Hanojští studenti jsou vyčerpaní tlakem a netrpělivě čekají na třetí zkoušku.

Mnoho studentů v Hanoji , kteří neznají třetí předmět v přijímací zkoušce do 10. ročníku veřejných středních škol, se „trápí“ a jsou unavení, protože se musí příliš mnoho učit, aby se připravili na nadcházející velmi stresující zkoušku.

Letošní deváťáci jsou první, kteří skládají zkoušku podle nového programu. Změny v přijímací zkoušce proto studenty i rodiče nesmírně znepokojily.

Mnoho studentů a rodičů se obává, že „třetí předmět se v průběhu let změnil“ a že je vyhlašován poměrně pozdě (podle návrhu ministerstva školství a odborné přípravy je to každý rok před 31. březnem). Volba „třetího předmětu se v průběhu let změnila“ z pohledu ministerstva školství a odborné přípravy má za cíl dosáhnout komplexního vzdělávání na základní úrovni.

Od začátku 9. ročníku školního roku se Dieu Nghi (9. třída, Střední škola Nguyen Huy Tuong, Dong Anh, Hanoj) kvůli nabitému programu doplňkových hodin téměř nestalo, aby večeřela před 20. hodinou. Mnoho dní má tolik domácích úkolů, že musí večeřet a zároveň se učit. Dieu Nghi uvedla, že třetí předmět zkoušky zdvojnásobuje tlak na přijímací zkoušky do 10. třídy.

„Protože nevíme, co je třetí předmět, naše studium je velmi náročné. Kromě soustředění se na studium tří předmětů – matematiky, literatury a cizího jazyka –, což zabere hodně času, musí mnoho studentů absolvovat doplňkové hodiny fyziky, chemie nebo biologie. Já sám musím mít večer doplňkové hodiny chemie, protože se bojím, že třetí předmět bude spadat do tohoto předmětu. Žáci deváté třídy, jako jsem já, jsou velmi stresovaní a znepokojení. Pokud je třetím předmětem přírodní vědy , studenti, kteří inklinují ke společenským vědám, si „nebudou moci poradit“, protože znalosti z přírodních věd jsou velmi obtížné. Pokud je třetím předmětem společenské vědy, znalosti jsou velmi široké a musíme se hodně naučit zapamatovat. Většina z nás doufá, že třetím předmětem je cizí jazyk,“ řekl Dieu Nghi.

Rodiče i uchazeči jsou ve stresu a unavení z přijímacích zkoušek do 10. ročníku hanojských veřejných středních škol.

Jako první rok, kdy žáci deváté třídy skládají zkoušky podle nového programu, jsou letošní žáci pod velkým tlakem, protože „nevědí, jak cvičit“. „Kromě knižní série Canh Dieu, kterou se učíme ve škole, se musíme naučit také více znalostí z knižních sérií Connectivity a Creative Horizon, protože nevíme, ze kterých knižních sérií se zkouška bude týkat. Stejně jako v předchozích letech mohli žáci k procvičování použít staré otázky ze zkoušek, ale letos to nemůžeme udělat. Učitelé velmi usilovně pracují na tom, aby pro žáky vždy vytvořili nové otázky. Každý měsíc musíme absolvovat test. Než tuto zkoušku dokončíme, musíme se připravit na tu další. Neustálé, po sobě jdoucí zkoušky nás neustále vystavují stresu a únavě. Doufám, že třetí zkouška bude brzy oznámena, abychom se mohli soustředěně učit a nebyli rozptýlení a neefektivní jako nyní. Myslím, že třetí zkouška studentům nepomáhá komplexně se rozvíjet, ale vystavuje je většímu tlaku,“ řekl Dieu Nghi unaveně.

Stejně jako mnoho rodičů s dětmi narozenými v roce 2010 má i paní Nguyen Minh Loan (okres Dong Da, Hanoj) velké obavy ohledně „třetího předmětu zkoušky“. „Změna třetího předmětu zkoušky v průběhu let pouze vyvíjí tlak na žáky deváté třídy, aby zvyšovali počet opakovacích předmětů a otázek z cvičných zkoušek. Neměli bychom očekávat, že se všechny děti budou dobře učit ve všech předmětech. Studium dětí je v současné době velmi stresující. Pokud bude rozloženo na všechny předměty, kvalita nebude dobrá. Každý má silné stránky jen v určitých aspektech. Pokud chce ministerstvo školství a odborné přípravy, aby se děti učily stejně, mělo by jako kritérium pro absolvování druhého stupně střední školy použít výsledky všech předmětů a výběr na střední školu vyžaduje specializaci, aby se dosáhlo dobré kvality vstupů. Doufám, že hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodne o 3 pevných předmětech: matematice, literatuře a cizím jazyku pro přijímací zkoušku do 10. ročníku. Třetím předmětem zkoušky je cizí jazyk, což bude v souladu s obecným trendem v podmínkách mezinárodní integrace,“ sdělila paní Minh Loan.

Nejenže se každý rok obávají změny termínu třetí zkoušky, ale mnoho rodičů je netrpělivých i kvůli tomu, že třetí zkouška je vyhlašována příliš pozdě, což vytváří větší tlak na studenty. „Třetí zkouška by měla být vyhlášena na začátku 9. ročníku, aby se učitelé i studenti mohli efektivně učit a opakovat probranou látku bez přílišného tlaku. Tímto způsobem je zaručeno, že studenti budou mít 3 roky běžného studia a vstřebají relativně velké množství znalostí z daných předmětů. Pokud jde o poslední ročník, který je rokem sprintu pro přípravu na zkoušku, je nemožné donutit studenty, aby se dobře učili ve všech předmětech. Vyhlašování třetí zkoušky 2 měsíce předem činí „sprint“ pro studenty velmi únavným, zejména pro kandidáty, kteří v daném předmětu nejsou silní,“ řekla rozhořčeně paní Vu Thuy Ha (okres Ha Dong, Hanoj).

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-cho-mon-thi-thu-3-hoc-sinh-ha-noi-met-moi-vi-ap-luc-20241205220658544.htm