Všimněte si nových předpisů o prioritních režimech a předmětech pro přímé přijetí do 10. ročníku.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že předpisy o motivačních bodech podle nového oběžníku se nebudou vztahovat na studenty, kteří získali ceny v kulturních předmětech v rámci všeobecného vzdělávacího programu na úrovni středních škol.

Školní rok 2024–2025 je závěrečným rokem implementačního cyklu Všeobecného vzdělávacího programu 2018. V souladu s tím bude přijímací zkouška pro 10. ročník střední školy poprvé zavedena podle nového programu s mnoha změnami oproti dřívějšku.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydalo oběžník č. 30/TT-BGDDT o předpisech pro přijímací řízení na nižší střední a vyšší střední školy s mnoha novými body. Mezi nimi jsou předpisy o předmětech pro přímé přijetí a prioritní zásady pro přijímací řízení na střední školy.

Kandidáti skládající přijímací zkoušky do 10. ročníku veřejných středních škol v Hanoji .

Pokud jde o předměty pro přímé přijetí, nový oběžník stanoví 5 předmětů, které jsou přímo přijímány na střední školu, a to: studenti etnických internátních škol na úrovni druhého stupně střední školy; studenti z velmi malých etnických menšin; studenti se zdravotním postižením;

Studenti středních škol, kteří získali celostátní ceny pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy nebo ve spolupráci s ministerstvy a agenturami na ministerské úrovni pořádanými na celostátní úrovni v kulturních, uměleckých a sportovních soutěžích; vědeckotechnických výzkumných soutěžích; studenti středních škol, kteří získali ceny v mezinárodních soutěžích vybraných ministrem školství a odborné přípravy.

Pan Nguyen Xuan Thanh - ředitel odboru středního vzdělávání, Ministerstvo školství a odborné přípravy.

Pan Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy, poskytl více informací o novém nařízení a uvedl, že pokud jde o přímé přijetí, dříve v oběžníku č. 05/2018/TT-BGDDT se mezi subjekty přímého přijetí řadili „studenti, kteří získali národní a mezinárodní ocenění v oblasti kultury, umění, tělesné výchovy a sportu a národních vědeckých a technických soutěží pro studenty druhého stupně základních a středních škol“.

Protože neexistuje žádná regulace týkající se „národní organizace“, není proces implementace mezi lokalitami sjednocený.

Ministerstvo školství a odborné přípravy proto v novém oběžníku stanoví, že mezi subjekty přímého přijetí na střední školu patří žáci druhého stupně středních škol, kteří získali celostátní ceny pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy nebo v koordinaci s ministerstvy a agenturami na ministerské úrovni pořádané „v celostátním měřítku“.

Pan Thanh uvedl, že cílem tohoto nařízení je sjednotit cíl: Soutěže pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy musí být široce vyhlášeny v celostátním měřítku, aby je mohly zveřejnit ministerstva školství a odborné přípravy a provincie, aby je všichni studenti znali a rozuměli jim veřejně, aby všichni studenti věděli, jak se zúčastnit, a aby se vytvořily provinční týmy, které budou soutěžit na celostátní úrovni.

„Nový oběžník proto stanoví, že soutěž na celostátní úrovni je taková, že zajišťuje, aby všichni studenti měli stejné příležitosti k přístupu do soutěže, mohli prokázat své schopnosti a byli vybráni veřejným a transparentním způsobem,“ zdůraznil pan Thanh.

Pokud jde o subjekty, které mají nárok na bonusové body, nový oběžník stanoví, že se jedná o studenty druhého stupně středních škol, kteří získali ceny na provinční úrovni pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy nebo ve spolupráci s odděleními a pobočkami organizovanými v celoprovinčním měřítku.

Podle pana Thanha ve skutečnosti provincie organizuje provinční soutěže, aby se studenti mohli účastnit celostátních soutěží. Pokud studenti v provinciích vyhrají ceny, budou k tomu povzbuzeni.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž jasně stanoví: „Body pro podporu se přičítají k celkovému skóre za přijetí, které se vypočítává na desetibodové stupnici pro každý předmět a zkoušku. K prvnímu místu se připočítává 1,5 bodu, k druhému místu 1 bod a k třetímu místu 0,5 bodu.“ Jedná se o jednotné nařízení na celostátní úrovni, které má zajistit spravedlnost mezi jednotlivými lokalitami.

Pan Thanh poznamenal, že národní program všeobecného vzdělávání se nezaměřuje na studenty středních škol v rámci zkoušek vynikajících studentů. Toto nařízení o motivačních bodech proto nebude zahrnovat studenty, kteří v rámci programu všeobecného vzdělávání na střední škole uspějí ve zkouškách vynikajících studentů v kulturních předmětech.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době nemá žádné předpisy týkající se zkoušek pro nadané žáky na úrovni druhého stupně střední školy, ani předpisy týkající se specializovaných škol na úrovni druhého stupně střední školy. Cílem základního vzdělávání je navíc komplexní vzdělávání. Pokud obce pořádají zkoušky pro nadané žáky na úrovni druhého stupně střední školy, aby je povzbudily, nesmí do přijímacího řízení na střední školu zahrnout motivační body, což zajišťuje spravedlnost pro všechny žáky,“ potvrdil pan Thanh.

Oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy č. 30/TT-BGDĐT o pravidlech pro přijímací řízení na druhý stupeň základní školy a střední školy byl vydán s mnoha novými body. Zejména specifická pravidla pro přijímací zkoušky do 10. ročníku zahrnují: matematiku, literaturu a třetí předmět nebo test zvolený Ministerstvem školství a odborné přípravy.

Třetí předmět je vyhlašován po skončení 1. semestru, nejpozději však do 31. března každého roku.

Také podle nového nařízení si obce nemohou vybrat stejný třetí předmět zkoušky déle než 3 po sobě jdoucí roky, a to od data účinnosti tohoto oběžníku, tj. 14. února 2025.

Zdroj: https://daidoanket.vn/luu-y-quy-dinh-moi-ve-che-do-uu-tien-doi-tuong-tuyen-thang-vao-lop-10-10298227.html