Posílení kontroly závěrečných zkoušek je odpovědností škol

TPO - Odpoledne 11. února zaslalo ministerstvo školství a odborné přípravy lidovým výborům provincií dokument týkající se posílení směru všeobecného vzdělávání, včetně požadavku, aby studenti posledních ročníků zpřísnili hodnocení u přijímacích zkoušek a maturitních zkoušek a v žádném případě nezmírňovali hodnocení pro slabé studenty.

TPO - Odpoledne 11. února zaslalo ministerstvo školství a odborné přípravy lidovým výborům provincií dokument týkající se posílení směru všeobecného vzdělávání , včetně požadavku, aby studenti posledních ročníků zpřísnili hodnocení u přijímacích zkoušek a maturitních zkoušek a v žádném případě nezmírňovali hodnocení pro slabé studenty.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je školní rok 2024–2025 rokem, kdy bude v celém systému všeobecného vzdělávání od 1. do 12. ročníku zaváděn Program všeobecného vzdělávání 2018, a to se zásadními změnami z programu zaměřeného na obsah na program zaměřený na rozvoj vlastností a schopností žáků.

Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo Lidové výbory provincií a měst, aby řídily plnění státních úkolů v oblasti vzdělávání, a pokyn premiéra k posílení řízení zápisu na střední a vysoké školy a řízení mimoškolních vzdělávacích aktivit.

Navrhnout, aby obce vydaly předpisy a pokyny týkající se doplňkové výuky, vzdělávání na plný úvazek a zápisu žáků do základních škol v dané oblasti v souladu se svou pravomocí a zajistily tak soulad s realitou.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby školy organizovaly pro studenty posledních ročníků přípravu na přijímací zkoušky a maturitní zkoušky v souladu s vzdělávacím plánem školy.

„Rozhodně neulehčovat organizaci opakování a vzdělávání pro studenty s neuspokojivými studijními výsledky; zorganizovat pro studenty posledních ročníků posílení opakování pro přijímací zkoušky a maturitní zkoušky podle vzdělávacího plánu školy a identifikovat to jako odpovědnost škol za pomoc studentům s plněním požadavků pro každý předmět každého ročníku v souladu s předpisy programu,“ požadovalo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Provinční lidový výbor nařídil poskytnout vzdělávacím institucím odpovídající finanční podporu na organizaci opakování a školení pro studenty, zejména pro studenty, kteří stále čelí obtížím se studiem, studenty posledních ročníků, znevýhodněné skupiny a studenty z obtížných rodinných poměrů.

Posílit inspekce a zkoumání implementace s cílem včas odhalit, napravit a zajistit vhodná řešení v místech, kde se v procesu implementace vyskytují potíže.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž požádalo provincie a města, aby pokračovaly v revizi, zařizování a rozvoji sítě zařízení všeobecného vzdělávání s cílem zajistit dostatek škol a učeben, zejména ve velkých městech, průmyslových zónách, hustě osídlených oblastech a horských oblastech. Zajistit spravedlivý přístup ke vzdělání, aby všichni studenti ve věku všeobecného vzdělávání mohli chodit do školy.

Posílit práci na hodnocení, mobilizaci a rotaci učitelů s cílem zajistit kvalitu učitelů mezi školami; zajistit správný a dostatečný počet přidělených učitelských kvót, mít řešení pro místa s nedostatkem učitelů a zajistit dodržování zásady „kde jsou studenti, tam musí být i učitelé ve třídě“.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž požádalo obce, aby nařídily vzdělávacímu sektoru důkladné pochopení všeobecně vzdělávacích institucí v oblasti s cílem pokračovat v synchronním zavádění řešení pro nasazení všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 s cílem zajistit kvalitu.

Vytvoření pravidelných a periodických testů a hodnocení; výběr studentů na začátku stupně (základní a střední škola) a přijímací zkoušky do 10. ročníku střední školy jsou v souladu s požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, aniž by na studenty byl vyvíjen tlak k dodatečnému studiu.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/bo-gddt-tang-cuong-on-thi-cuoi-cap-la-trach-nheem-cua-cac-truong-hoc-post1716148.tpo