Mezinárodní právní a politický rámec pro učitele směřující k doporučením pro Vietnam

V kontextu vietnamského úsilí o vytvoření zákona o učitelích se poprvé konal národní konzultační workshop, a to jak prezenčně, tak online, na téma Politický a právní rámec pro učitele v kontextu globalizace: mezinárodní zkušenosti a doporučení pro Vietnam.

Workshop přilákal pozornost a přispěl více než 150 tvůrců politik, zákonodárců, manažerů vzdělávání , učitelů, zástupců vzdělávacích odborů a více než 10 mezinárodních organizací, organizací OSN a nevládních organizací ve Vietnamu.

Khung chính sách và pháp lý quốc tế dành cho nhà giáo hướng tới các đề xuất cho Việt Nam

Celostátní konzultační workshop v prezenční i online podobě. (Zdroj: Kancelář UNESCO v Hanoji )

Workshopu se zúčastnili a svými odbornými znalostmi přispěli odborníci z UNESCO v Hanoji, ústředí UNESCO, oddělení UNESCO pro rozvoj učitelů, zástupci Mezinárodní pracovní skupiny pro učitele ve vzdělávání 2030 pod vedením UNESCO a zástupci Šanghajské pedagogické univerzity.

S cílem zajistit kvalitní vzdělávání a celoživotní vzdělávání pro všechny, aby se zajistila národní konkurenceschopnost, štěstí a blahobyt lidí a také globální integrace, Vietnam usiluje o změnu a posílení politik pro učitele prostřednictvím návrhu zákona o učitelích.

Zákon o učitelích byl v současné době vietnamskou vládou poprvé předložen Národnímu shromáždění k projednání a připomínkám na 18. zasedání 15. Národního shromáždění (které se bude konat v říjnu až listopadu 2024) a očekává se, že bude Národnímu shromáždění předložen ke schválení na 9. zasedání 15. Národního shromáždění (červen 2025).

Pokud bude zákon o učitelích schválen vietnamským Národním shromážděním, očekává se, že vytvoří právní koridor a příznivé prostředí pro učitele, aby mohli maximalizovat svůj potenciál a efektivně přispět k národní vzdělávací reformě v této rychle se měnící zemi.

Během tohoto procesu Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) konzultovalo s UNESCO – specializovanou agenturou OSN pro vzdělávání – a s Mezinárodní pracovní skupinou pro učitele ve vzdělávání 2030 pod vedením UNESCO ohledně globálního a regionálního kontextu transformace učitelů. Odborné konzultační dokumenty zahrnovaly relevantní mezinárodní směrnice, výzkum a zkušenosti s tvorbou politik pro učitele z členských zemí a výzkumných center.

Delegáti rovněž navrhli řešení a doporučení týkající se učitelů, aby splňovaly národní potřeby a zároveň byly v souladu s trendy, vizemi a prognózami na globální úrovni. (Zdroj: Kancelář UNESCO v Hanoji)

Prostřednictvím prezentací expertů UNESCO získali účastníci přehled o roli učitelů v dnešní době.

V nové společenské smlouvě o vzdělávání musí být učitelé postaveni do středu zájmu a jejich profese musí být přehodnocena a nově chápána jako společný úkol, zdůrazňující nové poznatky a přinášející vzdělávací a sociální transformaci.

Delegáti byli rovněž seznámeni s Pokyny pro tvorbu učitelské politiky, což je užitečný a praktický nástroj, který má vést k tvorbě nebo revizi národních učitelských politik. Zabývá se různými prvky učitelské politiky a tím, jak tyto prvky vzájemně interagují a přispívají k tvorbě národní učitelské politiky zejména a národní rozvojové strategie obecně.

Další praktické otázky, kterým čelí učitelé po celém světě obecně a v některých zemích zejména, jsou rovněž nastíněny a diskutovány v Globální zprávě o učitelích, kterou iniciovalo UNESCO a Mezinárodní pracovní skupina pro učitele ve vzdělávání 2030. O konkrétním případu čínského zákona o učitelích se podělil také profesor Li Tingzhou ze Šanghajské pedagogické univerzity.

Každá panelová diskuse byla zakončena živou diskusí o relevanci mezinárodních zkušeností pro rozvoj politiky a právního rámce pro učitele ve Vietnamu.

Delegáti rovněž navrhli řešení a doporučení týkající se učitelů, aby splňovaly národní potřeby a zároveň byly v souladu s trendy, vizemi a prognózami na globální úrovni.

Pan Vu Minh Duc, ředitel odboru učitelů a vzdělávacích manažerů, se v diskusi o procesu tvorby zákona o učitelích a s žádostí o komentáře podělil o následující:

„Zákon o učitelích byl pečlivě vypracován na základě rozsáhlého výzkumu a konzultací, aby motivoval a posiloval všechny učitele k tomu, aby se stali kvalifikovanými, oddanými, zodpovědnými a kompetentními v oboru, ať už jsou kdekoli. Vážíme si takových dialogů s národními i mezinárodními účastníky v rámci dnešního workshopu.“

Scéna konference. (Zdroj: Kancelář UNESCO v Hanoji)

Paní Miki Nozawa, vedoucí oddělení vzdělávání UNESCO Vietnam, v diskusi o programu workshopu uvedla: „Workshop je názornou ukázkou společného závazku UNESCO a Ministerstva školství a odborné přípravy při prosazování role a postavení učitelů prostřednictvím politiky a právního rámce ve Vietnamu – rychle se měnící zemi.“

Paní Valerie Djioze-Gallet, zástupkyně Oddělení pro rozvoj učitelů (sídlo UNESCO), potvrdila, že UNESCO vítá hlavní agendu vietnamské vlády v oblasti posilování politik a zákonů pro učitele; je připraveno koordinovat s kanceláří UNESCO v Hanoji i nadále poskytovat Vietnamu technickou pomoc při řešení problémů, jako je rozhodování založené na datech a důkazech týkající se učitelů, nedostatek učitelů a profesní rozvoj.

Zdroj