Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydalo dokument, kterým se řídí výuka a učení v oblasti doplňkových hodin ve školách. Konkrétně ministerstvo žádá ministerstvo školství a odborné přípravy, školy, všeobecné vzdělávací instituce a centra odborného vzdělávání, aby striktně uplatňovaly obsah oběžníku č. 29 ministerstva školství a odborné přípravy, který upravuje doplňkové hodiny a mimořádné hodiny.

Ministerstvo rovněž vyžaduje, aby obce a vzdělávací instituce šířily a informovaly učitele, zaměstnance, studenty a rodiče o předpisech týkajících se doplňkové výuky v souladu s předpisy. Pokud se během implementačního procesu vyskytnou jakékoli obtíže nebo problémy, musí instituce neprodleně informovat ministerstvo prostřednictvím ministerstva středního školství.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dříve vydalo oběžník č. 29 upravující doplňkovou výuku a učení, který stanovil případy, kdy doplňková výuka a učení nejsou povoleny. Konkrétně učitelé a školy nesmí organizovat doplňkovou výuku pro žáky základních škol, s výjimkou případů souvisejících s uměleckou, sportovní a životní výukou.

Učitelé, kteří učí ve školách, také nesmějí učit doplňkové hodiny mimo školu za peníze od studentů, které učí.

Učitelé ve veřejných školách se nesmí podílet na řízení a provozu mimoškolní výuky, ale mohou se jí účastnit.

Předpisy pro doplňkovou výuku a učení ve školách: Doplňková výuka a učení ve školách je určena pouze pro 3 předměty, a to: Studenty, jejichž studijní výsledky v posledním semestru nejsou uspokojivé; Studenty vybrané školou za účelem výchovy vynikajících studentů; Studenty posledního ročníku, kteří se dobrovolně přihlásí k přijímacím zkouškám a maturitním zkouškám v souladu s vzdělávacím plánem školy.

Pokud jde o náklady na organizaci doplňkové výuky a učení, tyto tři předměty jsou odpovědností školy za vzdělávání a jsou zahrnuty do vzdělávacího plánu školy, aby byly splněny vzdělávací cíle školy, čímž je zajištěno právo všech studentů plnit požadavky programu a nevybírat od nich školné.

Doučování mimo třídu je organizováno podle předmětů pro každý ročník; každá třída má maximálně 45 žáků; v jednom týdnu má každý předmět mimo třídu maximálně 2 vyučovací hodiny (aby se zajistilo, že nepřekročí průměrný počet vyučovacích hodin předmětů podle předpisů všeobecného vzdělávacího programu); hodiny mimo třídu nejsou organizovány střídavě s rozvrhem pro realizaci hlavního učiva (aby se omezily negativní dopady nucení žáků navštěvovat hodiny mimo třídu); obsah dodatečné výuky není vyučován s předstihem oproti rozložení učiva podle předmětů ve vzdělávacím plánu školy...

infohocthem 102240 83631.jpg
„Ministerstvo školství a odborné přípravy zamýšlí přechod ke školám bez dodatečného doučování“

„Ministerstvo školství a odborné přípravy zamýšlí přechod ke školám bez dodatečného doučování“

Vedoucí představitelé ministerstva školství a odborné přípravy uvedli, že ministerstvo zaměřuje se na školy bez doplňkové výuky ani doučování. Během studia se studenti nejen učí vědomosti, ale také se komplexně rozvíjejí z hlediska osobnosti, životního stylu a schopnosti řešit problémy.
Přestaňte učit doplňkové hodiny: Ředitel má problém s hledáním řešení, jak „vyřešit problém“

Přestaňte doučovat: Ředitel má problém s nalezením řešení, jak „vyřešit problém“.

Vzhledem k tomu, že podle oběžníku č. 29 již není ve školách povoleno organizovat hromadné doplňkové hodiny, mnoho škol hledá řešení, která by rodičům pomohla překonat nutnost dohlížet na žáky v odpoledních hodinách.