Na konferenci pan Vu Manh Tuan, vedoucí oddělení 6 Úřadu pro vnitřní politickou bezpečnost (A03, Ministerstvo veřejné bezpečnosti ), uvedl, že policejní sbor proaktivně a aktivně řešil potenciální bezpečnostní rizika pro letošní zkoušku, zejména ta související s používáním high-tech zařízení k podvádění a šířením nepravdivých, zavádějících a škodlivých informací týkajících se zkoušky.
Po incidentu z roku 2025, kdy byly použity high-tech zařízení k úniku otázek ze zkoušky za účelem neoprávněného řešení, nařídilo Ministerstvo veřejné bezpečnosti policejním jednotkám a místním samosprávám, aby koordinovaly činnost s Ministerstvem školství a odborné přípravy s cílem zajistit, aby 100 % kandidátů rozumělo předpisům o ochraně státního tajemství týkajícím se otázek ze zkoušky. Jakékoli zveřejnění informací týkajících se otázek ze zkoušky je porušením trestního práva. Důraz je kladen na prevenci podvádění s využitím high-tech zařízení a na zajištění toho, aby nebyla ohrožena bezpečnost zkoušky.
Po celou dobu trvání zkoušky budou udržovány stálé jednotky rychlé reakce, které budou urychleně odhalovat a řešit šíření falešných nebo nepravdivých informací souvisejících se zkouškou, jakož i další porušení zákona.
Na druhou stranu letos policie doporučuje, aby obce používaly technické vybavení k odhalování high-tech zařízení používaných k podvádění u zkoušek a zároveň organizovaly školení pro policisty, kteří tato zařízení používají, aby maximalizovaly jejich efektivitu v praxi.
Ve svém závěrečném projevu na konferenci ministr školství a odborné přípravy Hoang Minh Son zdůraznil, že maturitní zkoušky jsou obzvláště důležité, a to nejen pro certifikaci ukončení studia, ale také jako důležitý základ pro přijetí na univerzity a vysoké školy a pro zavádění některých nových politik v oblasti vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů.
Hlavním cílem zkoušky je zajistit bezpečnost, spravedlnost a kvalitu. Vzhledem k tomu, že zkouška v roce 2026 bude prvním rokem zavedení dvoustupňového modelu místní samosprávy, ministr požádal obce, aby i nadále přezkoumávaly všechny plány organizace zkoušek s cílem zajistit, aby všechny úkoly byly jasně přiděleny konkrétním osobám s jasnými odpovědnostmi, pravomocemi a časovými harmonogramy.
Ministr školství a odborné přípravy rovněž výslovně poznamenal, že nejen vedoucí zkoušek, ale všichni zaměstnanci zapojení do organizace zkoušky musí být důkladně proškoleni, rozumět svým povinnostem, pravomocím a postupům pro řešení situací, zejména v kontextu, kdy se mnoho zaměstnanců účastní zkoušky poprvé v rámci nového organizačního modelu.
Pokud jde o zařízení, ministr požádal obce, aby pečlivě zkontrolovaly podmínky v místech konání zkoušek, prostory pro tisk a kopírování zkušebních testů, prostory pro ukládání zkušebních testů a odpovědních archů a prostory, kde si studenti mohou nechat své věci; aby zajistily vhodná místa pro ošetřovny a šířily informace, aby si studenti byli o těchto místech vědomi.
Pokud jde o prevenci a boj proti podvádění u zkoušek s využitím vyspělých technologií, ministr požádal, aby se obce proaktivně vybavily vhodným technickým vybavením k odhalování a prevenci podvádění. Nejdůležitějším faktorem však zůstává zvyšování povědomí o odpovědnosti a důkladné školení zkušebních supervizorů.
Místní úřady musí úzce spolupracovat s policií, aby poskytovaly pokyny k používání zařízení, identifikovaly metody podvádění a vypracovaly účinné plány reakce. Před vstupem do zkušební místnosti a rozdáním zkušebních testů by dozorci měli kandidátům připomenout, aby si do zkušební místnosti neúmyslně nepřinášeli mobilní telefony.
„Konečným cílem je uspořádat maturitní zkoušky v roce 2026 bezpečně, seriózně, v souladu s předpisy, spravedlivě, kvalitně a bez jakýchkoli nesrovnalostí,“ zdůraznil ministr.
Na konferenci Ministerstvo školství a odborné přípravy kromě přezkoumání příprav na zkoušky analyzovalo také údaje o registracích na maturitní zkoušky v roce 2026, aby posoudilo počáteční pokrok v implementaci Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 v oblasti výuky, hodnocení, kariérního poradenství, vzdělávání v oblasti STEM a digitální transformace.
Letošní zkoušky se zúčastnilo 1 223 776 uchazečů (což představuje nárůst o 61 642 uchazečů oproti loňskému roku). Data z registrace ke zkoušce v roce 2026 ukazují, že zatímco se studenti dříve zaměřovali na několik tradičních kombinací předmětů, současná struktura výběru předmětů je pestřejší a jasněji odráží schopnosti, silné stránky a kariérní aspirace každého studenta.
Ve srovnání s rokem 2025 se počet studentů skládajících zkoušku z fyziky zvýšil o 35 332, z dějepisu o 71 443, z ekonomie a práva o 32 671, z informatiky o 10 975, z průmyslové technologie o 4 974 a z zemědělské technologie o 9 129.
Současný nárůst v mnoha různých skupinách předmětů ukazuje, že studenti si stále častěji vybírají předměty na základě kariérní orientace, spíše než aby se zaměřovali na několik pevných kombinací jako dříve. Zejména počet kandidátů, kteří se rozhodli složit zkoušku z informatiky, se zvýšil o 142 %, z průmyslové technologie o 205 % a ze zemědělské technologie o 41,6 %. Jedná se o předměty s nejvyšším tempem růstu ze všech volitelných předmětů v letošním ročníku zkoušky.
Nárůst o 32 671 studentů v oboru ekonomie a práva za pouhý jeden rok také ukazuje, že obsah ekonomického, finančního a právního vzdělávání v novém kurikulu měl zpočátku pozitivní dopad na povědomí studentů o kariéře.
Zdroj: https://www.sggp.org.vn/tap-trung-chong-gian-lan-thi-cu-bang-thiet-cong-nghe-cao-post855567.html
![[Fotografie] Generální tajemník a prezident To Lam předsedá schůzi o přípravách na přezkum jednoho roku fungování třístupňového vládního systému.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/02/1780391821195_a1-bnd-4595-9717-jpg.webp)
Komentář (0)