S napětím sleduji známkování maturitní zkoušky z literatury: Dobré otázky, ale je snadné dosáhnout vysokého skóre?

V současné době rady hodnotí maturitní zkoušky pro rok 2025. Oficiální odpovědi ministerstva školství a odborné přípravy na literaturu a další předměty dosud nebyly oznámeny. Kandidáti s napětím sledují proces hodnocení a předpovídají výsledky zkoušek.

Jak informovaly noviny Thanh Nien , ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že dnes, 3. července, pan Pham Ngoc Thuong, náměstek ministra školství a odborné přípravy a předseda Národního řídícího výboru pro maturitní zkoušky v roce 2025, provedl kontrolu hodnocení maturitních zkoušek v provincii Ninh Binh . Náměstek ministra zde uvedl, že maturitní zkouška z literatury pro maturitní zkoušky v roce 2025 je otevřená, takže i pokyny ke hodnocení jsou otevřené, aby se správně posoudily schopnosti studentů.

Kandidáti jsou nervózní a nevědí, zda jsou jejich odpovědi správné, nebo se k tématu nehodí.

„Esej k maturitě mi přišel zajímavý, ale docela obtížný. Dokázal jsem napsat dva listy papíru a všechny otázky, ale nevím, jestli to bylo správně nebo úplné. Poslední otázka, část se čtyřmi body, mi přišla neobvyklejší než v jiných letech. Ale líbí se mi tento styl psaní otázek, je realističtější, nemůžu si práci jen tak zapamatovat a analyzovat,“ řekl kandidát jménem LHNgan, student 12. třídy střední školy Phong Phu v obci Binh Hung, novém Ho Či Minově Městě (včetně Ho Či Minova Města, provincie Binh Duong a staré provincie Ba Ria-Vung Tau).

Kandidáti po maturitní zkoušce z literatury v roce 2025

FOTO: THUY HANG

„Je mi velmi líto, že jsem v eseji o praktickém propojení zmínil pouze kontext země ‚Snaha vpřed v nové éře‘, ale nepropojil jsem to s příběhem sloučení provincií a měst, z 63 provincií a měst na 34 provincií a měst; 63 provincií a měst nebo 34 provincií a měst je zároveň zemí, vlastí. Více se spojuji s tou částí země, která se silně rozvíjí, mladí Vietnamci mají stále více příležitostí studovat a rozvíjet se, aby se vyrovnali ostatním zemím, nevím, jestli jsem mimo téma,“ sdělil kandidát, student 12. ročníku střední školy Phong Phu v obci Binh Hung v Ho Či Minově Městě (nové). Netrpělivě čeká na oficiální odpověď ministerstva školství a odborné přípravy.

„Téma je dobré a smysluplné. Můžete psát o lásce a hrdosti na svou vlast a zemi. Ve čtyřbodové eseji „Každá vlast je nebem vlasti“ jste uvedl příklady ze života lidí, kteří se navzájem milují a respektují, a neměla by mezi nimi být žádná diskriminace. Zmínil jste také příběh o tom, že ačkoli geografická vzdálenost mezi lokalitami v zemi již není díky rozvoji technologií velká, lidé se mohou snadno spojit a chatovat přes internet, ale lidé by se stále měli setkávat, aby spolu vedli skutečné rozhovory. Nevím, jestli to implementuji správným směrem,“ byl nervózní Th. Ngan, student střední školy Ta Quang Buu v městské části Binh Dong Hung v Ho Či Minově Městě.

Co si učitelé myslí o „otevřenosti“ v literární zkoušce na střední škole?

Pan Tran Thai, učitel literatury na základní a střední škole Athena Da Lat v okrese Xuan Huong v nové provincii Lam Dong (včetně provincií Lam Dong, Binh Thuan a starých provincií Dak Nong), poznamenal, že vybraný textový materiál pro maturitní zkoušku z literatury má humanitní a moderní zaměření.

Kandidáti po absolvování zkoušky z literatury na střední škole v roce 2025

FOTO: THUY HANG

Díky povídce „Různá nebesa“ od spisovatele Nguyen Minh Chaua, která je zaměřena na porozumění textu, studenti nejen získají přístup k moderní literatuře, ale také jim otevírají možnost vnímat hluboké lidské hodnoty. Text znovu vytváří vztah mezi vojáky – Le a Son – ze dvou různých rodných měst, kteří bojovali bok po boku během války a nyní se v době míru sjednotili. Prostřednictvím toho spisovatel vyjadřuje jednotnou myšlenku: každé nebe, navzdory geografickým a kulturním rozdílům, přispívá k vytvoření nebe vlasti.

„Z profesionálního hlediska považuji tento text za jednoduchý jazyk, ale s emocionální a ideologickou hloubkou. Text má dostatek obraznosti, regionálního kulturního materiálu, schopnost naznačit intertextualitu a má bohatý pedagogický potenciál v nové třídě literatury,“ řekl pan Thai.

Zároveň výše uvedený učitel literatury zhodnotil, že se část psaní sociálních argumentů posunula od požadavku „diskuse o problému“ k „diskusi o emocích“.

Maturitní zkoušky 2025

FOTO: THUY HANG

Učitel Thai poznamenal, že otázka č. 2 v písemné části (4 body) vyžaduje, aby studenti napsali argumentační esej na téma: „Nebe každé vlasti je nebem vlasti“, což je otevřené, interdisciplinární téma vyžadující systematické myšlení.

Podle pana Thaie obecně vykazuje maturitní zkouška z literatury v roce 2025 jasnou transformaci: od testování znalostí k hodnocení schopností; od akademické teorie k propojování života a lidí; od jednořádkové k interdisciplinární a intertextové integraci.

„Jako učitel literatury považuji tento test za diferencovaný i humánní a poskytuje dobrou orientaci pro výuku a testování v období rekonstrukce. Pokud bude test efektivně aplikován, nebude jen měřítkem skóre, ale také odrazovým můstkem pro studenty, kteří chtějí vstoupit do života s myšlením porozumět sobě samým, porozumět druhým a milovat svou zemi s velmi reálnými věcmi,“ řekl učitel literatury.

Kandidáti si věří v maturitní zkoušky v roce 2025

FOTO: NHAT THINH

Zkouška z literatury na střední škole v roce 2025 je dobrá, ale je snadné dosáhnout vysokého skóre?

Učitel Tran Thai uvedl, že letošní rozpětí bodů z literatury na maturitě bude na spravedlivé úrovni: 6,5 až 8 bodů.

Paní Phan Thi My Hue, učitelka literatury na Střední a vysoké škole Nguyen Khuyen v okrese Hiep Binh v Ho Či Minově Městě (nové), hodnotila maturitní zkoušku z literatury z roku 2025 jako velmi dobrou. Za prvé, zkouška splňuje cíle středoškolské zkoušky v souladu s Všeobecným vzdělávacím programem z roku 2018. Za druhé, pokud jde o jádro literární zkoušky, kterým je lidskost a schopnost vyvolat u studentů emoce, letošní zkouška toto skutečně splnila.

„Materiál zvolený pro část s porozuměním textu a také obecné téma celého testu je velmi vhodné a opravdu dobré, otázky jsou také velmi rozumné. Studenti mohou snadno dosáhnout průměrného skóre, ale vysokého skóre bude pravděpodobně málo. V tomto testu však najdeme vynikající texty, texty, které vycházejí z vlastních myšlenek studentů, nikoli z ukázkových stránek. To očekávají učitelé literatury a společnost. A konečně, letošní test integroval důležité události země velmi jemným a decentním způsobem. Test tak stále zajišťuje literární kvalitu, ale není oddělen od proudu doby,“ sdělila paní My Hue.

Pokud je esej delší než 600 slov, budou vám odečteny body?

Učitel Tran Thai uvedl, že požadavek na esej (4 body) pro kandidáty je asi 600 slov, ale u kandidátů, kteří dokáží psát s hojností emocí, se někdy... stane, že slova tuto hranici překročí, aniž by si to uvědomovali.

„V zásadě platí, že pokud otázka jasně vyžaduje „asi 600 slov“, pak lze napsání více slov považovat za nesplňující požadavky. V závislosti na zkušební komisi mohou být učitelé flexibilní, ale obvykle se body za strukturu nebo prezentaci odečítají, pokud rozvláčné povídání ztrácí soustředění nebo je psaní zdlouhavé, opakující se, oddává se osobním emocím a postrádá přesvědčivost. To však neznamená, že dlouhá esej bude okamžitě hodnocena nízko. Pokud je esej stále logická, má hloubku a dobré argumenty, hodnotitel zváží, zda zachová ducha otázky, nebo spravedlivě posoudí písemné schopnosti studenta,“ řekl pan Thai.

Oficiální odpovědi na maturitní zkoušky v roce 2025 budou oznámeny po 5. červenci 2025.

Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo, že doposud nezveřejnilo oficiální odpovědi na žádný předmět maturitní zkoušky v roce 2025.

Podle plánu budou oficiální odpovědi (s bodovým hodnocením) ze všech předmětů zkoušky zveřejněny po 5. červenci 2025 na elektronickém informačním portálu Ministerstva školství a odborné přípravy na adrese: https://moet.gov.vn .

Zdroj: https://thanhnien.vn/hoi-hop-doi-theo-cham-thi-van-tot-nghiep-thpt-de-hay-nhung-diem-cao-de-khong-18525070318433784.htm