Ngo Quy Dang: Od „zlatého chlapce“ matematiky k vynikající mladé vietnamské tváři

Reprezentativní tvář pro obor studia

Ngo Quy Dang (bývalý student třídy 12A1, Střední škola pro nadané studenty v přírodních vědách - Hanojská národní univerzita) je známý jako student, který dvakrát získal zlatou medaili na Mezinárodní matematické olympiádě. V této zkoušce v roce 2022 dosáhl také perfektního skóre. Konkrétně ve školním roce 2021-2022 získal Quy Dang zlatou medaili na 63. mezinárodní matematické olympiádě s perfektním skóre 42/42. Předtím, ve školním roce 2019-2020, získal Ngo Quy Dang zlatou medaili na 61. mezinárodní matematické olympiádě a stal se tak prvním žákem desátého ročníku v naší zemi, který tohoto výsledku dosáhl, a v daném roce se umístil na 4. místě na světě . Kromě toho Quy Dang získal také mnoho ocenění a medailí na dalších regionálních a mezinárodních soutěžích v matematice a informatice. Dvanáct let po sobě také dosáhl titulu vynikajícího studenta; ve školních letech 2021-2022 a 2019-2020 získal první a druhé místo v matematice v celostátní soutěži vynikajících studentů. Je také oceněn jako Nadějná mladá vietnamská tvář roku 2020. A nedávno Rada pro udělování cen Výjimečným mladým vietnamským tvářím roku 2022 oficiálně vyhlásila 10 nejvýznamnějších mladých tváří v různých oborech. Quy Dang je reprezentativní tváří v tomto oboru. Ngo Quy Dang byl již od druhého stupně základní školy přezdíván „král ocenění“ v matematice a díky svým vynikajícím výsledkům v matematice byl přijat přímo do 10. ročníku Střední školy přírodních věd. Převzetí Zlaté medaile od starosty Osla v Norsku na radnici – kde se každoročně uděluje Nobelova cena míru – je pro Ngo Quy Danga největší ctí a nezapomenutelnou vzpomínkou z účasti na IMO 2022.

Nejsem spokojen s minulými úspěchy

Když jsem se podělil o proces opakování, podle Danga je pro dosažení dobrých výsledků u zkoušky potřeba být nadšený, milovat daný předmět, být pilný a pravidelně opakovat. Proto mám vždycky sešit, do kterého si zapisuji složité matematické příklady, abych si je ve volném čase mohl přečíst jednou nebo vícekrát, abych pochopil myšlenku daného příkladu. Dang nachází v učení radost. Matematika ho nadchla už odmala, kdy ho velmi bavilo vyměňovat si čísla a používat je. Tehdy to byl jen koníček. Jeho vášeň skutečně začala, když nastoupil na druhý stupeň základní školy a seznámil se se zajímavými a novými druhy matematiky. Když nastoupil na střední školu, zapojil se do týmového prostředí, potkal podobně smýšlející přátele a setkal se s extrémně oddanými učiteli, jeho vášeň hořela a pomohla mu získat velkou motivaci ke studiu. „Nedá se říct, že bych neměl žádné potíže, každý den jsem se hodně učil matematiky, více než 10 hodin denně, někdy jsem se cítil unavený a vyčerpaný, ale už jen pomyšlení na to, že bych mohl dosáhnout úspěchu a jít ve stopách těch, kteří šli přede mnou, mizelo. Byl jsem velmi šťastný, když jsem vyřešil obtížný matematický problém, nad kterým bych možná musel přemýšlet 3-4 hodiny,“ sdílel „zlatý chlapec“. Velmi zralý Dang se podělil o své myšlenky na cestu vpřed: Lidé často říkají, že je velmi těžké překonat vrchol slávy, ale s minulými úspěchy nejsem spokojený. Dosáhl jsem počátečního úspěchu a věřím, že dosáhnu i nových úspěchů, pokud budu i nadále vynakládat úsilí. Ngo Quy Dang „prozradil“, že se rozhodl připojit k talentovanému bakalářskému ročníku matematiky na Univerzitě přírodních věd, kde se setkávají dva faktory, působí přední profesoři, proslulí mnoha mezinárodně publikovanými články, jsou velmi prestižní a vštípili mi pevný základ pokročilé matematiky, „abych bez ohledu na to, kam v budoucnu půjdu, měl základ a odtud mohl stavět“. Aby se Dang dostal tam, kde je dnes, nejdůležitějším faktorem bylo štěstí, protože na své cestě potkal dobré a oddané učitele. Nešetřili úsilím a potem, aby vytvořili zajímavé, ale také náročné matematické úlohy. Pokud něčemu nerozumí, učitelé jsou vždy připraveni odpovědět. Kromě toho se mu dostalo nadšené podpory od své rodiny. Jeho rodiče jsou pro něj pevnou oporou, takže se může soustředit na studium matematiky. Když má úspěchy, rodiče ho povzbuzují, a když se mu nedaří, povzbuzují ho a dávají mu motivaci vstát a jít dál. Doprovázejí ho přátelé, bratři a sestry, kteří sdílejí stejnou vášeň, motivaci a cíle. Během této doby se od všech hodně naučil. Mohl sdílet nápady, diskutovat o obtížných matematických problémech a od té doby postupně dozrával – jednoduše se podělil o své myšlenky „zlatý chlapec“.

Chinhphu.vn