Zážitek z lidových obrazů Kim Hoanga ve škole

Podle zástupce ředitele hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Pham Quoc Toana je školní rok 2024–2025 prvním rokem, kdy bude plně zaveden program všeobecného vzdělávání z roku 2018 (od 6. do 9. ročníku ve všech předmětech), v němž je výtvarná výchova jedním z 10 oficiálních předmětů programu. Aby bylo možné úspěšně splnit úkoly školního roku, hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy každoročně připravuje dokumenty, které řídí realizaci odborných úkolů v každém předmětu a obsahu každého předmětu.

Studenti střední školy Di Trach v okrese Hoai Duc v roli mladých umělců z vesnice lidového malířství Kim Hoang.

Výtvarná výchova je specifický předmět, který vyžaduje talent a zahrnuje dva obory: hudbu a výtvarné umění, se samostatnými učebními osnovami a učebnicemi..., ale vzhledem k jeho specifice je tým učitelů výtvarného umění v každé škole malý, takže odborné aktivity ve formě seminářů jsou nesmírně nezbytné. Prostřednictvím nich si učitelé mohou vyměňovat, sdílet, učit se a získávat vzájemné zkušenosti, což pomáhá zefektivnit výuku a učení v každé jednotce.

Téma „Zapojení místního kulturního dědictví do výuky výtvarného umění prostřednictvím lekce „Učení se a prožívání obrazů Kim Hoanga“, které realizuje Ministerstvo školství a odborné přípravy okresu Hoai Duc za účasti složek vzdělávacího sektoru hlavního města, si klade za cíl uspokojit potřebu inovací v obsahu a metodách výuky výtvarného umění.

Studenti střední školy Di Trach vystoupili s tématem „Zážitky z lidových maleb Kim Hoanga“

Téma „Seznámení a prožívání lidových maleb Kim Hoanga“, které předvedla paní Nguyen Thi Binh a studenti střední školy Di Trach (okres Hoai Duc), přineslo publiku odhalení historie vzniku, vývoje, úpadku a obnovy lidového malířského řemesla ve vesnici Kim Hoang (obec Van Canh, okres Hoai Duc), což je místní kulturní dědictví.

Lidové malby Kim Hoanga, dědictví obyvatel Hoai Duc

To splňuje požadavky na inovaci obsahu a metod výuky výtvarného umění s cílem maximalizovat tvůrčí iniciativu studentů prostřednictvím předmětových vzdělávacích aktivit. Zároveň je nezbytné efektivně využívat kulturní dědictví v souladu s pokyny (č. 73/HDBGDĐT - BHVTTD Ministerstva školství a odborné přípravy, Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu z roku 2013), plně využívat místní kulturní a umělecké dědictví a integrovat ho do výuky předmětů; a také propagovat a vzdělávat studenty v Hanoji o kulturním dědictví.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/mot-trai-nghiem-ve-tranh-dan-gian-kim-hoang-tai-truong-hoc.html