Boj mezi poplatky za klub a vyzvedáváním dětí

TP - Od školního roku 2025-2026 bude široce zavedena politika výuky 2 lekcí denně s očekáváním snížení tlaku a pomoci studentům mít více času na hry a procvičování dovedností. Ve skutečnosti však po týdnu zavedení mnoho rodičů vyjádřilo obavy, když jejich děti odcházejí ze školy v 15:00, zatímco aktivity na rozvoj dovedností, sporty nebo kroužky jsou často spojeny s poplatky, což je nutí zařizovat si věci nebo hledat způsoby, jak si děti vyzvednout dříve.

Báo Tiền Phong•13/09/2025

Po slavnostním zahájení začaly školy upravovat své rozvrhy podle nového školního roku. Po týdnu implementace měli rodiče mnoho názorů na dvouhodinovou výuku denně, což způsobovalo mnoho problémů a nepříjemností při vyzvedávání a odvádění dětí.

Paní Do Hong Loan z okresu Ha Dong (Hanoj) se svěřila, že rozvrh jejího dítěte v 6. třídě místní základní školy má pouze 6 vyučovacích hodin denně. Jsou 4 hodiny dopoledne, 2 hodiny odpoledne a žáci odcházejí ze školy v 15:25. Odpoledne podle rozvrhu žáci pokračují ve studiu základních předmětů, včetně matematiky, angličtiny, literatury, přírodních věd , literárních zážitkových aktivit... „V 15:25 moje dítě končí školu, zatímco moji rodiče končí práci v 5:00 a firma je daleko. Proto se, ať chci nebo ne, musím registrovat do přidružených kroužků nebo se učit doplňkové předměty poblíž školy a čekat, až si mě rodiče vyzvednou,“ řekla paní Loan.

Na fórech se mnoho rodičů vyjadřuje k regulaci maximálně 7 vyučovacích hodin denně, aby se snížila zátěž studentů, a zbývající čas si mohou hrát a účastnit se mimoškolních aktivit, než jdou domů. Některé školy dokonce stále plánují 5 hodin dopoledne a 2 hodiny odpoledne, aby mohly realizovat společné programy nebo platit za péči o děti. Odchod ze školy po 15. hodině je příliš brzy, mnoho rodičů si nemůže domluvit práci na vyzvedávání a odvozu dětí, takže si musí najímat pomocníky, což jim způsobuje dodatečné náklady.

Podle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy o výuce 2 lekcí denně pro základní školy je každý den uspořádán s maximálně 7 vyučovacími hodinami, každá lekce trvá 35 minut. Dopoledne se vyučuje obsah všeobecného vzdělávacího programu; odpoledne jsou organizovány aktivity k upevnění učiva žáků, vzdělávání v oblasti STEM/STEAM, čtenářská kultura, vzdělávání v oblasti životních dovedností, sport atd. Na úrovni středních škol je každý den maximálně 7 vyučovacích hodin, každá lekce trvá 45 minut. Dopoledne se žáci učí podle programu a odpoledne opakují a doučují žáky, kteří nesplnili požadavky; podporují vynikající žáky; organizují opakování pro žáky k přijímací zkoušce do 10. ročníku; životní dovednosti atd.

Když intenzivní vzdělávání stojí peníze

Paní Phan Thi Xuan Thu, ředitelka základní školy Phuc Dong ( Hanoj ), uvedla, že podle předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy se žáci 1. až 5. ročníku učí 25–30 hodin týdně. Škola se však potýká s obtížemi při vytváření výukového plánu s 32 hodinami týdně, takže budou 2 dny se 7 hodinami a 3 dny se 6 hodinami. V případě dnů se 6 hodinami budou žáci odcházet ze školy v 15:20 a v případě dnů se 7 hodinami budou žáci odcházet ze školy v 16:20, což je v souladu s vzdělávacím programem. Aby to bylo možné, škola využívá dostupných učitelů ke zvýšení počtu hodin tělesné výchovy ze 2 na 3 hodiny týdně, zvýšení počtu hodin výtvarné a hudební výchovy z 1 na 2 hodiny týdně a přidání 1 hodiny informačních technologií pro seznámení prvňáčků.

Podle paní Thu má snaha o zajištění více kurzů pro žáky, kde by se rozvíjela hudba, výtvarná výchova, tělesná výchova... s učiteli ze samotné školy, také za cíl snížit zátěž spojenou s asociačními programy. Škola je však nucena „chytře“ šetřit na výdajích na učitele a neorganizovat asociační programy, jako jsou STEM, angličtina, matematika a angličtina, do výuky, protože dříve, když byla tato politika navržena, s ní souhlasilo pouze asi 60 % rodičů. Asociační program bude zaveden pouze v případě téměř 100% shody, protože rozvrh nevyhnutelně obsahuje prokládané hodiny. Ti, kteří se neúčastní, jsou v obtížné situaci, takže většina rodičů si zařídí vyzvednutí dětí dříve.

V současném programu je rozumná politika výuky 2 lekcí denně. Podle paní Thu je nutné zlepšit komunikaci, aby rodiče pochopili, že je obtížné vměstnat program do jedné lekce a že děti potřebují čas na hraní. Řešením, jak překonat potíže s vyzvedáváním a odvozováním dětí pro rodiče, by mohlo být otevření knihoven ve školách a zavedení modelu péče o studenty na konci dne za nízkou cenu 12 000 VND/hodinu. V té době mohou děti, které si rodiče nevyzvedli, nadále sedět ve třídě a dokončit si nedokončené úkoly během dne nebo si hrát v bezpečném prostředí pod dohledem učitelů.

Paní Tran Thi Huong, ředitelka základní školy Van Bao, uvedla, že na primární úrovni se v Hanoji již mnoho let vyučuje 2 hodiny denně. Kromě programu Ministerstva školství a odborné přípravy má základní škola Van Bao také pokročilý program, takže je zajištěno, že škola končí kolem 16:30. Nicméně v jiných školách má každý den podle rozvrhu 6-7 hodin, žáci končí školu po více než 15 hodinách, aby si žáci mohli hrát, procvičovat si životní dovednosti, cizí jazyky atd. S ohledem na současný program s takovou délkou trvání je škola nucena organizovat a koordinovat kroužky související s hudbou, výtvarným uměním, aerobikem, tancem atd., ale rodiče musí za účast svých dětí platit poplatky. Kroužky ve školách jsou v současné době organizovány na dobrovolnické bázi. Každé dítě, které se neúčastní a končí školu po více než 15 hodinách, představuje pro rodiče také problém a výzvu při vyzvedávání a odvádění dětí.

Paní Huong uvedla příklad: škola může vytvořit otevřenou knihovnu s mnoha zákoutími, kde si studenti mohou sednout a číst knihy; basketbalové hřiště... aby si studenti mohli po škole pohodlně zahrát fotbal. Není nutné, aby se po škole každý student musel registrovat do nějakého klubu. Jsou rodiče, kteří pracují daleko a vyzvedávají své děti až v 18 hodin, takže studenti mohou mít stále bezpečný prostor pro hraní za školní branou.

Je nutné zvětšit počet sportovišť, kde si studenti mohou hrát zdarma po vyučování.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong uvedl, že v tomto školním roce bude místní samospráva implementovat politiku ministerstva školství a odborné přípravy, která spočívá v zavedení dvoudenní výuky na 100 % základních škol; na středních a vysokých školách bude výuka probíhat ve školách s odpovídajícím zázemím a personálem, aby se zlepšila kvalita vzdělávání a komplexně rozvíjely schopnosti, vlastnosti a dovednosti studentů. Vzhledem k tomu, že školám chybí některé specifické předměty, jako je hudba, výtvarné umění, tělesná výchova a sport, ministerstvo školství a odborné přípravy vypracovalo jednotný plán, jehož cílem je pozvat zpěváky, umělce, malíře atd. ke spolupráci na výuce, a uspokojit tak rozmanité vzdělávací potřeby ve druhém ročníku ve školách. Ministerstvo rovněž požaduje, aby obce, sbory a školy přezkoumaly stav zařízení a personálu a provedly průzkum přání rodičů s cílem vypracovat vhodný a efektivní implementační plán.

Ředitelé některých středních škol v Hanoji uvedli, že podpora výuky 2 lekcí denně na střední škole a prodlužování výuky životních dovedností, umělé inteligence, STEM a uměleckých předmětů s cílem zlepšit dovednosti a schopnosti studentů je správná, školy však v současné době nemají dostatek učitelů, které by mohly zajistit. K realizaci je proto zapotřebí plán, školení, nábor učitelů a odpovídající příspěvky.