Vzdělávací a školicí sektor okresu Hai Hau: Aktivně využívá informační technologie a digitální transformaci.

Digitální transformace je nevyhnutelným trendem ve všech oblastech, včetně vzdělávání a odborné přípravy. V kontextu čtvrté průmyslové revoluce se aplikace informačních technologií (IT) a digitální transformace široce zavádějí do všech aspektů společenského života. Sektor vzdělávání a odborné přípravy v okrese Hai Hau tyto změny také postupně zavedl a dosáhl pozoruhodných výsledků.

Báo Nam Định•03/04/2025

Střední škola Hai Nam je přední institucí v sektoru vzdělávání a odborné přípravy v okrese Hai Hau, která se zabývá aplikací informačních technologií a digitální transformace v řízení, výuce a učení.

Vzhledem k tomu, že aplikace informačních technologií a digitální transformace je klíčovým úkolem zaměřeným na inovaci metod výuky, učení a řízení, což přispívá ke zlepšení kvality vzdělávacích aktivit, zavedlo Ministerstvo školství a odborné přípravy okresu Hai Hau směrnice a pokyny z vyšších úrovní (Úřední dopis č. 1658/2024/SGDĐT-GDCTHSSV Ministerstva školství a odborné přípravy o směrování implementace úkolů v oblasti informačních technologií a digitální transformace pro školní rok 2024–2025; a plány digitální transformace Lidového výboru okresu Hai Hau). Ministerstvo vydalo vzdělávacím institucím směrnici k implementaci úkolů v oblasti aplikace informačních technologií a digitální transformace pro školní rok 2024–2025.

Úrovně vzdělávání v okrese nadále efektivně realizují projekt „Posílení aplikace informačních technologií a digitální transformace ve vzdělávání a odborné přípravě v období 2022–2025 s vizí do roku 2030“ a projekt „Rozvoj aplikace dat o obyvatelstvu, identifikace a elektronické autentizace pro potřeby národní digitální transformace v období 2022–2025“; dále rozšiřují databázi sektoru vzdělávání a propojují ji s národními databázemi s cílem zvýšit pohodlí a efektivitu řízení vzdělávání; podporují administrativní reformu, posilují implementaci administrativních postupů prostřednictvím online veřejných služeb a „jednotného kontaktního místa“ a „propojeného jednotného kontaktního místa“ na Portálu veřejných služeb; zavádějí digitální záznamy studentů a vytvářejí databázi diplomů a certifikátů směřující k digitálním diplomům a certifikátům. Posilují podmínky pro zajištění technické infrastruktury a dovedností v oblasti aplikací IT v oblasti řízení, administrativy, výuky, učení, výchovy, péče o děti a vzdělávání dětí, jakož i v testování a hodnocení ve vzdělávání; pokračovat v budování národní digitální infrastruktury pro vzdělávání, sdíleného úložiště digitálních vzdělávacích zdrojů pro celý sektor, včetně: elektronických přednášek, multimediálních digitálních vzdělávacích materiálů, elektronických učebnic, simulačního softwaru a dalších vzdělávacích materiálů; vývoj online systému otázek pro dané předměty; větší využití umělé inteligence (AI) ve výuce, učení a vzdělávacích managementových činnostech spolu s vývojem řešení pro zajištění bezpečného digitálního vzdělávacího prostředí; a posilování digitálních kapacit studentů, pedagogických pracovníků a vzdělávacích manažerů.

Na předškolní úrovni jednotky implementují soubor kritérií pro hodnocení úrovně digitální transformace předškolních vzdělávacích zařízení vydaný rozhodnutím Ministerstva školství a odborné přípravy č. 3276/QD-BGDĐT ze dne 30. října 2024. Základní a nižší střední školy implementují soubor kritérií pro hodnocení úrovně digitální transformace všeobecně vzdělávacích a dalšího vzdělávání vydaný rozhodnutím Ministerstva školství a odborné přípravy č. 4725/QD-BGDĐT ze dne 30. prosince 2022. Na základní úrovni je 100 % učeben vybaveno televizory a učitelé se aktivně účastní školení v používání online výukových platforem a zdrojů, jako jsou Zoom, OLM, Avina, E-learning atd.; na nižší střední škole se někteří učitelé zapojují do globálních sítí, aby si zlepšili znalosti a dovednosti v oblasti IT a umělé inteligence pro management a výuku. Probíhá přeshraniční výuka prostřednictvím výukových kurzů angličtiny, které propojují země jako Indie, Thajsko a Singapur. Školy také v rámci předmětových oddělení organizují skupiny „Učitelé pracující společně pro rozvoj“, aby se vzájemně podporovali při překonávání obtíží a úspěšném plnění zadaných úkolů, jako je: pomoc s psaním iniciativ, tvorba matic, tabulek specifikací testů a modulů podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Aplikace informačních technologií a digitální transformace změnily metody řízení vzdělávacích institucí a zvýšily efektivitu administrativy jednotlivých jednotek, čímž se zlepšila kvalita vzdělávání. To také změnilo formu a metody organizace vzdělávacích aktivit pro učitele, díky čemuž se studenti stali aktivnějšími, motivovanějšími, zainteresovanějšími a vášnivějšími pro učení. Díky aplikaci informačních technologií a digitální transformace školy úspěšně plnily úkoly Projektu 06, kdy bylo 100 % administrativních postupů na úrovních 3 a 4 vyřešeno online a záznamy byly digitalizovány; pokračovaly v doplňování a aktualizaci dat za školní rok v databázovém systému sektoru vzdělávání na adrese https://csdl.moet.gov.vn; pokračovaly ve zpracování a digitalizaci výstupních výsledků na úrovni 4 pro postupy, jako je přestup studentů středních škol na jiné školy a opětovné vydání maturitních vysvědčení; a 100 % jednotek zavedlo bezhotovostní platby podle platných předpisů. 100 % správců škol, učitelů a zaměstnanců má nainstalován a používá VNeID; pilotní implementace digitálních záznamů o studentech byla provedena ve 100 % základních škol; Všechny základní a střední školy v okrese splnily kritéria pro digitální transformaci ve školách podle kritérií Ministerstva školství a odborné přípravy.

Mezi příkladné jednotky implementující IT a digitální transformaci v řízení, výuce a učení patří: Mateřská škola Hai Chau, Mateřská škola Hai Ly, Mateřská škola Hai Van; Základní škola Hai Phuong, Základní škola Hai Ly, Základní škola Hai Anh; Střední škola Hai Nam, Střední škola Hai Hau, Střední škola Hai Phuong… Střední škola Hai Nam je již mnoho let přední jednotkou v sektoru vzdělávání a odborné přípravy v okrese Hai Hau, která využívá IT a digitální transformaci. Ve školním roce 2023–2024 byla škola jednou z prvních škol, které začaly používat digitální podpisy ve studentských záznamech pro všechny předměty. Také ve školním roce 2023–2024 se škola umístila na 1. místě z 34 škol v digitální transformaci. Ve školním roce 2024–2025 byla škola vybrána okresním odborem pro vzdělávání a odbornou přípravu k pilotnímu projektu s využitím digitálních studentských záznamů. Pan Tran Van An, ředitel střední školy Hai Nam, uvedl: „Z praktických zkušeností vyplývá, že aplikace digitální transformace vytváří pro školu mnoho pozitivních změn, vytváří velmi úzce propojený systém od řízení až po výuku, zejména posiluje kreativitu a proaktivní studijní schopnosti studentů. Digitální transformace pomohla transformovat úkoly, které se v tradičním výukovém prostředí zdály obtížné a nemožné, na snadné a příjemné úkoly jak pro učitele, tak pro studenty. Digitální transformace navíc pomohla zaměstnancům, učitelům a studentům postupně získat přístup k modernímu a pokročilému vzdělávacímu prostředí v souladu s duchem usnesení č. 29-NQ/TW o zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy. Pro školu přechod na digitální záznamy ušetřil náklady na tisk, prostor a úložiště (insekticidy, obaly, skříně atd.).“ Digitální transformace pomáhá školní administrativě efektivně řídit a řídit činnosti, jako je: personální řízení, plánování, řízení kvality, finanční řízení, správa zařízení a vybavení a budování a propagace značky školy. Díky digitální transformaci se vedení školy plně a efektivně zapojilo do školicích modulů pro správce škol v rámci Programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018, které pořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy v hybridní online a prezenční podobě. Digitální transformace pomáhá učitelům inovovat metody výuky a hodnocení, čímž zlepšuje kvalitu výuky; učitelé absolvují pravidelná školení v rámci Programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 prostřednictvím online metod v systému LMS, které pořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy. Studentům digitální transformace pomáhá učit se aktivně, proaktivně a kreativně, formovat a rozvíjet všechny kompetence a vlastnosti požadované Programem všeobecného vzdělávání pro rok 2018. Studenti mají o předměty zájem a baví je, což přispívá ke zlepšení akademických výsledků.

Na základě výhod, které přinášejí IT aplikace a digitální transformace, bude v nadcházejícím období Odbor vzdělávání a odborné přípravy okresu Hai Hau i nadále usilovat o řešení administrativních postupů ve školském sektoru v pravomoci okresu na úrovních 3 a 4 a jejich digitalizaci; efektivně implementovat Projekt 06; efektivně implementovat digitální transformaci v celém školském sektoru okresu; synchronně zavádět software ve výuce a řízení; zvýšit využívání elektronických záznamů; aplikovat IT při organizaci vzdělávacích aktivit; podporovat výběr školného a dalších bezhotovostních plateb; a připravovat podmínky pro zavedení digitálních studentských záznamů na všech úrovních vzdělávání.

Komentář (0)