Fúze univerzit: Musíme obětovat osobní zájmy, jednou přijmout bolest

(Dan Tri) - Prof. Dr. Hoang Minh Son - bývalý náměstek ministra školství a odborné přípravy, ředitel Hanojské národní univerzity - poznamenal, že uspořádání univerzit povede k omezení mnoha vedoucích pozic a někteří lidé budou muset obětovat osobní zájmy.

Rezoluce politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy stanoví úkol modernizovat a zdokonalovat vysokoškolské vzdělávání, dosahovat průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů a vést výzkum a inovace.

V němž je uspořádání, restrukturalizace a slučování vysokých škol jedním z klíčových řešení.

Na konferenci o vysokých školách v roce 2025 ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son potvrdil, že tato zásadní restrukturalizace vzdělávacích institucí je nařízená.

Toto je příležitost, čas, okamžik, kdy vysoké školství může dosáhnout průlomu. „Pokud se této příležitosti nechopíme, nechopíme se moci, znamená to, že jsme na vině,“ zdůraznil šéf resortu školství.

Před revolucí v uspořádání a slučování univerzit uspořádaly noviny Dan Tri sérii článků s tématem: „Velké uspořádání univerzit: Strategický bod zlomu pro průlomový rozvoj“.

Série článků nabízí panoramatický obraz orientace v oblasti uspořádání, restrukturalizace a slučování univerzit ve Vietnamu, v němž se přední odborníci zapojí do diskuse a objasnění průlomových rozvojových příležitostí pro vysokoškolské vzdělávání a výzev, které je třeba společně řešit, aby revoluce ve vysokoškolském vzdělávání dosáhla svého cíle v souladu s duchem rezoluce 71.

Otázka reorganizace vysokých škol byla skutečně nastolena v únoru letošního roku, a to v rozhodnutí předsedy vlády č. 452 o schválení plánu sítě vysokých škol a pedagogických institucí na období 2021–2030 s vizí do roku 2050.

O šest měsíců později bylo vydáno usnesení politbyra č. 71, které z otázky uspořádání univerzity učinilo naléhavý úkol. Byl to rozkaz bubnovat, musel být proveden, nelze to odkládat.

Podle prof. Dr. Hoang Minh Sona - bývalého náměstka ministra školství a odborné přípravy a ředitele Hanojské národní univerzity - je tato reorganizace univerzity příležitostí i posláním. Vzhledem k tomu, že mnoho škol v současném vzdělávacím systému je roztříštěných, co se týče rozsahu, profese a vybavení, bez reorganizace nelze zlepšit kvalitu.

Usnesení 71 navíc dramaticky zvýšilo investice do vzdělávání. Problémem je, kam a jak investovat, aby se dosáhlo nejvyšší efektivity. Řešení tohoto problému musí začít optimalizací systému, nikoli rozptýlením investic.

„Je nutné systém uspořádat a optimalizovat. To je něco, co se musí udělat. Jen tak si investice získá důvěru společnosti a splní očekávání,“ potvrdil bývalý náměstek ministra školství a odborné přípravy.

Silné školy musí podporovat slabé školy, slabé školy se musí snažit být lepší.

Profesor Hoang Minh Son, který sdílí stejný názor jako mnoho odborníků, uvedl, že uspořádání univerzit musí pečlivě zvážit slučování škol a zároveň optimalizovat zdroje, a to jak z hlediska personálu, technologií, tak i vybavení.

Zejména bývalý náměstek ministra školství a odborné přípravy zdůraznil potřebu zvážit soulad mnoha aspektů: od vzdělávacích profesí až po kvalitu vzdělávání a jeho reputaci. Konečným cílem uspořádání a sloučení totiž není jen snížení počtu, ale také zvýšení efektivity investic do využívání státních zdrojů, což pomůže vzdělávacím institucím fungovat lépe než dříve.

Prof. Dr. Hoang Minh Son - bývalý náměstek ministra školství a odborné přípravy, ředitel Hanojské národní univerzity (Foto: Nguyen Manh).

„V současné době mají některé školy velmi malý profesní rozsah, velmi málo oborů a velmi nízkou konkurenceschopnost na trhu. Když budou uspořádány do multidisciplinárních univerzit, konkurenceschopnost škol se zvýší.“

„Zpočátku mohou mít sloučené školy potíže s řízením lidských zdrojů, kultury, řízením kvality, personálu, financí atd. Největším přínosem je však nakonec vytvoření kombinované síly a efektivity v fungování celého systému univerzitního vzdělávání,“ řekl prof. Dr. Hoang Minh Son.

Pokud jde o personální otázku po fúzi, prof. Dr. Hoang Minh Son uvedl, že vedoucí pozice budou jistě výrazně omezeny a někteří lidé budou muset obětovat osobní zájmy. Všechny tyto osobní oběti jsou ve prospěch společného cíle, celkové síly. Bývalý náměstek ministra zdůraznil, že „jiná cesta neexistuje, musí se to udělat“.

„Každá vysoká škola se musí dívat i za hranice svých vlastních zájmů, v zájmu celku. Silné školy musí trochu podporovat slabší školy a slabší školy se musí snažit být lepší. Pokud je škola velmi slabá a nefunguje efektivně, musí být rozhodně reorganizována a přezkoumána.“

„Toto není právo jednotlivce ani skupiny škol, ale právo celého systému. Pokud se na to podíváme z pohledu celého systému, je to poslání škol v této reorganizaci,“ potvrdil prof. Dr. Hoang Minh Son.

Profesor Dr. Hoang Minh Son uvedl, že toto uspořádání pomůže institucím vyššího vzdělávání růst a vytvoří příležitosti k přilákání talentů, jak je cílem stanoveným v rezoluci 71, tedy do roku 2030 přilákat do Vietnamu 2 000 vynikajících lektorů ze zahraničí.

Hanojská univerzita vědy a techniky, Hanojská národní univerzita a Národní univerzita v Ho Či Minově Městě v současné době oznámily počet zahraničních lektorů, které přilákají.

„Cílem těchto řešení je internacionalizovat a modernizovat vzdělávání cíleným způsobem, se zaměřením na vytváření lokomotiv (špičkových univerzit), které by systém vedly, místo aby ho rozptylovaly,“ uvedl pan Hoang Minh Son.

Přijmi bolest jednou provždy

Pan Pham Thai Son, ředitel přijímacího řízení na Hočiminově univerzitě průmyslu a obchodu, vyjádřil svůj názor: V příběhu fúzí univerzit musíme jednou provždy přijmout „bolest“.

Podle pana Phama Thai Sona byly investiční zdroje pro veřejné univerzitní vzdělávání dlouhodobě rozdělovány příliš malým dílem, což vedlo k obtížím se zlepšováním kvality a znevýhodňování studentů.

Uspořádání je naléhavý úkol pro změnu operačního modelu, vůbec ne mechanické kombinování a „stláčení“ silného pole dolů.

Pan Pham Thai Son, ředitel přijímacího řízení, Univerzita průmyslu a obchodu v Ho Či Minově Městě (Foto: Poskytla postava).

Tento expert zmínil koncept „aktivního bankrotu“. Restrukturalizace probíhá selektivně a odvažuje se „zabíjet“ školy, které mají slabý počet studentů, personál a vědecký výzkum a které již nemohou plnit své společenské povinnosti a poslání. Zároveň shromažďují potřebné zdroje, aby se zaměřily na rozvoj velkých a silných vysokých škol.

Teprve potom můžeme dosáhnout hlavních cílů v oblasti vysokoškolského vzdělávání, pokud jde o umístění v žebříčcích, rozvoj zaměstnanců, vědecký výzkum atd., stanovených v rezoluci 71.

Pan Pham Thai Son přirovnal sloučení univerzit k úklidu zahrady. Shnilé stromy je třeba pokácet, malé stromy s potenciálem je třeba naroubovat na větší stromy, aby mohly rostout společně. Stromy, které blokují světlo, je třeba prořezat, aby se vytvořil prostor pro rovnoměrný růst ostatních stromů, a celá zahrada bude zdravá.

Z náročného hlediska podle pana Phama Thai Sona přinese rozpuštění a reorganizace univerzit tři hlavní otázky, které je třeba vyřešit: První je, jak zajistit studijní místa pro studenty na rozpuštěných a sloučených školách; druhá je, zda existuje riziko vzniku „vzdělávací pouště“ v odlehlých oblastech; třetí je, jaká politika podpoří lektory, pokud se nemohou „přestěhovat“ na jinou školu?

MSc. Pham Thai Son také předpověděl obtíže a výzvy při slučování fakulty, zaměstnanců a studentů různých škol a nevyhnutelné rozdíly v organizační kultuře, pracovních procesech a kvalitě výuky.

Dalším rizikem je navíc ztráta jedinečnosti vzdělávacích programů, které školy vybudovaly a zanechaly v nich svou stopu.

Tyto výzvy vyžadují řešení a scénáře pro integraci organizační kultury a sjednocení vydaných předpisů a pravidel.

„Pokud se naše škola sloučí s jinými školami, zejména se školami v centrálních nebo severních regionech, budeme muset změnit mechanismus řízení mezi školami, abychom vybudovali kolektivní kulturu. Jinak to může způsobit nepohodlí a velmi to ztížit práci,“ řekl pan Pham Thai Son.

Školy s nízkými vstupy a snadnými výstupy musí přehodnotit svou kvalitu.

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, ředitel Technické univerzity (Hanojské národní univerzity), prohlásil: „Toto uspořádání je pro malé školy příležitostí ke změně kvality. Školy s nízkými vstupy a snadnými výstupy musí přehodnotit, zda je jejich vzdělávání dostatečně kvalitní a zda studenti z těchto škol splňují požadavky na uplatnění po ukončení studia.“

„Toto není nový problém. Na předchozích schůzkách s ministerstvem školství a odborné přípravy jsme opakovaně navrhovali, aby školy vyřešily problém zlepšování kvality a aby přijímací řízení na univerzity mělo silný dopad na výstupní standardy středních škol.“

Pokud úzce nepropojíme potřeby přijímacího řízení na univerzity s výsledky středních škol, bude to extrémně nebezpečné, protože to naruší kvalitu středních škol.

„Pokud bude všechno příliš snadné, nebude potřeba další úsilí, celková kvalita domácího trhu práce nebude vysoká, což ovlivní celý systém práce, průmysl a sociální systém a vytvoří pro zemi následky na staletí,“ řekl profesor Chu Duc Trinh.

Podle něj je tato reorganizace univerzit naléhavá a musí být provedena. Pro zlepšení kvality univerzitního vzdělávání je důležitým řešením přepracování univerzit. Každá škola musí dobře přepracovat svůj vzdělávací program, propojený s výstupními standardy, vybudovat novou kulturu učení a výzkumu a uplatňovat digitální technologie v administrativě...

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, ředitel Technické univerzity, Vietnamské národní univerzity v Hanoji (Foto: Poskytla postava).

„V nadcházející reorganizaci se to v krátkodobém horizontu nemusí mnoha jednotkám líbit, ale v dlouhodobém horizontu je to ku společnému prospěchu. Když se malá jednotka sloučí s velkou jednotkou, musí se integrovat s pravidly řízení velké jednotky a musí se obnovit.“

„Čím nižší jsou školy, tím více se musí v tomto období transformovat z hlediska kvality a řízení, aby byly úspěšné,“ řekl profesor Chu Duc Trinh.

Pan Chu Duc Trinh také uvedl: „Bez Hanojské národní univerzity by neexistovala žádná technologická univerzita v takové podobě, v jaké je dnes. Proto si myslím, že je to poslání dané historií a je třeba ho naplnit.“

Část 1: Univerzitní uspořádání je řádem a strategií pro průlom

Část 2: Univerzitní opatření musí zajistit, aby studenti nemuseli přerušovat studium

Část 3: Fúze univerzit: Ukončení důsledků „horké“ výstavby, příležitosti pro soukromé školy

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-phai-hy-sinh-loi-ich-ca-nhan-chap-nhan-dau-mot-lan-20250925215942679.htm