Získejte zpětnou vazbu k pracovnímu režimu učitelů v institucích dalšího vzdělávání

Popisek fotografie — Vyučování v Centru odborného vzdělávání - Centru dalšího vzdělávání v okrese Lang Chanh (Thanh Hoa). Foto: Nguyen Nam/VNA

Návrh oběžníku se skládá ze 3 kapitol a 12 článků, které podrobně popisují provádění zákona o učitelích, který nedávno schválilo 15. Národní shromáždění na 9. zasedání dne 16. června 2025. Stanoví pracovní režim pro učitele vyučující v centrech dalšího vzdělávání a v odborném vzdělávání – centrech dalšího vzdělávání, včetně: pracovní doby, dovolené, norem vyučovací doby, zkrácení norem vyučovací doby a přeměny jiných činností na vyučovací dobu.

Princip stanovení pracovního režimu učitelů institucí dalšího vzdělávání v zásadě zajišťuje soulad s předpisy pro učitele všeobecného vzdělávání a přípravné učitele na univerzity uvedenými v oběžníku č. 05/2025/TT-BGDDT. Rozdíl u učitelů všeobecného vzdělávání je však v tom, že: učitelé všeobecného vzdělávání nezastávají více než 2 souběžné úkoly, ale učitelé institucí dalšího vzdělávání nejsou omezeni na 2 souběžné úkoly kvůli povaze profesních činností, které se velmi liší od činností učitelů všeobecného vzdělávání (nutnost řídit mnoho tříd s různým rozsahem a formami studia; nutnost provádět průběžnou práci se zápisy; plnění úkolů kateder; flexibilní výukové a vzdělávací aktivity podle vzdělávacích potřeb studentů...).

Aby byla zajištěna kvalita výuky učitelů v institucích dalšího vzdělávání, návrh oběžníku stanoví, že celkový počet zkrácených a převedených hodin pro souběžnou výuku učitelů v 1 týdnu nesmí překročit 50 % průměrného počtu vyučovacích hodin v 1 týdnu.

Předpisy o pracovní době učitelů dalšího vzdělávání musí být v souladu s předpisy o výukové době v programech dalšího vzdělávání a odborného vzdělávání a musí zajistit stabilitu stávajících předpisů o výukové, studijní a praktické době v podnicích pro učitele vyučující na základní úrovni.

Vzhledem k tomu, že letní prázdniny nejsou pevně stanoveny na 8 týdnů jako v předškolních zařízeních a ve všeobecném vzdělávání a učitelé v institucích dalšího vzdělávání často musí kromě výuky vykonávat mnoho dalších úkolů, není pracovní doba učitelů stanovena na pevný počet týdnů, aby se umožnila flexibilita při přidělování a organizaci práce.

Návrh oběžníku rovněž stanoví, že letní prázdniny učitelů se uskutečňují podle pravidel a předpisů instituce dalšího vzdělávání, a to maximálně 8 týdnů a minimálně 4 týdnů. Během letních prázdnin se učitelé účastní vzdělávání a rozvoje podle požadavků své pracovní pozice, účastní se maturitních zkoušek, zapisují studenty, vyučují podle vzdělávacího programu a účastní se vzdělávacích aktivit centra, pokud jsou k tomu vyzváni.

Návrh oběžníku nestanoví dobu letních prázdnin pro ředitele a zástupce ředitelů, jako je tomu u ředitelů a zástupců ředitelů všeobecně vzdělávacích škol, a to z důvodu povahy práce centra, která zahrnuje mnoho vzdělávacích a školicích aktivit během letních prázdnin studentů. Umožnění centru zajišťovat letní prázdniny pro učitele zastávající pozice vedoucích pracovníků vzdělávací instituce však musí být stanoveno ve vnitřních pravidlech a předpisech centra a centrum musí flexibilně zajišťovat dobu letních prázdnin tak, aby se zajistilo, že činnosti centra probíhají normálně a plní úkoly zadané příslušnými orgány.

Návrh oběžníku rovněž stanoví, že průměrný počet vyučovacích hodin týdně pro učitele vyučující programy dalšího vzdělávání je 17 hodin, aby byla zajištěna konzistence, a to vzhledem k tomu, že učitelé vyučují jak program pro druhý stupeň základní školy, tak i program pro střední školu. Kromě toho průzkumy v zařízeních dalšího vzdělávání ukazují, že program pro střední školu vyučují převážně centra; studentů studujících program dalšího vzdělávání pro druhý stupeň základní školy je velmi málo, některá centra nemají žádné.

Kromě toho Ministerstvo školství a odborné přípravy provádí výzkum a navrhuje příslušné orgány k vydání právních dokumentů, které budou základem pro implementaci politiky slučování center odborného vzdělávání a center dalšího vzdělávání do odborných středních škol ekvivalentních středním školám spadajícím pod Ministerstvo školství a odborné přípravy (dle oficiálního oznámení Ústředního řídícího výboru č. 59-CV/BCĐ ze dne 12. září 2025 o shrnutí usnesení 18-NQ/TW), aby zavedlo politiku slučování center odborného vzdělávání a center dalšího vzdělávání do odborných středních škol ekvivalentních středním školám spadajícím pod Ministerstvo školství a odborné přípravy s cílem poskytovat veřejné služby v meziokresních a obecních oblastech. Po dokončení právního základu ministerstvo upraví ustanovení oběžníku o pracovním režimu pro učitele institucí dalšího vzdělávání tak, aby odpovídala novému modelu.

Zdroj: https://baotintuc.vn/giao-duc/lay-y-kien-gop-y-ve-che-do-lam-viec-cua-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-20250925083120676.htm