Šíření vzdělávacích, kulturních a intelektuálních hodnot na cestě Vietnamu k mezinárodní integraci

Dne 3. listopadu v Hanoji uspořádalo Centrum pro kulturní a vědecké aktivity Chrámu literatury ve spolupráci s domácími i mezinárodními výzkumnými experty seminář na téma „Kulturní a vzdělávací dědictví Východu a Západu“, jehož cílem bylo posílit akademické výměny a zvýšit povědomí o trvalé hodnotě vzdělávacího dědictví. Akce je součástí festivalu Thang Long - Hanoi 2025.

Diskuse „ Vzdělávací a kulturní dědictví Východu a Západu“ otevírá mezikulturní dialog mezi dvěma typickými vzdělávacími ikonami: Císařskou akademií Thang Long – reprezentující ducha studiality, morálky a zdvořilosti Východu; a Kolumbijskou univerzitou (USA) – ztělesněním liberálního myšlení, kreativity a akademické svobody Západu. Akce si klade za cíl evokovat hluboké povědomí o roli vzdělávacího dědictví při formování národní identity a lidského charakteru a zároveň rozšiřovat vizi integrace a propojovat tradici s inovací v kontextu globalizace.

Úvodní projev semináře přednesl zástupce ředitele hanojského ministerstva kultury a sportu Le Thi Anh Mai.

Zástupce ředitele hanojského ministerstva kultury a sportu Le Thi Anh Mai na zahájení diskuse uvedl: „Chrám literatury – Quoc Tu Giam – byl založen koncem 11. století za dynastie Lý jako místo k uctívání svatých a mudrců a místo pro studium královských dětí. Během dynastií se Chrám literatury – Quoc Tu Giam stal nejvyšším vzdělávacím centrem, místem pro vzdělávání tisíců talentovaných lidí pro zemi a zároveň místem pro pěstování mnoha dobrých tradičních hodnot národa, jako je tradice úcty k učitelům, respektování talentovaných lidí a láska k učení.“

Tyto tradice vytvořily hodnotu vietnamského konfucianismu a přispěly k budování a rozvoji země v průběhu dějin. Chrám literatury - Císařská akademie vzdělává lidi na základě etikety a morálky, přičemž sebekultivaci považuje za jádro studentů. Hlavní ideologie vzdělávání je založena na lidskosti. Toto tradiční vzdělávání zanechává další generaci obrovské kulturní a vzdělávací dědictví, které tvoří tisíce slavných učenců a mimořádně cenné tradice a morálku, jež jsou cenné i v dnešní době.

Na semináři vystoupil profesor a doktor věd Vu Minh Giang, předseda Vědecké a vzdělávací rady Hanojské národní univerzity a místopředseda Vietnamské asociace historických věd.

Podle paní Le Thi Anh Mai je v kontextu vstupu Vietnamu do nové éry velmi důležité inovovat myšlení, zejména v oblasti vzdělávání, aby se uspokojily potřeby vzdělávání lidských zdrojů pro národní rozvoj. Tradiční vzdělávání je třeba vnímat jako ponaučení, zkušenost pro nová řešení, nové vzdělávací myšlení. Učení a výměna zkušeností ve vzdělávání s rozvinutými zeměmi je nesmírně smysluplná.

Kolumbijská univerzita (USA) je typickým vzdělávacím modelem západního vzdělávání s liberálním myšlením a osobní autonomií, který dosáhl mnoha úspěchů ve vzdělávání lidí. V současném kontextu je výměna zkušeností a vzájemné učení se prostřednictvím vědeckých aktivit, jako je dnešní diskuse, nesmírně důležité pro manažery všech úrovní a pedagogy.

Vědecká diskuse pořádaná Centrem pro kulturní a vědecké aktivity Chrámu literatury ve spolupráci s pedagogy a vědci z Kolumbijské univerzity je tak příležitostí dozvědět se o hodnotě východo-západního vzdělávání, o historii prostřednictvím dvou typických symbolů: Císařské akademie Thang Long a Kolumbijské univerzity. Prostřednictvím diskuse také přispívá k probuzení povědomí o roli vzdělávacího dědictví při formování národní identity, a tím vytváří vazby a spolupráci v současném kontextu globalizace.

Na semináři vystoupil prof. Dr. Nguyen Van Kim, místopředseda Národní rady pro kulturní dědictví a zástupce generálního tajemníka Vietnamské asociace historických věd.

Na semináři se delegáti, experti a výzkumníci zaměřili na analýzu, srovnání a diskusi o třech hlavních skupinách témat: Organizační model a vzdělávací metody Quoc Tu Giam a Kolumbijské univerzity - Quoc Tu Giam Thang Long, vzdělávání, které podporuje zdvořilost, morálku, sebekultivaci a službu společnosti; učitelé hrají ústřední roli v předávání znalostí a pěstování morálky; znalosti jsou úzce spjaty s odpovědností komunity a národa; Kolumbijská univerzita (USA), model liberálního vzdělávání, který podporuje kritické myšlení a osobní autonomii; podporuje kreativitu a propojuje znalosti s praxí směrem ke globálním občanům.

Zároveň proběhly další diskuse o roli Han Nom a literárního výzkumu v akademické sféře a kulturní výměně a o směřování výzkumné spolupráce mezi vietnamskými univerzitami a výzkumnými ústavy s Kolumbijskou univerzitou.

Diskusní prostor

Z názorů na semináři experti vyvodili základní hodnoty východní a západní vzdělávací kultury. Východ se zaměřuje na morálku, etiketu, vnitřní kultivaci, ducha komunity a dědictví tradic – poznání bere jako cestu ke zdokonalování osobnosti a přínosu pro společnost. Západ naopak klade důraz na individuální autonomii, kritické myšlení, kreativitu a praktickou efektivitu – poznání propojené s činem a usiluje o nezávislé a dynamické občany.

Seminář „Vzdělávací a kulturní dědictví východu a západu“ se stal otevřeným akademickým prostorem, kde je tradiční dědictví osvětleno duchem moderního dialogu – přispívá k šíření vzdělávacích, kulturních a intelektuálních hodnot na cestě Vietnamu k mezinárodní integraci.

Zdroj: https://bvhttdl.gov.vn/lan-toa-gia-tri-giao-duc-van-hoa-va-tri-thuc-trong-hanh-trinh-hoi-nhap-quoc-te-cua-viet-nam-20251103140921209.htm