Když se umělá inteligence stane „učitelem“: Jsou znalosti „formovány“ algoritmy?

AI - Ảnh 1. — Lidé předávají znalosti s dynamikou a kreativitou, což je zcela odlišné od chladu umělé inteligence.

V kontextu silného technologického rozvoje se umělá inteligence (AI) stále více prosazuje do života lidí v oblasti vzdělávání a výzkumu. Od učeben středních škol po univerzitní posluchárny, od online kurzů po hloubkový výzkum se AI stala novým „učitelem“ a podporuje rychlý a pohodlný přístup k znalostem.

„Učitel“ s umělou inteligencí se ujímá trůnu

Nástroje jako ChatGPT, Gemini nebo Copilot... dokážou během několika sekund odpovědět na otázky téměř v každém oboru, od cizích jazyků, programování, vědy až po měkké dovednosti.

Umělá inteligence dokáže nejen poskytovat odpovědi, ale také podrobně vysvětlovat, uvádět příklady a dokonce i přizpůsobovat studijní programy na základě úrovně a potřeb každého jednotlivce. To šetří čas, snižuje náklady a otevírá přístup ke znalostem těm, kteří mají potíže s tradičními metodami učení.

Mnoho učitelů a rodičů vnímá umělou inteligenci jako asistenta učitele nebo domácího doučovatele, který pomáhá s přípravou na hodiny, procvičováním a upevňováním znalostí. Studenti používají umělou inteligenci k výzkumu, dělání domácích úkolů a procvičování dovedností...

Z tohoto pohledu se zdá, že umělá inteligence otevírá široké dveře k poznání a pomáhá studentům rychleji postupovat na jejich cestě k osvojení znalostí.

Ngoc Thien, student informačních technologií, uvedl, že ChatGPT často používá k rychlému řešení programátorských problémů. Stačí zadat požadavek a umělá inteligence okamžitě zobrazí kompletní kód s vysvětlením, což ve srovnání s vyhledáváním na Googlu nebo listováním v knihách šetří hodiny.

Když se na znalosti díváme „optikou“ algoritmů

Za tímto přínosem se však skrývá znepokojivá otázka: skutečně se lidské znalosti rozšiřují, nebo jsou omezeny samotnými rámci, které algoritmy vytvářejí?

Umělá inteligence, bez ohledu na to, jak je chytrá, je stále pouze produktem trénovacích dat. Každý model je „krmen“ souborem dostupných informací, které mají určité potenciální zkreslení, nedostatky a omezení. Odpovědi, které umělá inteligence poskytuje, nejsou „absolutní pravdy“, ale spíše verze informací, které byly vybrány, syntetizovány a optimalizovány způsobem, který algoritmus považuje za nejvhodnější, nejbezpečnější nebo nejoblíbenější.

Podle studie MIT Media Lab s názvem Your Brain on ChatGPT (6-2025) vede nadměrné používání umělé inteligence při psaní esejí k homogenizovaným produktům, z nichž mnohé jsou posuzovány jako „bezduché“ a vykazují známky poklesu kritického myšlení. Při učení programování umělá inteligence často vede „nejběžnější cestou“ a ignoruje kreativní nebo méně běžné, ale stále efektivní metody.

V důsledku toho se schopnost vyhledávat a porovnávat informace postupně vytrácí. Studenti snadno přijímají první odpověď jako pravdu, místo aby se dále ptali nebo se učili více. Postupem času je myšlení formováno algoritmem, což zužuje rozmanitost a kreativitu v přístupu k znalostem.

Otevřené znalosti, nebo uzavřené znalosti?

Umělá inteligence bude jistě i nadále hrát důležitou roli ve vzdělávání , ale nemůže a neměla by zcela nahradit aktivní lidské učení. Místo toho, abychom umělou inteligenci vnímali jako dokonalého „učitele“, musíme ji vnímat jako užitečný, ale kontrolovaný podpůrný nástroj.

Studenti musí aktivně ověřovat informace a porovnávat je s různými zdroji, a to jak online, tak tradičními. A co je důležitější, musí si procvičovat kritické myšlení a schopnost klást hluboké otázky, aby nejen získali znalosti, ale také pochopili jejich kontext, původ a omezení.

Znalosti se skutečně otevírají pouze tehdy, když se lidé odváží vystoupit z formy vytvořené algoritmy. V té době už umělá inteligence není rámcem, který svazuje myšlení, ale stává se rozšířením, které nám pomáhá jít dál na cestě objevování a kreativity.

Co si o této problematice myslíte? Jak by se podle vás měla umělá inteligence aplikovat na učení, aby učení nebylo pasivní a neztratilo schopnost debatovat? Své komentáře zasílejte prosím na Tuoi Tre Online do pole pro komentáře pod článkem nebo e-mailem na adresu tto@tuoitre.com.vn.

Zpět k tématu

JEDNODUCHÁ INTELIGENCE

Zdroj: https://tuoitre.vn/khi-ai-lam-thay-tri-thuc-dang-bi-thuat-toan-lap-khuon-20250805163518447.htm