Student dosáhl perfektních 10 bodů z odborné matematiky: je dobrý ve sportu, umí vařit.

(Dan Tri) - Poté, co byly zveřejněny informace o výsledcích přijímacích zkoušek do 10. třídy v Hanoji, student Nguyen Canh Tung upoutal pozornost svými výsledky z obecných zkoušek: matematika 9,5; literatura 8,75; cizí jazyk 9,5 a odborná matematika 10.

Z odborné matematiky dosáhl 10 bodů, ale přiznal, že jeho studium bylo... „velmi průměrné“

Nguyen Canh Tung je studentem 9. třídy na střední škole Hanoi-Amsterdam High School for Gifted. V přijímací zkoušce na specializované školy pořádané hanojským ministerstvem školství a odborné přípravy upoutal pozornost výsledkem 10 bodů z odborné matematiky.

Tungovým přáním je nastoupit do specializovaného matematického bloku na Hanojsko -amsterdamské střední škole pro nadané. S celkovým skóre 47,75 je o 8,75 bodu vyšší, než je standard pro přijetí v tomto bloku.

Student Nguyen Canh Tung (Foto: NVCC).

Canh Tung se podělil o své působivé výsledky zkoušek a řekl, že se cítí šťastný, ale zároveň se považuje za do jisté míry šťastlivce. Tento skromný student přiznal, že jeho studium bylo „velmi průměrné“. Jeho 10 bodů z odborné matematiky v přijímací zkoušce na specializovanou školu ho bude motivací k tomu, aby se i během střední školy více snažil.

Tungovým cílem v nadcházejících letech je soustředit se na studium matematiky, aby se mohl zúčastnit celostátní matematické soutěže.

Kromě toho budu trávit více času učením cizích jazyků, sportováním , rozvíjením měkkých dovedností, zlepšováním životních dovedností, abych se připravil na větší cíle v budoucnu.

Tung uvedl, že každý den tráví spoustu času samostudiem. Před přestupovou zkouškou chodil pouze na doplňkové hodiny matematiky a literatury, celkový počet doplňkových hodin týdně kolísal mezi 3-4 lekcemi. Kromě toho se zaměřoval na samostudium a vytváření myšlenkových map, aby si utřídil a systematizoval své znalosti.

Tung si v procesu učení cení pohodlí a radosti. Když narazí na obtížný problém a ani po téměř půlhodině přemýšlení o něm nedokáže najít řešení, zastaví se, aby se věnoval něčemu jinému, a poté, co se cítí pohodlněji, se k obtížnému problému vrátí.

Tung si uvědomuje, že nejlepších výsledků dosáhneme pouze tehdy, když to děláme v příjemném rozpoložení mysli. Pro něj je efektivní metodou učení nalezení rovnováhy, ne přílišný stres, ne přílišný tlak.

Když Tung mluvil o své lásce k matematice, řekl, že si matematiku uvědomil už od třetí třídy. Považuje se za šťastného, ​​protože během své cesty učení od základní školy se vždy setkával s učiteli, kteří mu dodávali motivaci k učení matematiky a pomáhali mu v průběhu času prohlubovat jeho lásku k matematice.

Pro Tunga je složení přestupové zkoušky s dobrými výsledky milníkem, který ho k větší snaze přiměje.

Podle Tunga má každá zkouška svůj vlastní význam, aby studentům pomohla jasně identifikovat, kdo jsou. Zároveň jsou zkoušky také příležitostí, jak studentům pomoci najít vhodné studijní prostředí. Tung vždy vnímá každou zkoušku jako důležitý milník, kdy se ohlíží za svou cestou učení a růstu.

Přestože zkoušky s sebou nesou určitý tlak, jejich vnímání jako milníku v dospělosti mi vždycky pomáhá vidět „roztomilou“ stránku a význam každé zkoušky v mých studentských vzpomínkách.

Umění „rozdělit“ si cíle, abyste se motivovali

Během studií si Tung nekladl příliš vysoké cíle. Nechtěl na sebe vyvíjet tlak. Věřil, že stanovování cílů má motivovat ho ke každodennímu zlepšování.

Proto se vyhýbám stanovování příliš velkých cílů, které by mě pak zahltily, vyčerpaly a ztratily prostou radost ze studia. Tung rád rozděluje velké cíle na menší, pomalu dosahuje každého malého cíle a přibližuje se tak svým snům.

Tung je vášnivým fanouškem basketbalu a hraje docela dobře (Foto: NVCC).

Aby se Tung necítil pod tlakem při studiu, zaměřuje se na pravidelné sportování. Věří, že najít si zábavu pro sebe je velmi důležité pro dobrý a vyvážený vývoj. Tung miluje basketbal, hraje basketbal docela dobře a byl povolán do týmu některých teenagerských basketbalových klubů.

Tung řekl, že se chce komplexně rozvíjet: dobře se učit, dobře sportovat, mít rozmanité měkké dovednosti, dobré životní dovednosti a umět se vypořádat s mnoha situacemi.

Teenager uvedl, že si v každé fázi stanovil cíle procvičovat určité dovednosti. V současné době se věnuje vaření a programování. Procvičování více dovedností na cestě do dospělosti považuje za radost.

Nerad/a se věnuji „vyhrávání nebo prohrávání“, spřátelím se s dobrými lidmi, abyste se společně učili a rozvíjeli.

Jako student matematiky, kde byli všichni dobří studenti, Tung řekl, že jemu a jeho spolužákům o zdravé soutěživosti odmala vštípil třídní učitel Nguyen Dac Thang.

Aby se pan Thang – učitel matematiky v 9. A. třídě – vyhnul nelítostné konkurenci, která ničí studentská přátelství, vždy svým studentům připomíná: „Když vykročíte do velkého světa, budete muset čelit mnoha silným soupeřům.“

Student Nguyen Canh Tung se svou matkou (Foto: NVCC).

Takže, zatímco se stále učíme společně v této třídě, mějme se navzájem rádi, pilně pracujme na studiu a společně se zlepšujme, abychom dosáhli úspěchu.

Pojďme vytvořit jednotný tým a společně pracovat na dosažení tohoto cíle.“

Tung se řídí radami třídního učitele o zdravé soutěživosti a vždy aktivně nachází přátele, kteří jsou lepší než on. Doufá, že se přátelé dokážou navzájem podporovat na základě silných stránek každého z nich.

Tung otevřeně a apeloval na podporu, protože věděl, že není tak dobrý jako jeho přítel.

Naopak, jsem také ochoten vás podpořit v oblastech znalostí, kterým rozumím lépe než vy.

Tung hrdě sdělil, že jeho třída, v níž všech 29/29 členů složilo přijímací zkoušky do specializovaných škol v desáté třídě, je skupinou solidarity, vždy připravenou si navzájem pomáhat, společně se rozvíjet a „dosáhnout cílové čáry“.

Paní Nguyen La Soa – matka studenta Nguyen Canh Tunga – uvedla, že Tungovo studium kompletně zařídil on sám. Rodina se od útlého věku zaměřovala na to, aby Tung byl sebekázňový ve studiu i v životě. Poté mu rodina důvěřovala a nechala ho být v mnoha věcech proaktivní.

Tungova vášeň pro matematiku je také dobrou motivací pro teenagerovu cestu do dospělosti. Tung si velmi přirozeně a vědecky a efektivně uspořádá svůj studijní plán a denní aktivity, aby mohl současně dosáhnout mnoha cílů, které si na své cestě do dospělosti stanoví.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-dat-diem-10-tuyet-doi-toan-chuyen-choi-the-thao-gioi-biet-nau-an-20250704233547906.htm