Zvýšit příspěvky pro učitele předškolních a základních škol alespoň na 70 %

Rezoluce politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy vyžaduje zvláštní a mimořádné preferenční politiky pro učitele.

Konkrétně se zvýší preferenční příspěvek pro předškolní a všeobecné vzdělávací zařízení na minimálně 70 % pro učitele a 100 % pro učitele v obzvláště obtížných oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech a v oblastech s etnickými menšinami. Školní zaměstnanci budou dostávat minimální příspěvek ve výši 30 %.

Návrh vyhlášky o preferenčních příplatcích podle povolání ve veřejných vzdělávacích institucích byl dříve v červnu oznámen Ministerstvem školství a odborné přípravy k veřejnému projednání a stanovil příspěvek ve výši 30–80 % pro učitele předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení.

Sazba 30 % se vztahuje na učitele na druhém stupni základních a středních školách. Zejména učitelé na druhém stupni základních a středních školách v obcích v regionech I a II, v oblastech etnických menšin a horských oblastech, na ostrovech, v pohraničních obcích a v obcích v bezpečných zónách podle vládních nařízení obdrží příspěvek ve výši 35 %.

Sazba 35 % se vztahuje také na učitele na základních školách obecně. Učitelé na základních školách, kteří vyučují ve výše uvedených specializovaných oblastech, mají 50% příspěvek.

Pro učitele předškolních zařízení se uplatňují dvě sazby, 45 % a 60 %. Vyšší sazba platí pro učitele předškolních zařízení ve zvláštních oblastech.

Učitelé vyučující na etnických internátních školách, specializovaných středních školách, přípravných školách na univerzity a školách pro studenty se zdravotním postižením mají příspěvek ve výši 70 %.

Nejvyšší úroveň 80 % je pro učitele v obcích v regionu III etnických menšin a horských oblastech, ostrovních obcích a pohraničních obcích.

Usnesení 71 tedy ve srovnání s výše uvedeným návrhem vyhlášky vyžaduje vyšší úroveň profesního příspěvku pro učitele, přičemž nejvyšší úroveň dosahuje 100 % platu.

Politbyro rovněž požaduje, aby výdaje na vzdělávání a odbornou přípravu dosáhly alespoň 20 % celkových výdajů státního rozpočtu, z čehož investiční výdaje by měly tvořit alespoň 5 % a výdaje na vysokoškolské vzdělávání alespoň 3 %.

Politbyro zdůraznilo, že vzdělávání a odborná příprava stále čelí mnoha obtížím a omezením a dosud se nestaly klíčovou hnací silou průlomového rozvoje země. Učitelský sbor, vybavení a školy na mnoha místech nesplňují požadavky.

Aby bylo možné dosáhnout průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, politbyro rozhodlo, že je nutné začít s inovacemi v myšlení, povědomí a institucích, vytvořit průlom v oblasti zdrojů, motivace a nového prostoru, zajistit, aby stát hrál vedoucí roli, převzal veřejné investice jako hlavní prvek a přilákal sociální zdroje pro komplexní modernizaci národního vzdělávacího systému.

Do roku 2045 si Vietnam klade za cíl mít moderní, spravedlivý a vysoce kvalitní národní vzdělávací systém, který se bude řadit mezi 20 nejlepších zemí světa.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm