Získávám zpětnou vazbu k novým předpisům týkajícím se akreditace univerzitních vzdělávacích programů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá o zpětnou vazbu k návrhu oběžníku, kterým se mění oběžník č. 04/2016/TT-BGDĐT ze dne 14. března 2016 o akreditaci programů vzdělávání učitelů na univerzitách a vysokých školách (oběžník č. 04) a kterým se nahrazují související oběžníky.

Standardy hodnocení kvality vydané v oběžníku 04 vycházejí z verze 3.0 standardů hodnocení vzdělávacích programů Agentury pro zajištění kvality sítě univerzit ASEAN (AUNQA).

„Až AUNQA aktualizuje své hodnotící standardy na novou verzi (4.0), Vietnam je musí aktualizovat tak, aby byly vhodné pro vietnamské podmínky a zároveň aby byla zajištěna mezinárodní a regionální integrace, zejména v době, kdy Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracovává referenční zprávu o Vietnamském kvalifikačním rámci s kvalifikačním rámcem ASEAN a reviduje a doplňuje Vietnamský národní kvalifikační rámec ve školním roce 2024–2025,“ uvedlo oddělení řízení kvality Ministerstva školství a odborné přípravy.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy návrh oběžníku, kterým se mění předpisy, stanoví 10 povinných kritérií pro vzdělávací programy, aby splňovaly standardy kvality. Toto nařízení v současné době uplatňuje organizace FIBAA a je také v souladu s kontextem a současným stavem vývoje vzdělávacích programů ve Vietnamu. Analýza akreditace kvality více než 1 200 vzdělávacích programů posuzovaných podle domácích standardů od roku 2017 do současnosti ukazuje, že vývoj vzdělávacích programů, které splňují výstupní standardy, hodnocení studentů a shromažďování zpětné vazby od zúčastněných stran za účelem zlepšení kvality programů jsou slabiny, na jejichž implementaci se školy musí zaměřit při zavádění předpisů.

Návrh oběžníku mění metodu hodnocení kritérií, standardů a školicích programů tak, aby byla v souladu s mezinárodními osvědčenými postupy v oblasti akreditace kvality, a také reviduje a doplňuje předpisy s cílem rozšířit práva akreditačních organizací při vývoji nástrojů externího hodnocení.

Návrh oběžníku mění předpisy týkající se formy hodnocení, počtu a složení externích hodnotících týmů, zasedání rady a digitalizace důkazů v souladu s vývojovými trendy a požadavky na uplatňování informačních technologií v akreditačních činnostech v oblasti kvality vzdělávání; upravuje předpisy týkající se požadavků na akreditační úředníky účastnící se externích hodnotících týmů, odpovědnosti vedoucího týmu, tajemníka týmu, supervizora týmu, stážistů a členů akreditační rady tak, aby odpovídaly realitě; zároveň jasně definuje odpovědnosti vzdělávacích institucí za zajištění udržování vzdělávacích programů, sebehodnocení s cílem splnit standardy vzdělávacích programů a snížení administrativní zátěže akreditačních úředníků; jasně definuje odpovědnosti příslušných jednotek v rámci Ministerstva školství a odborné přípravy a koordinaci mezi jednotkami při zajišťování a akreditaci kvality vzdělávání…

Komentář (0)