(QBĐT) - Aby instituce odborného vzdělávání v provincii vyškolily kvalifikovanou pracovní sílu se silnými odbornými znalostmi, vždy se zaměřovaly na zlepšování kvality svých pedagogických pracovníků, což považovaly za průlomové řešení a „klíč“ k úspěchu a efektivitě odborného vzdělávání.
Jakožto renomovaná instituce odborného vzdělávání v provincii se Quang Binh College of Technology and Agriculture vždy zaměřuje na vzdělávání a zlepšování kvality svých pedagogických pracovníků prostřednictvím různých komplexních a efektivních řešení. S cílem stát se do roku 2025 vysoce kvalitní vysokou školou klade škola zvláštní důraz na zlepšování kvality svých pedagogických pracovníků prostřednictvím řady účinných opatření. Kromě posílení vzdělávání učitelů s cílem splňovat profesní standardy a podpory transferu vzdělávacích programů a materiálů pro učitele odborných oborů škola organizuje pro své pedagogické pracovníky školení a profesní rozvoj v oblasti odborných dovedností a pedagogiky, zejména v klíčových odvětvích a profesích.
Škola se zejména zaměřuje na mobilizaci zdrojů pro investice do zlepšení systému zařízení a praktického vybavení; aplikaci technologií ve výuce, jako je: používání simulačního softwaru, e-learningu, virtuální reality (VR), budování systému elektronických výukových materiálů, které studentům pomohou snadno získat přístup k znalostem; aplikaci metody „učení praxí“; a důraz na vazby s podniky v oblasti vzdělávání... Prostřednictvím toho mohou učitelé shromažďovat odborné zkušenosti a praktické výrobní zkušenosti, které mohou předat studentům.
 |
Podle ředitele Technické a zemědělské fakulty Quang Binh, Dao Hoai Linha, jsou inovace a zlepšení kvality vzdělávání v odborných vzdělávacích institucích naléhavým požadavkem pro zvýšení kvality lidských zdrojů. K dosažení tohoto cíle musí být pedagogický sbor inovativní, zdatný v teorii a zručný v praxi. Kromě toho, že škola poskytuje učitelům příležitosti k účasti na standardizovaných kurzech praktických dovedností a metod odborné výuky, pravidelně pořádá soutěže pro učitele ve výrobě vlastních výcvikových pomůcek, konference učitelů odborného vzdělávání a soutěže pro zkušené a bezpečné instruktory jízdy, čímž vytváří profesionální a přátelské pracovní prostředí, aby se učitelé mohli s jistotou věnovat své práci.
V důsledku toho se kvalita pedagogického sboru školy neustále zlepšuje. 100 % učitelů školy absolvovalo školení a profesní rozvoj, aby splnili nebo překročili požadované standardy pro výuku na všech úrovních. Škola má v současné době 172 učitelů, z toho 3 s doktorskými tituly a 77 s magisterskými tituly. Od roku 2021 do současnosti škola získala 10 učitelů titul vynikající učitel na provinční úrovni a 3 učitelé titul vynikající učitel na národní úrovni…
V provincii v současné době pracuje v institucích odborného vzdělávání a přípravy 206 vedoucích pracovníků v oblasti odborného vzdělávání a přípravy (VET) a 625 učitelů na plný úvazek (jak v pracovním poměru, tak i na základě smluv na 12 měsíců a více) v institucích odborného vzdělávání a přípravy, zařízeních provozujících VET a zařízeních provozujících VET méně než 3 měsíce. 100 % učitelů splňuje požadované standardy. Počet a kvalita učitelů v odborném vzdělávání a přípravě se rychle zvýšily, což postupně splňuje požadavky na inovace a zlepšuje kvalitu a efektivitu aktivit v odborném vzdělávání a přípravě.
Generální odborné vzdělávání a přípravy každoročně pravidelně pořádá školení a kurzy profesního rozvoje pro vedoucí pracovníky a učitele, aby splňovali požadované standardy a kompetence pro každou pozici. Instituce odborného vzdělávání se navíc zaměřily na zajištění účasti učitelů na standardizovaných kurzech zaměřených na praktické dovednosti a metody odborné výuky, čímž se zajistila jejich schopnost vyučovat klíčové programy odborného vzdělávání. V důsledku toho se zvýšil jak počet, tak kvalita učitelů odborného vzdělávání, kteří splňují standardy, pokud jde o úroveň vzdělání, odborné dovednosti, pedagogické kompetence, znalost cizích jazyků a dovednosti v oblasti informačních technologií.
| V provincii je v současné době 18 institucí odborného vzdělávání a dalších registrovaných zařízení odborného vzdělávání s 625 učiteli, z toho 319 učitelů na vysokých školách, 210 učitelů na odborných školách a 96 učitelů v centrech odborného vzdělávání, centrech dalšího vzdělávání a centrech pro zemědělce a ženy. |
Provincie zejména pořádá každoroční konferenci o vzdělávání učitelů odborného vzdělávání, aby vytvořila pro učitele prospěšnou platformu. Je to příležitost pro učitele odborných škol k výměně a sdílení zkušeností, a tím podporuje hnutí emulace v institucích odborného vzdělávání. Zároveň povzbuzuje učitele k aktivnímu rozvoji technických inovací, zlepšování výukových metod, vybavení a materiálů a k zdokonalování jejich pedagogických dovedností. V roce 2024 byla úspěšně zorganizována konference o vzdělávání učitelů odborného vzdělávání na provinční úrovni, která získala 3 první ceny, 7 druhých cen, 10 třetích cen a 9 cen útěchy. Na základě výsledků konference na provinční úrovni bylo vybráno 6 vynikajících učitelů z provincie k účasti na celostátní konferenci o vzdělávání učitelů odborného vzdělávání v listopadu 2024, a výsledkem bylo, že 1 učitel získal třetí cenu a 5 učitelů získalo ceny útěchy…
Pro výchovu vysoce kvalifikované a zdatné pracovní síly hrají učitelé mimořádně důležitou roli. Jsou považováni za klíčové a rozhodující osoby při zlepšování kvality vzdělávání v institucích odborného vzdělávání, čímž přispívají ke zvyšování kvality lidských zdrojů s cílem uspokojit rozmanité potřeby trhu práce a stále vyšší nároky na kvantitu, strukturu a kvalitu kvalifikovaných pracovníků.
Objektivně vzato, ačkoli se vzdělávání a profesní rozvoj učitelů a vedoucích pracovníků v odborném vzdělávání a přípravě v provincii v posledních letech zlepšil, stále nesplňuje požadavky zásadní a komplexní reformy vzdělávání a přípravy. Stále je nedostatek učitelů s vysokou odbornou kvalifikací a dobrými praktickými dovednostmi. Řídící a administrativní kapacity a úroveň vzdělávání mnoha zaměstnanců v odborných středních školách a centrech jsou stále nedostatečné, neprofesionální a nepřizpůsobují se změnám ve vědě a technice a trendu mezinárodní integrace...
Proto je třeba komplexně reformovat rozvoj pedagogických pracovníků v institucích odborného vzdělávání. Instituce odborného vzdělávání musí diverzifikovat metody vzdělávání a profesního rozvoje; vyvinout vhodné školicí materiály a programy; vytvořit podmínky pro účast učitelů na konferencích zaměřených na vzdělávání učitelů odborného vzdělávání; posílit spolupráci s podniky; a zároveň zavést politiky a předpisy, které zajistí lepší materiální a duchovní život pedagogických pracovníků, aby mohli pracovat s klidem, nadšením a zodpovědností…
Klid v duši
Zdroj: https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202504/nang-cao-chat-luong-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-2225377/
Komentář (0)