Zúží se po velké úpravě vstupní brána na univerzitu v roce 2026?

(Dan Tri) - Rozsáhlá restrukturalizace a zefektivnění univerzit bude mít významný dopad na počet studentů v roce 2026.

Rezoluce politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy stanoví úkol modernizovat a zdokonalovat vysokoškolské vzdělávání, dosahovat průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů a vést výzkum a inovace.

V němž je uspořádání, restrukturalizace a slučování vysokých škol jedním z klíčových řešení.

Na konferenci o vysokých školách v roce 2025 ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son potvrdil, že tato zásadní restrukturalizace vzdělávacích institucí je nařízená.

Toto je příležitost, čas, okamžik, kdy vysoké školství může dosáhnout průlomu. „Pokud se této příležitosti nechopíme, nechopíme se moci, znamená to, že jsme na vině,“ zdůraznil šéf resortu školství.

Před revolucí v uspořádání a slučování univerzit uspořádaly noviny Dan Tri sérii článků s tématem: „Velké uspořádání univerzit: Historický zlom pro průlomový rozvoj“.

Série článků nabízí panoramatický obraz orientace v oblasti uspořádání, restrukturalizace a slučování univerzit ve Vietnamu, v němž se přední odborníci zapojí do diskuse a objasnění průlomových rozvojových příležitostí pro vysokoškolské vzdělávání a výzev, které je třeba společně řešit, aby revoluce ve vysokoškolském vzdělávání dosáhla svého cíle v souladu s duchem rezoluce 71.

Rok 2026 bude prvním obdobím zápisu studentů po největší restrukturalizaci veřejných vysokých škol v historii. Podle ministra Nguyen Kim Sona čelí přibližně 140 institucím možnosti sloučení, čímž se drasticky sníží počet kontaktních míst. To je nezbytný krok ke zlepšení kvality a efektivity systému.

Jak poznamenal Dr. Nguyen Duc Nghia - bývalý viceprezident Národní univerzity v Ho Či Minově městě - přeskupení, sloučení a restrukturalizace systému univerzitního vzdělávání nepomohou rozšířit rozsah rozvoje současných veřejných škol.

Politika slučování a restrukturalizace systému univerzitního vzdělávání je naléhavou potřebou, která vyplývá z objektivních požadavků domácího i mezinárodního socioekonomického rozvojového kontextu na optimalizaci národních zdrojů, zlepšení kvality a mezinárodní konkurenceschopnosti.

Toto je mandát integrační éry, který splňuje požadavky trhu práce v digitálním věku.

Sloučení univerzit bude mít významný dopad na situaci ve formě zápisu v roce 2026, od změn kvót, kódů oborů, metod zápisu až po školné... Podle odborníků je nutná pečlivá příprava přechodných politik, aby se předešlo rizikům pro uchazeče.

Poměr konkurence a skóre podlahové krytiny se mohou v mnoha odvětvích zvýšit.

MSc. Nguyen Thanh Hung - vedoucí oddělení přijímacího řízení a komunikace Pacifické univerzity - poznamenal, že časový rámec pro zajištění veřejných vysokých škol je velmi krátký. Bez komplexního plánu se proto přijímací období v roce 2026 může setkat s mnoha obtížemi.

Pan Nguyen Thanh Hung navrhl prozkoumat tři hlavní kanály vlivu na kandidáty.

Prvním kanálem je motivace založená na benchmarku. Když se slabá škola připojí k silné škole, značka se zvýší, což vede ke zvýšené poptávce, větší konkurenci a benchmark se může posunout nahoru. Tento efekt je prospěšný pro kvalitu vstupů, ale naruší očekávání skupiny kandidátů, kteří „míří“ na obory na staré instituci.

Nepředvídaný šok v oblasti benchmarků snadno vyvolá zmatek, což povede k rozptýleným registracím, nesouladu mezi obory a zvýšenému riziku předčasného ukončení studia.

MSc. Nguyen Thanh Hung - vedoucí oddělení přijímacího řízení a komunikace, Pacifická univerzita (Foto: NVCC).

Podle pana Nguyen Thanh Hunga by měla každá škola ihned po sloučení oznámit seznam oborů a očekávaný standardní rozsah skóre podle každé metody, s důrazem na to, že se jedná o referenční informace pro uchazeče, aby mohli včas zvážit své studijní plány.

Druhým kanálem jsou školné a preferenční politika. Pokud se neautonomní instituce připojí k autonomní škole, školné se může výrazně zvýšit, zejména u skupin oborů s vysokými náklady na vzdělávání.

Pan Nguyen Thanh Hung rovněž poznamenal, že nedávné uspořádání administrativních jednotek vyžaduje revizi a aktualizaci stanovení prioritních oblastí, aby se předešlo případu, kdy studenti studující ve staré obci v prioritní oblasti ztratí své bonusové body, pokud se hranice sloučí bez přechodného období.

Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo příslušné odbory o přezkoumání, revizi a aktualizaci údajů o prioritních oblastech v roce 2025. To je základem pro spravedlivější podávání žádostí o studium v ​​dotčených kurzech v roce 2026.

„Myslím, že bychom měli zachovat pravidlo „zachování výhod podle studijních výsledků“ pro studenty, kteří studovali v prioritních oblastech před vymezením hranic,“ navrhl pan Nguyen Thanh Hung.

Ve třetím bodě se vedoucí přijímacího řízení a komunikace Pacifické univerzity zmínil o geografickém faktoru a nákladech na studium. Pokud se místní kampus sloučí s velkou městskou školou a starý kampus se neudržuje, zvyšuje se cestovní vzdálenost, zvyšují se životní náklady a zvyšují se náklady ušlé příležitosti, zejména pro chudé studenty nebo studenty v odlehlých oblastech.

Tyto náklady nejsou uvedeny v rozpisu školného, ​​ale určují přijetí mnoha studentů.

Proto je podle něj nutné, aby místní samospráva a škola spolu s rozhodnutím o sloučení brzy oznámily zařízení, která budou i nadále organizovat školení, ubytování, autobusy, stipendia a cestovní podporu pro studenty v postižené oblasti.

Studenti Technické pedagogické univerzity v Ho Či Minově Městě (Foto: Hoai Nam).

Ředitel přijímacího řízení na Hočiminově univerzitě průmyslu a obchodu, MSc. Pham Thai Son, v předpovědi vývoje zápisů v roce 2026 uvedl, že zápisy se více zaměří, protože fúze vytvoří „silné“ univerzity s velkým rozsahem, které shromáždí více zdrojů a posílí značku.

Pan Pham Thai Son také předpověděl, že konkurence v oblasti kvality a vstupů se výrazně zvýší. Univerzity po sloučení mohou zvýšit minimální počet bodů a zpřísnit kritéria pro přijetí v mnoha atraktivních oborech. Obory, do kterých je obtížné se přihlásit, budou i nadále obtížné a některé obory, které dříve obtížné nebyly, se nyní stanou obtížněji se přijímatelnými.

Kromě toho může po sloučení dojít k chaosu v informacích o přijímacím řízení, což uchazečům i rodičům snadno zmate názvy škol, kódy oborů a cílové počty zápisů v roce 2026. Pokud tedy informace nebudou jasně oznámeny, školy mohou snadno přijít o uchazeče.

Zejména ředitel přijímacího řízení na Hočiminovou městskou univerzitu průmyslu a obchodu varoval před regionálními dopady po sloučení. Místní studenti by mohli přijít o svou „snadnou cestu“, pokud by se místní univerzita sloučila. Zároveň však budou mít také možnost přístupu k lepším programům, pokud by se tato univerzita skutečně posílila.

Stejný názor sdílí i Dr. Nguyen Quoc Anh, zástupce rektora Technické univerzity v Ho Či Minově městě, který předpověděl, že trh se zápisem bude v roce 2026 silně kolísat. Slučování a přejmenování veřejných škol může snadno vést k informačním nejasnostem. Neveřejné školy by měly proaktivně zřizovat specializovaná informační centra pro zápis, která by rodiče a uchazeče informovala o aktuálním stavu a odpovídala na otázky.

V případě přijímacího řízení by se podle Dr. Nguyen Quoc Anha mělo zpřísnit nebo zcela eliminovat zohledňování akademických výsledků. Váha přijímacího řízení by se měla přesunout na nezávislé hodnotící kanály, jako jsou výsledky středoškolských zkoušek, hodnocení kompetencí specifických pro dané odvětví, strukturované pohovory a mezinárodní certifikáty. Zveřejnění hodnoticí listiny a transparentní proces hodnocení pomohou rodičům i uchazečům cítit se bezpečně a zajistí spravedlnost.

Dr. Nguyen Quoc Anh - prorektor Technické univerzity v Ho Či Minově Městě (Foto: NVCC).

Z dlouhodobého hlediska, aby si soukromé školy udržely konkurenční výhodu, musí investovat do důkazů o „hodnotě výstupu“: index zaměstnanosti absolventů, nástupní plat, míra placených stáží. Tato data nejen vytvářejí přesvědčivost v komunikaci, ale slouží také jako „ukazatel důvěry“, aby mohly po restrukturalizaci rovnocenně konkurovat veřejnému sektoru.

Dr. Nguyen Quoc Anh potvrdil, že restrukturalizace veřejného sektoru otevřela nové příležitosti pro soukromý sektor, pokud jde o lidské zdroje, zápis a vzdělávací produkty, a zároveň stanovila nové konkurenceschopné standardy, pokud jde o kvalitu, transparentnost a efektivitu výstupů. Každá škola, která rychle přejde od „deklarací“ k datům a závazku k důkazům, si udrží svou pozici i v období volatilního trhu od roku 2026.

Nenechte studenty „vzdát se v půli cesty“

Jednou z otázek, která dnes znepokojuje většinu studentů, je, jak bude výuka probíhat po sloučení a jaké narušení dojde. Dr. Pham Hiep - ředitel Institutu pro pedagogický výzkum a transfer znalostí, Univerzita Thanh Do; člen Rady pro vědu a vzdělávání, Pedagogická univerzita, Vietnamská národní univerzita v Hanoji - vyjádřil svůj názor: „Počáteční závazek školy vůči studentům musí být takto realizován, systém to musí zajistit.“

Dr. Pham Hiep (Foto: NVCC).

Podle Dr. Phama Hiepa se fúze univerzit liší od fúzí provincií a vyžadují flexibilní, jednotný a konzistentní mechanismus. Pokud dojde k narušení, situace se nebude lišit od situace, kdy studenti cestují z Vietnamu do cizí země lodí, ale uprostřed moře jsou nuceni jet vlakem.

Dr. Pham Hiep zmínil způsob, jakým Francie v roce 2013 uspořádala a sloučila univerzity. Některé školy se sloučily do superuniverzit, ale po 10 letech se organicky sloučit podařilo jen málokterým školám.

„Moje bývalá škola je Univerzita Paris-Saclay ve Francii. V roce 2013 se sloučily. O 6 let později, v roce 2019, organicky sloučily členské školy.“

Myslím, že manažeři budou mít scénář, ale myslím, že nejlepší, co lze zpočátku udělat, je mechanicky se sloučit a vytvořit velký univerzitní model, který by se „překrýval“ s dceřinými univerzitami. Proces slučování pak bude mít rezervy pro postupnou organickou integraci.

„Podle mého chápání byly první organické fúze způsobeny modelem, kdy mateřská škola přijímá menší školu, nebo silná škola tlačí na slabou školu. Fúze tedy bude plánována a realizována postupně, nikoli náhle,“ řekl Dr. Pham Hiep.

Aby se minimalizovalo riziko nespravedlnosti jak pro nové kandidáty, tak pro studenty studující na školách, které jsou reorganizovány a slučovány, MSc. Nguyen Thanh Hung předkládá několik návrhů politik na systémové úrovni.

Navrhl, aby byla pro každou provincii zveřejněna „mapa přechodu“. Jakmile bude rozhodnuto o sloučení, ministerstvo a obce proto veřejně oznámí adresu pro studium, očekávanou kvótu, způsob přijetí, očekávanou úpravu školného, ​​politiku kolejí, stipendia a cestovní podporu pro kandidáty v dotčených oblastech; a budou ji pravidelně aktualizovat každý měsíc, dokud se kandidáti nezaregistrují k přijetí.

Podle pana Nguyen Thanh Hunga je uplatnění balíčku přechodných opatření na období 2026–2028 také velmi důležité pro stabilizaci skutečných školných poplatků pro studenty přijaté a studující na starém kampusu (sloučené škole) v průběhu celého studia nebo jejich zvýšení podle pevného stropu.

Zároveň by škola měla i nadále uplatňovat systém prioritních bodů na základě studijního dějepisu pro předměty studované ve staré oblasti; rozšířit stipendia na základě potřeb s jednoduchými kritérii, aby se kompenzovaly zvýšené životní náklady. Tyto politiky by měly mít mechanismus spolufinancování mezi místním rozpočtem, školicími zařízeními a podniky v oblasti.

Na druhou stranu musí školy oznámit včasné prognózy benchmarkových skóre a cílů podle scénářů a také nést odpovědnost, pokud se benchmarkové skóre příliš liší od oznámených prognóz.

Studenti univerzity na promoci (Foto: Hoai Nam).

Podle pana Nguyen Thanh Hunga se nejedná o „tvrdý závazek“, ale o transparentní povinnost, která pomáhá kandidátům s plánováním. Pokud bude k dispozici dostatek informací, bude trend registrace méně emotivní, což sníží riziko odchodu z prvního ročníku.

Kromě toho mohou některé obory vzdělávání v místních zařízeních při slučování dočasně zastavit nábor. Školy proto musí včas oznámit „směry přechodu“ na příbuzné obory, flexibilní uznávání kreditů a částečně financované kurzy s kompenzací rozdílů. Cílem není narušit univerzitní sny studentů jen kvůli změnám ve struktuře nabídky.

Pan Nguyen Thanh Hung nakonec doporučil, aby byla odpovědnost propojena s otevřenými daty.

Informace ze škol o úrovni plnění standardů uvedených v oběžníku 01/2024, od počtu doktorandů až po míru zaměstnanosti, by měly být plně propojeny se systémem HEMIS (systém databází vysokoškolského vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy) a zveřejněny jako otevřená data, která by mohli sledovat tisk, rodiče a uchazeči. Když studenti uvidí ukazatele kvality v rámci plánu fúze, posílí se důvěra.

„Z dlouhodobého hlediska představují fúze příležitost k přepracování sítě podle potřeb regionálního rozvoje. Místo toho, aby se každé zařízení v provincii muselo stát komplexní univerzitou, si můžeme vybrat řadu specializovaných školicích center spojených s místními výhodami, jako je cestovní ruch, zemědělské technologie, logistika, zdravotnictví a aplikovaná umělá inteligence.“

Zbývající zařízení budou transformována na satelitní zařízení s cílem poskytovat krátkodobé školení, které bude co nejlépe odpovídat potřebám podniků, sníží náklady na přístup ke školení pro studenty v odlehlých oblastech a udrží si mladé místní pracovníky.

V konečném důsledku je odpovědností regulačních orgánů zmírňovat „politické šoky“. Přepracováváme starou strukturu a některé skupiny jsou nevyhnutelně zranitelnější.

Se správnými přechodnými politikami, včasným oznamováním, transparentností dat a pečlivým monitorováním bude rok 2026 bezpečnějším a spravedlivějším obdobím přijímacího řízení.

„Velká restrukturalizace“ v té době nejen vyřeší problém efektivity systému, ale také zvýší společenská očekávání ohledně kvalitního a spolehlivého univerzitního vzdělání,“ řekl magister Nguyen Thanh Hung.

Část 1: Univerzitní uspořádání je řádem a strategií pro průlom

Část 2: Univerzitní opatření musí zajistit, aby studenti nemuseli přerušovat studium

Část 3: Fúze univerzit: Ukončení důsledků „horké“ výstavby, příležitosti pro soukromé školy

Část 4: Fúze univerzit: Musíme obětovat osobní zájmy, jednou přijmout bolest

Část 5: Fúze univerzit: Budou všechny slabé školy zrušeny?

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/canh-cong-vao-dai-hoc-nam-2026-co-hep-lai-sau-cuoc-dai-sap-xep-20250929000818617.htm