Pracovníci by se měli proaktivně učit umělou inteligenci, aby se vyhnuli riziku nezaměstnanosti.

Vzhledem k rychlému rozvoji umělé inteligence odborníci navrhují, aby si pracovníci tyto dovednosti proaktivně rozvíjeli, aby se vyhnuli riziku nezaměstnanosti.

Vzhledem k rychlému rozvoji umělé inteligence odborníci radí pracovníkům, aby tyto dovednosti proaktivně rozvíjeli, a vyhnuli se tak riziku nezaměstnanosti.

Umělá inteligence (AI) se stává stále důležitější součástí digitální ekonomiky . Aby se předešlo riziku zaostávání a nezaměstnanosti, mnoho pracovníků se aktivně učí novým znalostem a dovednostem a drží krok s novými trendy.

Podle online vzdělávací platformy Coursera se ve Vietnamu v průměru jeden člověk připojí ke kurzu o umělé inteligenci každé čtyři minuty. V současné době celkový počet studentů ve Vietnamu na této platformě překročil 1,8 milionu, což představuje meziroční nárůst přibližně o 22 %.

Ve Vietnamu existuje pět kurzů s nejvyšším počtem registrací, mezi něž patří: Google – Základy umělé inteligence; Umělá inteligence pro lidskou generaci; Úvod do umělé inteligence – IBM; Techniky psaní kódů ChatGPT; a Infrastruktura cloudu Google.

Pokud jde o kurzy školení v oblasti umělé inteligence, mnoho pracovníků očekává, že se zaměří na aplikaci umělé inteligence v reálném pracovním prostředí. Chtějí se naučit používat nástroje a software umělé inteligence a zlepšit si dovednosti v oblasti analýzy a vizualizace dat. To naznačuje, že pracovníci se chtějí učit nejen teorii, ale také touží po příležitostech k praktickému uplatnění, což by jim pomohlo přímo aplikovat umělou inteligenci ve své práci.

Aby se zlepšila kvalita vzdělávání v oblasti umělé inteligence a povzbudili se pracovníci k tomu, aby se o umělé inteligenci dozvěděli více, paní Nguyen Thi Lan Huong, bývalá ředitelka Institutu práce a sociálních věd, navrhuje zvážit čtyři klíčové body.

Zaprvé je nutné posílit vzdělávání a rozvoj digitálních a měkkých dovedností pracovníků a zároveň podporovat měkké dovednosti, jako je kritické myšlení, komunikace a spolupráce…

Reforma systému vzdělávání a odborné přípravy je klíčová. Vzdělávací instituce od středních škol až po univerzity musí vypracovat učební osnovy, které budou úzce propojeny s praktickými aplikacemi, a integrovat umělou inteligenci a digitální technologie do své výuky. Programy odborné přípravy by měly zahrnovat praktický obsah, rozvíjet dovednosti v práci na digitálních platformách a automatizaci...

Podpora celoživotního vzdělávání je klíčová. Vláda a podniky musí vyvinout mechanismy na podporu zaměstnanců v účasti na doplňkových školeních a neustálém zlepšování jejich dovedností. Fondy na rozvoj lidských zdrojů, interní školicí programy v rámci podniků a politiky povzbuzující zaměstnance k samostatnému učení pomohou vybudovat flexibilní pracovní sílu připravenou přizpůsobit se umělé inteligenci.

Vytvořte pracovní prostředí, které podporuje inovace a aplikaci umělé inteligence. Kromě investic do digitální infrastruktury a vybavení musí firmy vybudovat kulturu, která povzbuzuje zaměstnance k experimentování, sdílení zkušeností a navrhování iniciativ pro aplikaci umělé inteligence…

laodong.vn

Zdroj: https://baolaocai.vn/lao-dong-nen-chu-dong-hoc-ai-de-tranh-nguy-co-that-nghiep-post879873.html