Student medicíny získal kolektivní druhé místo a individuální stříbrnou medaili na Mezinárodní soutěži v lékařské biochemii

Do medicíny jsem se dostal kvůli zájmu o sledování filmů s lékařskou tematikou.

Thang si od dětství nikdy nemyslel, že bude studovat medicínu. Lidé ho často směrovali k policii, armádě nebo technickým skupinám. Sám student má koníček sledování filmů, zejména filmů souvisejících s lékařstvím. To přispělo k tomu, že Thang „upadl do díry“ bloku B. Během středoškolských let se Thang snažil studovat předměty v bloku B, aby se mohl věnovat medicíně. Van Thang vzpomíná na svou cestu k medicíně: „Přezkoušení toho dne bylo velmi nezapomenutelné, velmi jsem se snažil, byl jsem opatrný a také jsem byl pod velkým tlakem. Škola, o které jsem snil, byla Hanojská lékařská univerzita – kde je přijímací řízení obvykle 29, 30 bodů. A nakonec jsem měl štěstí, že jsem u středoškolské zkoušky získal 29,6 bodu, stal jsem se vítězem bloku B v Hanoji a prožil své mládí na této dlouholeté univerzitě.“

Thang nikdy nezapomene na první den, kdy nastoupil do školy s mnoha starostmi a překvapeními před velkými úspěchy svých vrstevníků. S těmito starostmi měl Thang možnost přijít do Studentského klubu aktivního učení a vědeckého výzkumu, který změnil jeho myšlení a vnímání: „Měl jsem to štěstí, že jsem se mohl připojit ke Studentskému klubu aktivního učení a vědeckého výzkumu. Zde se o mě starali, vedli mě a učili moji starší kolegové. Mám mnoho dobrých bratrů, sester, přátel a mladších sourozenců. Účast na akademickém programu mi také pomohla zlepšit mé dovednosti, jako je: řízení, plánování, vedení programu, pomoc s opakováním znalostí a důkladnější příprava na zkoušky.“

Po čtyřech letech na Lékařské univerzitě v Hanoji, aby efektivně využil svůj čas, Thang využívá večery k opakování starých lekcí a přípravě dokumentů a znalostí pro nové lekce. Následující den vyšetřuje pacienty, hledá problémy a učí se od lékařů na oddělení. „Klinické případy“, se kterými jsem se setkal v nemocnici, mi pomohly je aplikovat k efektivnějšímu opakování teorie. Znalosti, které jsem získal v medicíně, nikdy nestarnou, často také důkladněji studuji problémy, které jsem se naučil, a sdílím je se svými spolužáky z třetího ročníku medicíny. Je to velmi užitečný způsob učení a každý den budou znalosti, které nashromáždím, kvalitnější a rozmanitější, což nakonec poslouží tomu, abych se po promoci stal lékařem, který bude správně diagnostikovat nemoci a lépe léčit pacienty,“ uvedl Van Thang.

Dosáhl mnoha vysokých studijních úspěchů

Loni v červnu se Thangovi dostalo cti být jedním ze tří členů týmu reprezentujícího Hanojskou lékařskou univerzitu, který se zúčastnil Mezinárodní soutěže v lékařské biochemii IMBC 2024, a úspěšně se umístil na druhém místě v týmu a získal stříbrnou medaili v jednotlivci. „Je to pro mě opravdu nezapomenutelná vzpomínka. Během toho zkouškového týdne jsem musel v pondělí a úterý složit závěrečnou klinickou zkoušku ve škole a od středy jsem musel letět do Ho Či Minova Města, abych se této zkoušky zúčastnil,“ svěřil se Thang. Po mnoha náročných kolech, složitých taktických výpočtech a první zkušenosti se zkouškou z biochemie v angličtině se Thang a jeho spoluhráči jako jediní zástupci Vietnamu dostali do finálového kola a získali titul druhého místa. Podle Thanga byla soutěž pro něj příležitostí k výměně zkušeností, učení se a navazování nových přátelství.

Thang, narozený v chudé rodině, měl vždy touhu studovat a rozvíjet se. Aby si vydělal více peněz na pokrytí studia, učil online kurz chemie ke zkouškám na střední škole. „Vyučoval jsem asi 5 kurzů. Je to pro mě také příležitost naučit se lépe vyvažovat, protože musím sestavovat rozvrhy výuky, pečlivě a detailně plánovat, řídit studenty a pečlivě připravovat hodiny. Jsem velmi šťastný, když mnoho generací mých studentů složilo přijímací zkoušky na univerzitu a stalo se studenty inženýrství, ekonomie atd. s vysokými výsledky. Tato práce mi pomohla získat více pedagogických dovedností, které neustále zlepšuji, a také mi pomáhá studovat ve skupinách a pohodlněji a efektivněji se účastnit výuky na mé lékařské fakultě,“ sdělil Thang.

Aktivity a programy, kterých se Thang účastnil, často souvisejí s oblastmi akademické práce a vědeckého výzkumu, jako například: organizace programu „Jak studovat klinicky? - Program klinických inovací“; vedoucí organizačního výboru pro výuku programu „Modul neurologické výuky S2.8“, vedoucí organizačního výboru programu „Národní fyziologická výuka 2023“, dobrovolník na kardiologické konferenci AFCC Southeast Asia 2023, dobrovolník v programu „THE SEA - sexuální výchova pro studenty středních škol“... Thang se svými kolegy naplánoval a zorganizoval mnoho programů.

Pro Van Thanga je studium vždy nejdůležitější, zejména v oblasti medicíny, která souvisí s lidským zdravím a životem. „Ačkoli se mnohokrát věnuji mimoškolním aktivitám, stále využívám volného času během dne ke studiu starých lekcí a přípravě na nové. Období od 1. do 3. ročníku je obdobím, kdy se učím pouze znalosti, takže upřednostňuji efektivitu studia: Studuji z knih, vyhledávám dokumenty v cizích jazycích pro rozšíření znalostí, propojuji znalosti a poté studuji ve skupinách, abych mohl o nabytých znalostech mluvit s přáteli a lépe si je zapamatovat. Během studijního procesu jsem si znalosti prostudoval poměrně důkladně, takže při opakování na zkoušky to bude snazší a budu si je pamatovat rychleji. Doba opakování proto nemusí být příliš dlouhá,“ je Van Thangovo tajemství efektivního studia.

Foto s laskavým svolením NVCC

Zdroj: https://danviet.vn/nam-sinh-nganh-y-dat-giai-a-quan-tap-the-va-huy-chuong-bac-ca-nhan-cuoc-thi-hoa-sinh-y-hoc-quoc-te-imbc-20240714080148039.htm