Model odborné střední školy bude novým streamovacím řešením

(NLDO) - Odborná střední škola je kombinací všeobecného a odborného vzdělávání pro studenty, kteří dokončili druhý stupeň základní školy.

Na konferenci, jejímž cílem bylo přispět nápady a poskytnout rady k budování strategií a rozvojových plánů pro odborné vzdělávání (VET), kterou nedávno uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, se pan Truong Anh Dung, ředitel Odboru odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ), podělil o informace a dal konkrétní pokyny týkající se VET v nadcházejícím období.

Zahraniční studenti studují kosmetickou péči na Nguyen Tat Thanh College

Dvojí výhody odborné střední školy

Zejména vyniká model odborného středoškolského vzdělávání, který představuje klíčové řešení pro realizaci politiky racionalizace vzdělávání po druhém stupni základní školy a zároveň přispívá k univerzalizaci středoškolského vzdělávání .

Podle pana Dunga si studenti s tímto modelem po absolvování druhého stupně střední školy mohou s jistotou zvolit studium povolání a získat titul rovnocenný středoškolskému, aby mohli pokračovat ve studiu na vysoké škole nebo univerzitě nebo se zapojit do trhu práce.

To však neznamená, že k uspokojení poptávky musí být zřízeny nové odborné střední školy. Podle návrhu zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) mohou vysoké školy vzdělávat studenty v oborech vysokoškolského vzdělávání, středních odborných vzdělávacích oborech a v odborných středních vzdělávacích oborech; střední školy mohou vzdělávat studenty v oborech středních odborných vzdělávacích oborech, středních odborných vzdělávacích oborech...

Na workshopu, jehož cílem bylo přispět k návrhu zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání a politika zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), který uspořádala Asociace odborného vzdělávání v Ho Či Minově městě, experti navrhli odstranit koncept střední školy a nahradit jej odbornou střední školou. Zároveň byla odborná střední škola přidána jako úroveň vzdělání do národního vzdělávacího systému.

„Odborné střední školy jsou koncipovány jako integrovaný vzdělávací program do stávajících institucí odborného vzdělávání. Obce se mohou ujmout iniciativy při zařizování sítě škol. Obec, která již má ve svém okolí vysokou školu nebo střední školu, nemusí nutně mít odbornou střední školu,“ potvrdil pan Dung.

Pan Dung poukázal na to, že systém odborného vzdělávání v nadcházející době projde mnoha změnami, zejména s otevřením odborných středních škol. Vstupem do systému středních škol budou absolventi středních škol (s výjimkou studentů se speciálními a nadané obory) a nikoli absolventi druhého stupně základních škol jako dříve.

Očekává se, že model odborné střední školy bude efektivním řešením streamování vzdělávání.

Už žádné veřejné střední školy

Paní Truong Hai Thanh, zástupkyně ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, uvedla, že po sloučení má Ho Či Minovo Město nyní 481 zařízení odborného vzdělávání s více než 327 000 studenty. Toto číslo odráží velkou poptávku po odborném vzdělávání ve společnosti a zároveň představuje výzvy v oblasti řízení a rozvoje lidských zdrojů.

Očekává se, že po restrukturalizaci jednotek veřejných služeb bude mít Ho Či Minovo Město 19 přidružených veřejných vysokých škol a žádné další veřejné střední školy.

Orientace Ho Či Minova Města na rozvoj odborného vzdělávání do roku 2030 s vizí do roku 2045 jasně uvádí, že do systému odborného vzdělávání přiláká 45–50 % absolventů nižších středních a vyšších středních škol; studentky budou tvořit více než 35 % z celkového počtu nově zapsaných studentů; přibližně 60 % pracovní síly bude rekvalifikováno a pravidelně školeno; přibližně 70 % institucí odborného vzdělávání bude splňovat standardy akreditace kvality a bude zde přibližně 10 vysoce kvalitních škol...

Zdroj: https://nld.com.vn/mo-hinh-trung-hoc-nghe-se-la-giai-phap-phan-luong-moi-196251012235513313.htm