Zvýšit příspěvky pro učitele předškolních a základních škol alespoň na 70 %.

Rezoluce politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy vyžaduje zvláštní a nadřazené preferenční politiky pro učitele.

Konkrétně se zvýší preferenční příspěvek pro učitele v předškolních a všeobecně vzdělávacích institucích na minimálně 70 % pro učitele a 100 % pro učitele v obzvláště obtížných oblastech, pohraničních regionech, ostrovech a oblastech s etnickými menšinami. Školní zaměstnanci budou dostávat minimální příspěvek ve výši 30 %.

Návrh vyhlášky o preferenčních příplatcích na základě povolání ve veřejných vzdělávacích institucích, který ministerstvo školství a odborné přípravy zveřejnilo v červnu k veřejné konzultaci, stanovil sazbu příspěvku pro učitele předškolních a základních škol ve výši 30–80 %.

Sazba 30 % se vztahuje na učitele středních a vysokých škol. Učitelé středních a vysokých škol v obcích klasifikovaných jako zóna I a zóna II v oblastech etnických menšin a horských oblastech, ostrovních obcích, pohraničních obcích a obcích v bezpečných zónách, jak je definuje vláda, však obdrží příspěvek ve výši 35 %.

Sazba 35 % se vztahuje také na učitele na základních školách obecně. Učitelé na základních školách pracující ve výše zmíněných specializovaných oblastech však dostávají 50% příspěvek.

Pro učitele předškolních zařízení se uplatňují dvě sazby, 45 % a 60 %. Vyšší sazba platí pro učitele předškolních zařízení pracující ve specializovaných oblastech.

Učitelé pracující v etnických internátních školách, specializovaných středních školách, předuniverzitních školách a školách pro studenty se zdravotním postižením dostávají příspěvek ve výši 70 %.

Nejvyšší sazba 80 % je přidělena učitelům v obcích v zóně III, včetně oblastí etnických menšin a horských oblastí, ostrovních obcí a pohraničních obcí.

Usnesení 71 tedy ve srovnání s výše zmíněným návrhem vyhlášky vyžaduje pro učitele ještě vyšší příplatek za profesní motivaci, přičemž nejvyšší úroveň dosahuje 100 % jejich platu.

Politbyro rovněž požadovalo, aby výdaje na vzdělávání a odbornou přípravu dosáhly alespoň 20 % celkového státního rozpočtu, investiční výdaje alespoň 5 % a výdaje na vysokoškolské vzdělávání alespoň 3 %.

Politbyro zdůraznilo, že vzdělávání a odborná příprava stále čelí mnoha obtížím a omezením a dosud se skutečně nestaly klíčovou hnací silou průlomového rozvoje země. Učitelský sbor, infrastruktura a školská zařízení na mnoha místech nesplňují požadavky.

Aby bylo dosaženo průlomů v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, politbyro stanovilo, že je nutné začít s reformou myšlení, povědomí a institucí, vytvářet průlomy v oblasti zdrojů, motivace a nových prostorů, zajistit, aby stát hrál vedoucí roli, a využívat veřejné investice k řízení a přilákání sociálních zdrojů pro komplexní modernizaci národního vzdělávacího systému.

Cílem je, aby Vietnam do roku 2045 měl moderní, spravedlivý a vysoce kvalitní národní vzdělávací systém a řadil se mezi 20 nejlepších zemí světa.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm