Usnesení 71 a strategický bod zlomu: Zlepšení kvality pracovní síly.

GD&TĐ - Vzdělávací instituce konkretizují a začleňují mnoho cílů rezoluce 71-NQ/TW do svých plánů rozvoje škol prostřednictvím specifických a flexibilních řešení.

Inovace výukových metod

Paní Vu Thi Thin, ředitelka střední školy Tay Mo 3 (Tay Mo, Hanoj), uvedla, že škola do svého strategického plánu a ročního školního plánu začlenila morální výchovu , digitální dovednosti a mezinárodní integraci. Důraz je kladen na inovaci výukových metod, posilování kapacit učitelského sboru a podporu digitální transformace s cílem dosáhnout cíle vzdělávání globálních občanů v novém kontextu.

Škola konkrétně začleňuje vzdělávání v oblasti kvalit, kompetencí a digitálních dovedností do své rozvojové vize a vytváří plán pro vzdělávání učitelů, kteří jsou nejen zdatní ve svém oboru, ale také zdatní v oblasti technologií. Zároveň se zaměřuje na vytváření bezpečného a moderního vzdělávacího prostředí, které podporuje kreativitu a zajišťuje rovnost.

Střední škola Tay Mo 3 implementuje projektovou výuku a interdisciplinární integraci, posiluje propojení teorie s praxí a podporuje využívání informačních technologií a digitálních vzdělávacích materiálů ve výuce. Kromě toho jsou pravidelně organizovány mimoškolní aktivity, vzdělávání v oblasti životních dovedností a STEM vzdělávání pro komplexní rozvoj studentů. Pro splnění požadavků integrace je také realizováno mnoho programů, které studentům pomáhají seznámit se s mezinárodními jazyky a kulturami.

„Škola vyvinula soubor hodnotících kritérií zaměřených na rozvoj kompetencí, která se zaměřují na pokrok a praktické dovednosti studentů, spíše než se spoléhají pouze na známky. Tato specifičnost zajišťuje konzistenci od politiky až po implementaci a přenáší rezoluci do každodenních výukových aktivit,“ uvedl učitel Vu Thi Thin.

Ředitel základní školy Nghia Loi (Quy Nhat, Ninh Binh ) Do Hong Duy uvedl, že kromě investic do vybavení klade škola zvláštní důraz na rozvoj svého učitelského sboru. Důraz je kladen na zlepšování profesních dovedností, digitálních dovedností, schopnosti aplikovat informační technologie a umělou inteligenci a cizích jazyků, aby splňovala vzdělávací požadavky nové éry.

Škola také vytváří prostředí pro výuku angličtiny pro žáky od základní školy prostřednictvím výukových aktivit, zážitků, klubů a mimoškolního vzdělávání. Cílem je podporovat sebevědomí, nadšení pro učení, životní dovednosti a základy anglického jazyka u žáků.

„Zaměřujeme se na budování zeleného, ​​čistého, krásného, ​​bezpečného a šťastného vzdělávacího prostředí; posilování morální výchovy, životních dovedností a místních tradic a přispívání k dosažení cíle holistického lidského rozvoje v duchu rezoluce 71-NQ/TW. Tyto hlavní cíle byly transformovány do konkrétních úkolů v každé každodenní vzdělávací činnosti,“ řekl pan Do Hong Duy.

Podle pana Duong Hai Bay Muoi - ředitele střední školy Yen Vien (Phu Dong, Hanoj ), klade usnesení 71-NQ/TW důraz na celostní rozvoj lidských bytostí, a proto se školní plán posunul od předávání znalostí k rozvoji kompetencí se zaměřením na měkké dovednosti, kritické myšlení a schopnosti samostatného učení studentů.

Škola se zaměřuje na zlepšování kvality vzdělávání věcným a komplexním způsobem; za klíčové prvky považuje budování silného pedagogického sboru a inovace v managementu, spojené s digitální transformací a udržováním disciplíny a pořádku. Reforma výukových metod, testování a hodnocení, zaměřená na rozvoj kvalit a kompetencí studentů, se stala ústředním bodem vzdělávacího plánu jednotky.

INT ilustrace.

Posílení role vůdce

Paní Tran Thi Lien, ředitelka základní školy Bac Leinh (Cam Duong, Lao Cai), se na základě místních zkušeností domnívá, že ředitel školy hraje strategickou roli přemosťujícího pracovníka, který transformuje hlavní politiky do konkrétních akcí prostřednictvím inspirování ostatních, vytváření proveditelných plánů a podpory demokracie na místní úrovni.

Vedení školy se proto musí snažit o jednotu, nejen v administrativních příkazech, ale musí vytvářet motivaci k práci, podporovat profesní rozvoj a integrovat inovační cíle do každé každodenní výukové činnosti. Ředitel musí zajistit propojení mezi makrovizí a praxí ve třídě a transformovat zásady do profesních přesvědčení a hnací síly pro holistický rozvoj studentů.

Ředitel střední školy Hoai Duc A (Hanoj) pan Nguyen Trung Kien s více než 1 900 studenty věří, že realizace rezoluce 71-NQ/TW se jasně projevuje v inovacích řízení školy, podpoře digitální transformace a posílení schopností administrátorů a učitelů v oblasti aplikací technologií. Škola buduje model digitální školy s cílem zlepšit efektivitu ukládání a správy záznamů a sledování studijního pokroku studentů.

Podle pana Kiena musí ředitelé škol převést dokumenty a usnesení do konkrétních cílů a akcí, které odpovídají realitě, a vytvářet dlouhodobé strategické plány; zároveň by měli propojit cíle inovací s potřebami a zájmy učitelů a vytvořit demokratické prostředí pro zapojení zaměstnanců do tvorby stavebních předpisů a rozvojových plánů.

Zdůraznil, že správa škol musí být demokratická, transparentní a efektivní; musí odvážně posilovat a povzbuzovat učitele k proaktivním inovacím a kreativitě; musí přejít od manažerského myšlení k myšlení správní; a posílit koordinaci mezi školami, rodinami a komunitou pro holistický rozvoj studentů.

Stejný názor sdílí i pan Do Hong Duy, který se domnívá, že ředitelé škol musí pochopit ducha usnesení 71-NQ/TW a jasně definovat vizi rozvoje, a tím vést, vést a motivovat práci a budovat jednotu v povědomí a akci mezi všemi zaměstnanci a učiteli.

Hlavní zásady musí být úzce propojeny s každodenní výukovou činností a musí zajistit, aby veškeré vzdělávací aktivity byly zaměřeny na zlepšení kvality a efektivity věcným způsobem a aby se zabránilo formalismu. Pokud ředitel školy prokáže odhodlání, odpovědnost a rozhodnost ve vedení, tyto zásady se projeví znatelnými změnami v kvalitě výuky a udržitelném rozvoji každé školy. - Pan Do Hong Duy - ředitel základní školy Nghia Loi

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-va-buoc-ngoat-chien-luoc-nang-chat-doi-ngu-post768583.html