Rezoluce 71-NQ/TW: Přináší „nový vítr“ a zahajuje období komplexních reforem.

Ihned po vydání usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy zavedla provincie Dong Nai v každé vzdělávací instituci komplexní soubor úkolů a řešení. Od šíření usnesení, zdokonalování mechanismů, posilování infrastruktury a vzdělávání učitelů až po podporu digitální transformace v řízení a výuce se jednotlivé jednotky a školy proaktivně zapojily a zajistily včasné uvedení usnesení do praxe, čímž vznikly jasné změny v každé třídě a vzdělávací úrovni.

Rozsáhlá implementace

Studenti v Dong Nai plní skupinové úkoly s mnoha inovativními a kreativními přístupy.

Ve vzdělávacích institucích v Dong Nai se implementace rezoluce 71-NQ/TW provádí prostřednictvím různých forem, jako jsou aktivity profesního rozvoje, workshopy a školení pro úředníky a učitele. Jednotky se zaměřují na realizaci klíčových úkolů: inovace výukových metod, větší využívání informačních technologií a zlepšování kvality hodnocení studentů s cílem rozvíjet jejich vlastnosti a kompetence. V důsledku toho učitelé proaktivně upravují své výukové plány, zvyšují využívání aktivních výukových metod a efektivně využívají digitální vybavení a výukové materiály ke zlepšení kvality výuky.

Podle paní Nguyen Thi Phuong Anh, učitelky na střední škole Nguyen Binh Khiem, je profesní rozvoj v kombinaci s inovativními výukovými metodami nezbytný pro vytváření živých a otevřených hodin literatury, které studentům umožňují sebevědomě vyjadřovat své myšlenky a pocity. Během implementace se zaměřuje zejména na aplikaci informačních technologií, zejména nástrojů umělé inteligence, při tvorbě hodin, čímž zvyšuje vizuální atraktivitu a pomáhá studentům efektivněji přistupovat k vědomostem.

Na základní škole Nguyen An Ninh je rezoluce 71-NQ/TW široce implementována v každé předmětové skupině a oddělení. Učitelé proaktivně studují a chápou cíle, hlavní principy a skupiny řešení, a tím vytvářejí konkrétní akční plány. Škola se zaměřuje na inovace výukových a vzdělávacích aktivit, zvyšování badatelského a zážitkového učení a učení hrou s cílem podpořit aktivní zapojení, iniciativu a kreativitu studentů. Metody hodnocení byly reformovány tak, aby byly častější, diverzifikovanější a přesně odrážely schopnosti každého studenta.

Studenti základní školy Nguyen An Ninh v provincii Dong Nai pracují ve třídě na skupinovém projektu v oblasti STEM.

Paní Nguyen Thi Kim Ngan, ředitelka 3. ročníku, uvedla, že využití umělé inteligence při tvorbě výuky pomáhá šetřit čas, učiní výuku poutavější a umožňuje učitelům pečlivě sledovat pokrok žáků. Během uplynulého půlročního období byla její třída navržena tak, aby byla přátelská a povzbuzovala žáky ke spolupráci, kreativitě a proaktivnímu přístupu k učení.

Podle paní Hoang Thi Ngoc, ředitelky základní školy Nguyen An Ninh, je implementace rezoluce 71-NQ/TW důležitým úkolem vzdělávacího a školicího sektoru a každého učitele. Škola vypracovala pro každou oblast specifický akční plán, zaměřený na šíření informací, aby zaměstnanci a učitelé rozuměli principům a cílům rezoluce, a tím posílili svůj smysl pro odpovědnost, proaktivitu a kreativitu při plnění svých povinností.

Škola klade zvláštní důraz na příkladnou roli svých vedoucích pracovníků, protože ji považuje za klíčový faktor pro zajištění efektivního provádění rezoluce. Kromě posilování profesního rozvoje a povzbuzování učitelů k samostudiu a zdokonalování škola podporuje využívání informačních technologií a digitální transformace ve výuce; podporuje učení se druhému cizímu jazyku; a vede učitele a studenty k přístupu k novým aplikacím, jako je umělá inteligence a STEM, s cílem podpořit nadšení pro učení a rozvíjet kreativní myšlení.

Studenti základní školy Nguyen An Ninh v provincii Dong Nai během lekce o aplikaci umělé inteligence (AI).

Škola bude i nadále podporovat digitální transformaci, aplikovat umělou inteligenci a rozvíjet vzdělávací modely STEM; organizovat intelektuální hřiště, aktivity v cizích jazycích a prezentace s cílem vytvořit prostředí pro rozvoj schopností studentů. Tyto aktivity jsou podporovány rodiči a společenskými organizacemi, čímž se akční plán školy sladí se směrem stanoveným v usnesení 71-NQ/TW, uvedla paní Hoang Thi Ngoc.

Očekávání od usnesení

Díky novému uspořádání sedadel si mohou studenti základní školy Nguyen An Ninh v provincii Dong Nai snadno vyměňovat nápady, pracovat ve skupinách a rychle se učit.

Od vydání usnesení 71-NQ/TW učitelé a vzdělávací instituce v Dong Nai doufají, že se stane základem pro komplexní reformu vzdělávání a odborné přípravy. Usnesení nejen stanoví cíle a úkoly, ale také motivuje školy a učitele ke zlepšení kvality výuky, posílení využívání technologií a zlepšení vzdělávacího prostředí moderním a efektivním směrem.

Podle paní Hoang Thi Ngoc, ředitelky základní školy Nguyen An Ninh, je rezoluce 71-NQ/TW průlomovým strategickým dokumentem, který potvrzuje vzdělávání a odbornou přípravu jako nejvyšší národní prioritu určující budoucnost národa. Sektor vzdělávání a odborné přípravy bude proto upřednostňován z hlediska zdrojů a mechanismů, čímž se vytvoří příznivější podmínky pro učitele i studenty.

V očekávání, že rezoluce vnese do vzdělávání „nový závan čerstvého vzduchu“, by obce měly neprodleně vydat akční plány k jejímu provedení prostřednictvím konkrétních programů a plánů, vytvoření příznivých podmínek pro školy a odstranění překážek a obtíží, aby školy mohly rezoluci důrazně a rozhodně implementovat. Studenti tak budou mít prospěch z nejlepších podmínek pro dosažení komplexního rozvoje. Požadavek na posílení komplexního vzdělávání v oblasti morálky, intelektu, fyzické zdatnosti a estetiky bude formovat hodnoty vietnamského lidu v nové éře. To je také cíl, který základní škola Nguyen An Ninh v poslední době soustavně sleduje, uvedla paní Hoang Thi Ngoc.

Studenti ze základní školy Nguyen An Ninh v provincii Dong Nai prezentují svůj vzdělávací projekt.

Podle Tran Ngoc Thanga, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Dong Nai, se sektor zaměřuje na efektivní plnění úkolů vzdělávání a odborné přípravy v tomto a následujících letech, aby mohl efektivně plnit úkoly vzdělávání a odborné přípravy. Zaměřuje se na důkladné pochopení a implementaci politik strany a státu, se zaměřením na rezoluci 29-NQ/TW, závěr 91-KL/TW a zejména rezoluci 71-NQ/TW. Za nejvyšší politickou prioritu sektor označuje implementaci Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018, posílení kariérního poradenství a zaměření žáků po ukončení nižší střední školy a prioritizaci zdrojů pro vzdělávání v pohraničních oblastech v souvislosti s hospodářským rozvojem a ochranou národní suverenity.

Dong Nai prosazuje komplexní vzdělávání zahrnující morálku, intelekt, fyzickou zdatnost, estetiku a životní dovednosti; buduje zdravé školní prostředí, kde je každý učitel zářným příkladem a každý student bezpečnou „pevností“. Vzdělávací sektor pokračuje v budování dostatečného a vysoce kvalitního učitelského sboru, reviduje školskou síť, najímá dostatek zaměstnanců a zvyšuje investice do infrastruktury a buduje školy národního standardu. Celý sektor se zaměřuje na skutečnou digitální transformaci, efektivně využívá databázi sektoru, vybavuje učitele a studenty digitálními dovednostmi a vnímá technologie jako klíčový nástroj pro inovace metod a zlepšování kvality vzdělávání.

Zdroj: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-71nqtw-dem-luong-gio-moi-mo-ra-giai-doan-doi-moi-toan-dien-20251215105412863.htm