Směrem k proaktivnímu, kreativnímu a komplexnímu vzdělávacímu prostředí.

ĐNO - To jsou informace, které sdílela Vlámská organizace pro rozvojovou spolupráci a technickou pomoc (VVOB) na Národním workshopu o studentské autonomii 10. července.

Delegáti se zúčastnili aktivit, které ilustrovaly „učení hrou“ a podporovaly autonomii.
Foto: Poskytl VVOB

Workshopu se zúčastnilo Ministerstvo školství a odborné přípravy , odbory školství a odborné přípravy 8 provincií a měst zapojených do projektu „Integrace učení hrou do primárního vzdělávání ve Vietnamu“, zástupci nevládních organizací v oblasti vzdělávání a pedagogických univerzit z celé země.

Prostřednictvím workshopu si VVOB přeje rozšířit studentskou autonomii a podpořit inovativní pedagogické postupy od třídy až po úroveň managementu s cílem vybudovat proaktivní, kreativní a komplexní vzdělávací prostředí.

Je známo, že za účelem identifikace a zmenšení mezer v povědomí a praxi podpory studentské autonomie vypracovala VVOB ve Vietnamu dokument „Podpora studentské autonomie: Pedagogické postupy pro rozvoj autonomie podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018“.

Dokument analyzuje různá chápání konceptu autonomie a poskytuje konkrétní doporučení pro integraci autonomie do výukových a učebních aktivit. Zároveň představuje pedagogické postupy, které pomáhají studentům procvičovat a podporovat autonomii v učení, a tím zlepšují jejich adaptabilitu v kontextu neustále se měnícího světa .

Podle pana Nguyen Bao Chau, koordinátora projektu, je tento dokument také praktickým nástrojem pro učitele, vedoucí pracovníky škol a lektory, kteří jej mohou přímo aplikovat ve výukových a učebních aktivitách. To je nezbytný krok k zavedení autonomie do třídy.

„Studenti také potřebují vědět, jak si stanovovat cíle, hodnotit pokrok, spolupracovat se spolužáky a přizpůsobovat si metody učení tak, aby jim vyhovovaly,“ řekl pan Chau.

Zástupci Centrálního centra pro vzdělávání a podporu neslyšících sdílejí své zkušenosti ve znakovém jazyce. Foto: VVOB.

Během workshopu odborníci představili soubor doporučení k vytvoření lepšího podpůrného prostředí a k podpoře a rozvíjení autonomie studentů jako klíčové kompetence.

Mezi tyto skupiny doporučení patří: Posílení role vedení škol při podpoře autonomie; Posílení kapacity učitelů při podpoře autonomie studentů; Podpora zapojení rodin a komunity do podpory rozvoje autonomie studentů; Aktivní účast studentů na aktivitách demonstrujících autonomii; Posílení role institucí pro vzdělávání učitelů ve vzdělávání, podpoře a výzkumu autonomie.

VVOB je nezisková organizace pro rozvojovou spolupráci a technickou pomoc, založená v roce 1982 v Belgii, která působí ve Vietnamu od roku 1992 v oblasti vzdělávání s mottem „vzdělávání pro rozvoj“. Podporuje tak udržitelným způsobem zlepšování kvality a efektivity vzdělávání v rozvojových zemích.

Zdroj: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html