Pokud chcete být chůvou, musíte se v první řadě postarat o sebe.

Často říkáme „hlídání dětí“ – jednoduchý, rustikální termín, ale s velkou dávkou důvěry: Svěřit své dítě někomu jinému, aby se o něj staral a vzdělával ho, je jako svěřit celý svůj malý svět chůvě. Tato důvěra se však stále více narušuje, protože obrazy zneužívání dětí v předškolním prostředí nadále zasahují veřejnost jako studená facka.

Není třeba opakovat detaily děsivých záběrů z kamer natočených ve třídách – od Quang Namu , Ho Či Minova Města až po Hanoj. Veřejné mínění se ještě neuklidnilo, když se po jednom incidentu stal další, ještě brutálnější. Děti byly fackovány, chytány za krk, kopány a padaly. Čím víc se díváte, tím víc se dusíte. Čím víc čtete, tím víc se rozhořčujete.

Největší bezmocností dítěte je přitom neschopnost odolat, neschopnost přivolat pomoc a ještě bolestivější - neschopnost vyprávět, co zažilo. To vede k tomu, že mnoho incidentů je odhaleno až poté, co rodiče zkontrolují záznam z kamery, nebo když se zranění dítěte stanou zjevnými. Kolik případů tedy nebylo nikdy odhaleno, kolik pláče zemřelo za dveřmi třídy?

chůva

V provincii Quang Nam došlo k případu týrání dítěte.

Proč se mohou lidé, kteří jsou vzděláni v oblasti vzdělávání a mají zodpovědnost za péči o děti a jejich výchovu, chovat takto? Používají výmluvy jako „pracovní tlak“, „neposlušnost dětí“, „ztráta kontroly v dané chvíli“ atd. K ospravedlnění svých zločinů používají výmluvy jako „pracovní tlak“, „neposlušnost dětí“, „ztráta kontroly v dané chvíli“ atd. To jsou důvody, které nelze a nikdy nebudou akceptovány. Jaké právo mají dospělí používat násilí vůči dětem, když jsou to oni, kdo drží moc a znalosti? Pokud nedokážete ovládat své osobní pocity a nemáte dostatek profesionální etiky, prosím, nestarejte se o děti!

Nejen děti trpí následky, ale i rodiče ztrácejí důvěru ve školy. Poctiví učitelé jsou do toho zapleteni, jejich pověst je poškozena. Už tak stresující sektor předškolního vzdělávání je nyní v očích lidí ještě více zkreslený.

V Gia Lai, kde se mnoho škol nachází v odlehlých oblastech, jsou podmínky dohledu omezené, takže obavy jsou ještě větší. Paní Nguyen Thi Hanh (město Pleiku), matka 1,5letého syna, se svěřila: „Pokaždé, když chci vzít své dítě do školky, abych měla čas na práci, čtu si informace o případech zneužívání dětí, ke kterým dochází ve třídě. Pak přemýšlím o tom, jak je moje dítě malé, jak je malé a co když bude bohužel zneužíváno. Protože hodně přemýšlím a hodně se trápím, stále se neodvažuji poslat své dítě do třídy.“

Paní Nguyen Thi Huong Ly – další rodič z okresu Chu Se (provincie Gia Lai) řekla: „Ve městě mají některé třídy kamery, ale v okrese je většina nemá. Pokud dítě vykazuje známky zneužívání, učitel bude varován pouze tehdy, pokud neexistují jasné důkazy. Z toho v každém rodiči, jako jsme my, vždy panuje strach a podezření.“

Kromě toho se mnoho laskavých učitelů v mateřské škole také cítí uraženo. Paní Tran Thi Thuy (město Pleiku) se podělila: „Někteří lidé dělají věci špatně, a proto se na celou profesi pohlíží s podezřením. Děti opravdu milujeme, ale tlak předsudků nám práci ještě více ztěžuje.“

Je zřejmé, že nemůžeme dovolit, aby tato „shnilá jablka“ nadále ničila celý sektor předškolního vzdělávání. Potřebujeme přísný systém prověřování personálu, a to jak z hlediska kapacity, tak i etiky. Potřebujeme nezávislý inspekční mechanismus a pravidelné monitorování – nejen ve velkých městech, ale i v odlehlých oblastech. A zejména musí existovat přiměřené, odrazující a nekompromisní tresty.

Péče o děti nespočívá v tom, „zabránit jim utéct“, ale v tom, aby byly v bezpečí, aby si zachovaly svou důstojnost a právo na lásku. A aby toho dosáhli, musí dospělí – od učitelů až po vedení školy – nejprve vědět, jak si zachovat sami sebe. Zachovat si čistou mysl. Být trpěliví s jejich pláčem. Zabránit tomu, aby se jejich ruce proměnily v pěsti. A udržovat předškolní prostředí skutečně místem, kde se rozsévá láska, ne strach.

Magistr právního zástupce Le Dinh Quoc z provinční advokátní komory Gia Lai uvedl: Zneužívání dětí se chápe jako činy, které dětem způsobují fyzickou i psychickou újmu.

Fyzické násilí je akt použití síly s cílem způsobit zranění nebo poškození zdraví jiných osob. Psychické násilí je také známé jako emocionální násilí nebo psychické násilí. Mezi akty psychického násilí patří: nadávky, ponižování drsnými, hrubými slovy; vyvíjení neustálého psychického tlaku nebo jiné jednání, které způsobuje duševní újmu.

Podle článku 6 odstavce 3 zákona o dětech z roku 2016 je násilí páchané na dětech jedním ze zakázaných činů. Proto budou násilné činy páchané na dětech nakládány v souladu s ustanoveními zákona. V závislosti na míře porušení mohou být násilné činy páchané na dětech předmětem správních sankcí nebo trestního stíhání.

Hien Mai

Zdroj: https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html