Pracovníci by se měli proaktivně učit umělou inteligenci, aby se vyhnuli riziku nezaměstnanosti.

Vzhledem k rychlému rozvoji umělé inteligence by si odborníci měli tuto dovednost proaktivně rozvíjet, aby se vyhnuli riziku nezaměstnanosti.

Tváří v tvář rychlému rozvoji umělé inteligence odborníci radí pracovníkům, aby si tuto dovednost proaktivně rozvíjeli, a vyhnuli se tak riziku nezaměstnanosti.

Umělá inteligence (AI) se stává stále důležitější součástí digitální ekonomiky . Aby se předešlo riziku zaostávání a nezaměstnanosti, mnoho pracovníků se proaktivně učí, doplňuje si znalosti a dovednosti a sleduje nové trendy.

Podle online vzdělávací platformy Coursera se ve Vietnamu průměrně každé 4 minuty někdo připojí ke kurzu o umělé inteligenci. V současné době celkový počet studentů ve Vietnamu na této platformě překročil 1,8 milionu, což představuje nárůst přibližně o 22 % ročně.

Ve Vietnamu existuje 5 obsahů s nejvyšším počtem registrací, včetně: Google - Základy umělé inteligence; umělá inteligence pro každého; úvod do umělé inteligence - IBM; skriptovací techniky pro ChatGPT; cloudová infrastruktura Google.

Pokud jde o kurzy v oblasti umělé inteligence, mnoho pracovníků očekává, že se kurzy v oblasti umělé inteligence zaměří na její aplikaci v reálném pracovním prostředí. Pracovníci se chtějí naučit používat nástroje a software umělé inteligence a zlepšit si schopnost analyzovat a vizualizovat data. To ukazuje, že se pracovníci chtějí nejen učit teorii, ale také chtějí mít možnost si procvičit a zlepšit svou schopnost přímo aplikovat umělou inteligenci ve své práci.

Paní Nguyen Thi Lan Huong, bývalá ředitelka Institutu věd o práci a sociálních věcí, uvedla, že je třeba zmínit čtyři oblasti, aby se zlepšila kvalita vzdělávání v oblasti umělé inteligence a povzbudili se k tomu, aby se o ní dozvěděli i zaměstnanci.

Zaprvé je nutné posílit vzdělávání a podporu digitálních a měkkých dovedností pracovníků, spolu s podporou měkkých dovedností, jako je kritické myšlení, komunikace a spolupráce atd.

Reformovat systém vzdělávání a odborné přípravy. Vzdělávací instituce od středních škol až po univerzity musí vypracovat praktické učební osnovy a integrovat do nich umělou inteligenci a digitální technologie. Programy odborné přípravy by měly mít praktický obsah, zlepšovat pracovní dovednosti na digitálních platformách a automatizaci...

Podporovat celoživotní vzdělávání. Vláda a podniky musí vyvinout mechanismy na podporu pracovníků v účasti na dalších školeních a neustálém zlepšování jejich dovedností. Fondy na rozvoj lidských zdrojů, interní školicí programy podniků a politiky na podporu samostatného učení pracovníků pomohou vybudovat flexibilní pracovní sílu, která je připravena přizpůsobit se umělé inteligenci.

Vytvořte pracovní prostředí, které podporuje inovace a aplikaci umělé inteligence. Kromě investic do digitální infrastruktury a vybavení musí firmy vybudovat kulturu, která povzbuzuje zaměstnance k experimentování, sdílení zkušeností a iniciativám v oblasti aplikace umělé inteligence...

laodong.vn

Zdroj: https://baolaocai.vn/lao-dong-nen-chu-dong-hoc-ai-de-tranh-nguy-co-that-nghiep-post879873.html