Studenti si musí dávat pozor na past příjmu 5 milionů VND.

Výše uvedené je prohlášení profesora Dr. Chu Duc Trinha, rektora Technické univerzity (Vietnamské národní univerzity v Hanoji ), na veletrhu pracovních příležitostí 2024, který se konal v Hanoji 30. března.

Tato akce pomáhá studentům pochopit, jak se vyvíjí trh práce, a dává jim příležitost prozkoumat různé trhy práce, aby identifikovali oblasti, kde jim chybí nebo kde mají dovednosti, aby si po ukončení studia mohli najít vhodné uplatnění.

Studenti zkoumají pracovní příležitosti na veletrhu pracovních příležitostí (Foto: M. Ha).

Odešel z univerzity, aby se mohl věnovat kariéře v zábavním průmyslu.

Profesor Chu Duc Trinh uvedl, že ve skutečnosti mnoho studentů chodí do školy, ale chce odejít kvůli práci, jen aby později chtěli znovu odejít a vrátit se do školy.

Podle tohoto ředitele mohou studenti zpočátku považovat za atraktivní vydělávat peníze a mít příjem, ale měli by si dávat pozor na past příjmu 5 milionů VND, protože pokud před ukončením studia odejdou a pracují, nebudou mít možnost dále postoupit.

Profesor Trinh vysvětlil past příjmu ve výši 5 milionů VND a uvedl, že studenti si zpočátku vydělávají peníze prací, ale po chvíli se práce stane nestabilní, což jim brání v dosažení vyšších platů nebo v postupu na vedoucí pozice. Zůstávají běžnými pracovníky až do důchodu s průměrným platem 5–7 milionů VND.

Pokud však studenti ve studiu vynikají, mají vynikající dovednosti a včas absolvují, budou mít později příležitost k postupnému kariérnímu postupu.

Profesor Dr. Chu Duc Trinh, rektor Technické univerzity (Foto: M. Ha).

V rozhovoru pro noviny Dan Tri uvedl pan Pham Tuan Anh, zástupce technologické platformy pro nábor Joboko, že mnoho studentů na předních univerzitách v technologických oborech se zdráhá získat titul a nastupuje do práce velmi brzy, protože mnoho technologických společností se o kvalifikaci příliš nestará; místo toho hodnotí pracovní výkon na základě reálných situací.

Statistiky z této platformy ukazují, že v oborech souvisejících s ekonomií mnoho studentů obvykle hledá stáže od druhého ročníku a ve třetím nebo čtvrtém ročníku již pracují ve firmách. Studenti z nižších univerzit se naopak mohou začít ucházet o práci ve firmách až ve třetím nebo čtvrtém ročníku, často prostřednictvím brigády nebo stáží během studia.

Paní Dau Thanh Hoa, vedoucí oddělení lidských zdrojů ve společnosti LG R&D Vietnam, uvedla, že i někteří studenti bakalářského studia chtějí ve společnosti najít pracovní příležitosti, ale firemní politikou je nenajímat studenty, kteří stále studují.

Z osobního hlediska se domnívá, že studenti mohou pracovat na částečný úvazek o víkendech, aby si vydělali něco navíc, ale neměli by kvůli práci opouštět školu ani pracovat příliš mnoho, protože by neměli dostatek času na studium. „Pokud se zaměří na to, aby jednu věc dělali dobře, bude to pro ně z dlouhodobého hlediska lepší,“ řekla paní Hoa.

Pan Pham Tuan Anh, zástupce platformy pro náborové technologie Joboko (Foto: M. Ha).

Krátkodobým výpočtům je třeba se vyhnout.

Podle profesora Trinha je míra absolvování Technické univerzity přibližně 90 %, což znamená, že asi 10 % studentů z různých důvodů nesplňuje požadavky na absolvování. S výjimkou velmi malého počtu vysoce talentovaných studentů, kteří studium ukončí, aby si založili vlastní podnikání, se mnoho z nich dostane do pasti výdělku pouhých 5 milionů VND.

Ředitel školy se domnívá, že na rozdíl od doby před několika desetiletími vyžaduje domácí trh práce nyní vysokou kvalitu pro integraci do světa . Pokud studenti, zejména ti z odborných škol, odejdou do zaměstnání, přijdou o základní znalosti a dovednosti, které se ve škole naučili, což jim po ukončení studia velmi ztíží výkon inovativních a kreativních pracovních míst.

„Naše škola má již mnoho let velmi silné poselství pro firmy: Škola vysílá studenty pouze na stáže a vůbec se neúčastní procesu zaměstnávání. Teprve po ukončení studia studenti získají práci ve firmě, což je udržitelné pro obě strany.“

„Pokud se situace příliš zkomplikuje, studenti se o své problémy mohou podělit s rodinami a školami, aby je překonali, ale trávit 6–7 hodin denně prací na částečný úvazek je opravdu nestabilní. Studenti by neměli okamžité potíže využívat jako investici do práce na částečný úvazek; to je krátkodobý výpočet,“ řekl profesor Trinh.

Studenti zkoumají lidské zdroje a pracovní příležitosti (Foto: M. Ha).

Ze stejného hlediska pan Tuan Anh podporuje studenty, aby se včas seznámili s pracovním prostředím, pochopili profesní procesy, zjistili, co trh práce potřebuje, a tím upravili své metody učení a seznámili se s novými technologiemi, které škola dosud nevyučovala.

Nicméně, dokud jsou studenti, měli by se soustředit a věnovat studiu více času, místo aby ho v polovině přerušili, aby mohli pracovat a vydělávat peníze – zejména ti s dobrými studijními výsledky.

„Firmy mohou v raných fázích na určitých pracovních pozicích využít vysoce schopné studenty, ale ti, kteří si dosud nezdokonalili své dovednosti a odborné znalosti, mohou někdy mít negativní důsledky pro svůj osobní rozvoj i pro společnost, což výrazně omezuje jejich potenciál pro pozdější kariérní postup.“

Studenti by proto měli během studia pracovat pouze na částečný úvazek, aby se seznámili s prostředím a některými typy pracovních míst, a po ukončení studia se tak mohli setkat s výzvami a upravit si akademický směr.

„Vzdělávání je pro nás vždy nejvyšší prioritou, abychom si zdokonalili základní profesní dovednosti, které můžeme využít po ukončení studia. Pokud studenti nedokončí celý vzdělávací program, po 5 letech nemusí být jejich pracovní schopnosti tak dobré jako u studentů, kteří absolvovali celý vzdělávací program,“ potvrdil pan Tuan Anh.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-can-can-trong-voi-bay-thu-nhap-5-trieu-dong-20240330132157776.htm