matematika 70 hodin/školní rok; dějepis, zeměpis, fyzika, chemie, biologie a informatika 52 hodin/školní rok; cizí jazyky angličtina, němčina, ruština, francouzština, čínština, korejština a japonština 70 hodin/školní rok. Program pokročilého vzdělávání v odborných předmětech má povinný obsah a povinně volitelný obsah, který tvoří přibližně 20 % doby trvání programu pokročilého vzdělávání.

Program obohacuje praktický a experimentální obsah pro přírodovědné předměty v každém tématu, podporuje využití informačních technologií a orientuje studenty na specializaci ve využívání a používání umělé inteligence (AI); zvyšuje požadavky na vedení samostudia, schopnost kreativního řešení problémů a zaměřuje se na dovednosti zaměřené na rozvoj myšlenkových schopností studentů v souladu se specifikami předmětu.

Znalosti v základním programu, studijních tématech a tématech pokročilého vzdělávání jsou propojeny, děděny, inovovány a synchronizovány; vytvářejí tak novost a atraktivnost jak pro učitele, tak pro studenty při dosahování stále vyšších úrovní znalostí.

Pokročilý program je akademicky a specializovaně orientovaný, a proto vyžaduje, aby pedagogičtí pracovníci zlepšovali své profesní schopnosti, měli široké a hluboké znalosti daného předmětu; ovládali aktivní a integrované metody výuky, vědecký výzkum a rozvíjeli schopnosti studentů; zároveň podporovali schopnost týmu vést studenty k realizaci vzdělávacích projektů, výzkumu, účasti na vynikajících studentských soutěžích a mezinárodních soutěžích.

Vydání oběžníku upravujícího program vytvoří pro studenty podmínky pro rozvoj jejich schopnosti logického, kreativního a kritického myšlení, rozvoj jejich dovedností v oblasti samostudia, výzkumu a akademické prezentace; zajistí jejich schopnost účastnit se soutěží pro vynikající studenty všech úrovní, mezinárodních soutěží a vědeckotechnického výzkumu pro studenty středních škol. Program pomáhá studentům včas a jasně určit jejich kariérní dráhu prostřednictvím rozsáhlých znalostí odvětví a oboru souvisejícího s daným předmětem; a studovat specializovanou kariérní orientaci.

Oběžník také vytváří základ pro včasnou přípravu potenciálních lidských zdrojů v klíčových oblastech: věda - technologie, inovace, sociální výzkum, ekonomie - finance, diplomacie, elitní vzdělávání. Standardizace programů vyššího vzdělávání také přispívá k nasměrování studentů na kariéry, které odpovídají jejich schopnostem a trendům rozvoje, a zvyšuje tak konkurenceschopnost vietnamských lidských zdrojů.

Zdroj: https://baotintuc.vn/giao-duc/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-trong-truong-trung-hoc-pho-thong-chuyen-20251008144949751.htm