Maturitní zkouška 2025: 4 věci, které je třeba mít na paměti při skládání testu z literatury

Vzhledem k reálným omezením studentů při studiu nového programu a chybám v zkušební maturitní zkoušce, kterou loni v květnu pořádaly školy v Ho Či Minově Městě, učitelé studentům radí, aby při skládání zkoušky z literatury věnovali pozornost následujícím bodům.

1. Před testem je nutné si test pečlivě přečíst a analyzovat. Věnujte pozornost uspořádání otázek od nejnižších po nejvyšší požadavky a propojení mezi otázkami. Věnujte pozornost propojení mezi otázkami týkajícími se porozumění textu a psaní odstavců. To je pro kandidáty výhoda, protože pokud textu rozumí a dobře odpoví na otázky týkající se porozumění textu, pomůže jim to psát odstavce správným směrem a přesně. Naopak, pokud porozumění textu není dobré, může to vést k nepochopení textu a psaní odstavců se snadno odchýlí od tématu.

Thi tốt nghiệp THPT 2025: 4 chú ý khi làm bài môn văn - Ảnh 1. — Za 2 dny budou žáci 12. ročníku oficiálně skládat zkoušku z literatury pro maturitu v roce 2025.

2. Zvykněte si číst text tak, že budete perem podtrhávat/zvýrazňovat slova, obrázky, verše/básně, pasáže z poezie/básní atd., abyste při čtení otázek vytvořili vizuální efekt. U otázek s porozuměním textu podtrhněte hlavní klíčová slova, která otázka vyžaduje ke správnému zodpovězení.

Tato klíčová slova jsou často spojována s požadavky od nejnižší po nejvyšší, například „poukázat“, „určit“ (kognitivní úroveň), „efektivně prezentovat“ (úroveň porozumění), „vyjádřit myšlenky“ (aplikační úroveň)... Věnujte pozornost slovům „ti“, „ten“... Proto neodpovídejte rozvláčně a zdlouhavě, ale odpovídejte jasně a pečlivě dodržujte klíčová slova u kognitivních otázek (otázky 1, 2). Otázky na úrovni porozumění (otázky 3, 4) musí pečlivě navazovat na text a měly by být zodpovězeny více myšlenkami. U aplikačních otázek (otázka 5) je často nutné vycházet z textu, který vyžaduje spojení se samotným autorem. Aby kandidáti za tuto otázku získali plný počet bodů, musí psát v jednom odstavci (5–7 řádků, nemělo by se prezentovat v odrážkách). Vyjadřujte své myšlenky upřímně, hluboce, v souladu s navrhovaným tématem textu, jinak se odchýlíte od tématu. Vyhněte se analýze textu za účelem objasnění požadavků.

3. V písemné části (6 bodů) je častou chybou studentů to, že nepíší blízko požadované délky (odstavec má asi 200 slov, esej má asi 600 slov) dané otázky. Mnoho kandidátů píše odstavce, které jsou příliš dlouhé, což zabere příliš mnoho času a nestačí jim na další otázku. Naopak existují i studenti, kteří píší příliš hrubě, nemají dostatek myšlenek, což ztěžuje dosažení dobrého skóre. Proto je nutné psaní odstavců procvičovat. Je vhodné aplikovat metodu psaní odstavců ve formě obecný (obecný, přímý úvod) - dělení (diskuse, analýza...) - syntéza (obecné hodnocení, myšlenky/ponaučení...). Dbejte na těsné propojení argumentačních operací s důvody a důkazy (převzatými z textu i ze života). A co je nejdůležitější, správně identifikovat diskusní problém, neodchylovat se od tématu.

U otázky sociálně argumentační eseje (otázka 2, úroveň 4) věnujte pozornost dvěma částem: úvodu a požadavkům na psaní (stejně jako u referenční otázky). Pokud se kandidáti nebudou držet úvodu, snadno odbočí od tématu.

4. Častou chybou kandidátů je také to, že si při psaní testu nekontrolují čas. Škoda, že jsou pohlceni psaním, ale přitom zůstávají nezodpovězeny mnohé otázky. Na obtížné otázky odpovídejte později, abyste ušetřili čas. Je nutné rozumně rozdělit čas mezi části, věnovat čas opětovnému čtení a úpravám.

Kromě toho bude pro studenty obtížné dosáhnout vysokého skóre z literatury u maturitních zkoušek, pokud udělají chyby v prezentaci a vyjadřování. Proto je nutné věnovat pozornost rukopisu, pravopisu, používání slov, struktuře vět a vyhýbat se mazání...

Zdroj: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-4-chu-y-khi-lam-bai-mon-van-18525062410373625.htm